משאבים ומוטיבציה ליישום משימות לשנת הלימודים החדשה

משאבים נוספים לשיפור אבטחת האיכות

מר נגוין מין טואן, מנהל בית הספר התיכון טרונג הייאו (טרונג טאנה, וין לונג), אישר את המשמעות הפותחת והמנחה של החלטה מס' 71/NQ-TW עבור המהפכה החדשה בחינוך , והדגיש מספר מדיניות חשובה המובעת בהחלטה זו.

הראשון הוא להבטיח משאבים יציבים באמצעות התקנה לפיה המדינה מוציאה לפחות 20% מהתקציב על חינוך, כולל השקעה במתקנים, ציוד ותמיכה בכל רמות החינוך הכללי. זוהי הזדמנות עבור בתי הספר לחדש בהדרגה כיתות לימוד, כיתות לימוד, ספריות וציוד דיגיטלי. במקביל, נוצרת תוכנית היעד הלאומית 2026-2035 למודרניזציה ושיפור איכות החינוך. למקור התקציב יש מגבלות פרופורציונליות ברורות, המסייעות לבתי הספר להרגיש בטוחים יותר בתכנון ארוכי טווח במקום להסתמך על כל שנה.

שנית, מדיניות התמריצים לעובדים: התמריצים המקצועיים למורים יוגדלו בלפחות 70%, ולעובדי בתי הספר בלפחות 30%. במיוחד באזורים קשים, הקצבה יכולה להגיע ל-100%. במקביל, קיימת מדיניות דיור ציבורי, היוצרת תנאי מחיה נוחים למורים כדי שירגישו בטוחים במחויבותם. התמריצים לעובדים מוסדרים ברמה מינימלית, ולא עוד מצב שבו כל מקום בעל רמות שונות. זהו שינוי שמדרבן מאוד את המורים.

שלישית, בתי הספר מקבלים יותר אוטונומיה בארגון ויישום תוכניות; במקביל, יש להם הזדמנות לקבל מימון על סמך תוצאות חינוכיות במקום ממוצע רק לפי מספר הכיתות והתלמידים. מנגנון הקצאת התקציב על סמך תוצאות מסייע לבתי הספר להיות בעלי מוטיבציה לחדש שיטות ולשפר את איכות החינוך, במקום לרדוף רק אחר כמות.

ההחלטה מתמקדת גם בתמיכה בסטודנטים באמצעות מדיניות אשראי מועדפת, מלגות וקרנות תמיכה כדי להבטיח שאף תלמיד לא יצטרך לנשור מבית הספר עקב קשיים כלכליים.

החלטה מס' 71/NQ-TW מתמקדת גם בחדשנות מערכתית על ידי שיפור הקישוריות והסטרימינג, הכנת תלמידים לאחר חטיבת הביניים לבחור ללמוד בתיכון או בתיכון מקצועי כדי לכוון את הקריירה שלהם מוקדם. סטרימינג של תלמידי חטיבות ביניים ברור יותר, מה שהופך את הכוונה המקצועית לתלמידי כיתה ט' למעשית יותר.

בניית התוכנית האסטרטגית של בית הספר בהתאם להחלטה מס' 71/NQ-TW

מר נגוין מין טואן אישר כי החלטה מס' 71/NQ-TW יוצרת הזדמנויות גדולות לפיתוח החינוך וההכשרה בתקופה הקרובה בכלל, ובשנת הלימודים 2025-2026 בפרט.

באופן ספציפי, למגזר החינוך יש את התנאים למודרן את בתי הספר ולהבטיח שכל התלמידים יוכלו ללמוד בסביבה הוגנת ושוויונית; במקביל, להכשיר משאבי אנוש איכותיים בשלב מוקדם.

עבור בתי הספר, יהיו הזדמנויות להשקיע בכיתות חכמות ובכיתות לימוד סטנדרטיות. מורים יקבלו יחס טוב יותר, מה שיפחית את הלחץ של עזיבה ושינוי מקום עבודה. תלמידים עניים ותלמידים מאזורים מוחלשים יזכו לתמיכה, מה שיפחית את שיעור הנשירה מבית הספר. בתי הספר יכולים ליישם מודלים של הוראה ספציפיים (STEM, שפות זרות, מיומנויות דיגיטליות) ולקבל הזמנות ומשימות ספציפיות מהתעשייה.

על מנת לתרום להגשמת החלטה מס' 71/NQ-TW, אמר מר נגוין מין טואן כי בית הספר התיכון טרונג הייאו יבנה את התוכנית האסטרטגית של בית הספר לשנים 2026-2030, בהתאם לעקרונות העיקריים של החלטה זו; תוך הדגשת חדשנות בשיטות הוראה, טרנספורמציה דיגיטלית, הכשרת צוות ושיפור איכות החינוך המקיף.

בית הספר הציע גם פרויקטים מרכזיים להשקעה, כגון מעבדות, חדרי מחשבים, ספריות דיגיטליות ואזורי חינוך גופני ופנאי, כדי להיות מוכן לגישה להון מתוכנית טארגט הלאומית.

ארגון הכשרה ופיתוח צוות: ניצול מדיניות תגמול, שילוב קורסי הכשרה, פעילויות מקצועיות, עידוד מורים למחקר ויצירתיות.

בניית קרן לתמיכה בתלמידים מעוטי יכולת: תיאום עם ועד ההורים, הרשויות המקומיות ועסקים כדי שהתלמידים יוכלו ללמוד בראש שקט ולא לנשור באמצע.

חיזוק הכוונה והכוונה מקצועית: פיתוח פעילויות התנסות בקריירה לתלמידים בכיתות ח' ו-ט', בתיאום עם בתי ספר מקצועיים ומרכזי חינוך מקצועי באזור.

חדשנות בניהול בית ספרי: יישום פרסום ושקיפות בחלוקת תקציבים, הערכת תוצאות ההוראה באמצעות תוצרי תפוקה, התארגנות לאיסוף חוות דעת מהורים ומהקהילה לשיפור האיכות.

"כמנהל בית ספר תיכון, אני רואה שהחלטה מס' 71/NQ-TW לא רק פותחת הזדמנויות מבחינת משאבים ומדיניות תגמול, אלא גם יוצרת מוטיבציה לבית הספר לחדשנות בממשל, לשפר את איכות ההוראה ולספק חינוך מקיף לתלמידים בתקופה הקרובה", אמר מר נגוין מין טואן.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/nguon-luc-dong-luc-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-post747410.html