צמצום מתווכים וביטול נקודות קשר מרובות בגיוס מורים.
עם מבנה שלטון מקומי דו-שכבתי, משרד החינוך וההכשרה פרסם הנחיות חדשות בנוגע לסמכות ולאחריות לגיוס והעברת מורים. סגן שר החינוך וההכשרה, פאם נגוק ת'ונג, הצהיר כי המשרד שואף להפחית מתווכים ומכשולים בירוקרטיים בגיוס ותעסוקת מורים.
בהתאם לכך, משרד החינוך וההכשרה ממונה על יישום, בהתאם לחוק המורים, לתקנות החוק הרלוונטיות ולביזור הוועדה העממית המחוזית, של גיוס, קבלה, הצבה, השביתה והעברה של מורים, מנהלי חינוך , עובדי מדינה ועובדים במוסדות חינוך ציבוריים בתוך המחוז.
מר פאם טואן אן, סגן מנהל מחלקת המורים וניהול החינוך (משרד החינוך וההכשרה), אמר כי מעמדו ותפקידו של מחלקת החינוך וההכשרה התחזקו בהתאם לצו ממשלתי 142/2025/ND-CP ולחוזר 15 שפרסם לאחרונה משרד החינוך וההכשרה.
בהתאם לכך, למשרד החינוך וההכשרה מוקצית הסמכות לגייס, לנהל, להשתמש, לקדם, להכשיר ולהעריך את כל צוות המורים, אנשי הניהול, הפקידים והעובדים במוסדות חינוך ציבוריים במחוז או בעיר המנוהלת במרכז.
התאמה זו קשורה לכיוון של חיזוק הניהול הסקטוריאלי והניהול המדינתי של עניינים מקצועיים. תנאים אלה דורשים גם פרואקטיביות וגמישות ביישום משימות על ידי משרדי החינוך וההכשרה.
"כדי להבטיח יעילות, על משרדי החינוך וההכשרה להציע ולייעץ באופן יזום לוועדות העם המחוזיות כדי לציין את הסמכות לעניינים אלה, תוך הבטחת יישום יעיל וחלק ברמה המקומית", ציין מר טואן אן.
מר נגוין ואן הייאו, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, שיתף כי המחסור במורים הוא הבעיה הדחופה ביותר שעמה מתמודדים כיום רובעים וקומונות בעיר, יחד עם קשיים ומכשולים בגיוס. לדברי מר נגוין ואן הייאו, קיימת כיום בעיה של ביזור לא ברור בגיוס.
"לא מדובר במתן סמכות למשרד החינוך וההכשרה או למחוזות ולקומונות; מדובר בחלוקת העבודה בצורה הנוחה ביותר. אם זה לא ברור, אז השימוש, הפריסה והעברה של מורים ממחוז או קומונה אחת לאחרת יהיו קשים בעתיד", אמר מר הייאו.

סטודנטים מאוניברסיטת האנוי הפדגוגית בטקס סיום לימודיהם (צילום: נגוין ליין)
הגברת האטרקטיביות
בעונת הקבלה 2024, תוכניות רבות להכשרת מורים הציגו ציונים סף של 28 או 29 נקודות. כדי להתקבל, הסטודנטים היו צריכים להשיג ציון מינימלי של 9 עד כמעט 10 נקודות בכל מקצוע. באוניברסיטת החינוך של האנוי, היו 8 תוכניות להכשרת מורים עם ציונים סף מעל 28, כלומר המועמדים היו צריכים להשיג סף שווה ערך ל-9.5 נקודות לכל מקצוע. באופן ספציפי, תוכניות להכשרת מורים להיסטוריה וספרות באוניברסיטה זו הציגו ציונים סף של 29.3, כלומר המועמדים היו צריכים להשיג ציון מינימלי של 9.8 לכל מקצוע כדי להתקבל.
למרות ציוני הקבלה הגבוהים בשנה שעברה, הביקוש למכללות להכשרת מורים ממשיך לעלות השנה. בתקופת הקבלה לשנת 2025, באוניברסיטת החינוך של האנוי נרשמו כמעט 17,500 מועמדים לבחינת הערכת הכשירות, עלייה של כמעט 6,000 מועמדים בהשוואה לשנת 2024. אוניברסיטת החינוך של הו צ'י מין סיטי משכה אליה כמעט 30,000 מועמדים.
על פי משרד החינוך וההכשרה, אחד הגורמים המרכזיים המושכים סטודנטים לתחום הכשרת המורים הוא מדיניות התמיכה בהוצאות מחיה ובשכר לימוד במסגרת צו 116/2020/ND-CP, הקובע את מדיניות התמיכה בשכר לימוד ובהוצאות מחיה לסטודנטים להכשרת מורים. צו זה קובע כי סטודנטים להכשרת מורים מקבלים תמיכה כספית מהמדינה לכיסוי שכר לימוד השווה לשכר הלימוד שגובה מוסד הכשרת המורים בו הם לומדים. בנוסף, הסטודנטים מקבלים 3.63 מיליון דונג וייטנאמי לחודש מהמדינה לכיסוי הוצאות מחיה במהלך לימודיהם.
יתר על כן, עם חוק המורים שאושר על ידי האסיפה הלאומית ה-15 ונכנס לתוקף החל משנת 2026, וההחלטה להציב את שכר המורים ברמה הגבוהה ביותר בסולם השכר של המינהל והשירות הציבורי, מקצוע ההוראה זכה לתשומת לב רבה והפך לאטרקטיבי אף יותר. מדיניות זו נחשבת כמטפלת בסוגיות רבות בחינוך, כגון סיוע למורים להרגיש בטוחים במקצועם עם הכנסה טובה.
פרופסור חבר טראן טאנה נאם, סגן רקטור אוניברסיטת החינוך (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי), העיר: "ציוני הסף עבור חלק מהתמחויות להכשרת מורים בשנת 2025 צפויים לעלות בהשוואה לשנת 2024. על פי תחזיות של כמה מומחים, ציוני הסף עבור מגמות כגון הוראת מתמטיקה, הוראת פיזיקה וחינוך כימיה באוניברסיטאות כמו אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך, אוניברסיטת סייגון, אוניברסיטת קווי נון, אוניברסיטת הואה לחינוך, אוניברסיטת האנוי לחינוך ואוניברסיטת האנוי לחינוך 2... עשויים להיות גבוהים ב-0.5 נקודות או יותר מהשנה שעברה.
מקור: https://phunuvietnam.vn/nhieu-don-bay-chinh-sach-diem-chuan-nganh-su-pham-du-bao-tang-manh-20250813140045741.htm






תגובה (0)