| סקירה כללית של הכנס. |
בכנס הוצגה תוכנית העבודה של איגוד הנוער, תנועת נוער בבתי ספר; עבודת צוות ותנועת ילדים, שנת הלימודים 2025-2026. תחת הנושא: "ילדי טויאן קוואנג צועדים בחוזקה לעידן החדש", מועצות הצוות בכל הרמות התמקדו בחדשנות ויישום תנועת הילדים הווייטנאמית לחיקוי 5 תורותיו של הדוד הו; חיזוק החינוך למסורות היסטוריות, אתיקה ואורח חיים עבור ילדים. במקביל, איחוד מנגנון מועצות הצוות ברמת הקהילה והמחוז, פיתוח ארגון הצוות בבתי ספר לא ציבוריים. העלאת המודעות והכישורים של ילדים בנוגע לטרנספורמציה דיגיטלית; התמקדות בחינוך למיומנויות חיים, מניעת אלימות, התעללות, בטיחות במרחב הקיברנטי... הכנס הסכים על התכנים, היעדים הבסיסיים, המשימות והפתרונות העיקריים כדי להפוך את איגוד הנוער, עבודת הצוות ותנועת הנוער בבתי הספר ליעילים ביותר בשנת הלימודים 2025-2026.
בנוגע לתוכן ההכשרה בנושא עבודה מקצועית של איגוד הנוער וצוות בית הספר, איגוד הנוער המחוזי יתפרס בין ה-19 ל-23 בספטמבר עבור מתלמדים, ביניהם: מזכירי איגוד הנוער של הקומונות והשכונות, מורים שהם מזכירי איגודי הנוער, מזכירי סניפי איגוד הנוער בבתי הספר, מורים האחראים על בתי ספר יסודיים ותיכוניים במחוז.
בקורס ההכשרה, הוצגו בפני המתלמדים תכנים חשובים רבים הקשורים להכשרת מיומנויות בארגון פעילויות חינוכיות לחברי צוות, בני נוער וילדים; נימוסי צוות; מיומנויות בארגון פעילויות לילדים בבתי ספר. בנוסף, הם רכשו מיומנויות בהפצה וארגון של פעילויות חינוכיות של איגוד הנוער; צורות חינוך למניעה, מאבק ובקרה של עישון סיגריות אלקטרוניות, ובעיות חברתיות בקרב חברי איגוד ובני נוער.
יישום עבודתם של החלוצים הצעירים ותנועות הילדים בשנת הלימודים 2025-2026, בשילוב עם הכשרת החלוצים הצעירים ואיגוד הנוער בבתי הספר, הוא בעל משמעות מעשית, התורם לשיפור איכות הפעילויות, יצירת סביבה בריאה לאימון, משחק ולמידה עבור ילדים. זוהי גם הזדמנות לטפח ולעדכן מיומנויות ושיטות ארגון פעילויות עבור צוות הצוות האחראי, ולסייע לחלוצים הצעירים לקדם את רוח היצירתיות והסולידריות. במקביל, סטנדרטיזציה וסנכרון של אופן יישום התנועה בכל מערכת החינוך, ושיפור יעילות החינוך המקיף.
חדשות ותמונות: פאם הואן |
מקור: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/trien-khai-cong-tac-doi-phong-trao-thieu-nhi-nam-hoc-2025-2026-va-tap-huan-nghiep-vu-doan-doi-0b65d2a/






תגובה (0)