חם השבוע: מערכת שעות שנת הלימודים; עדכון תוכנית החינוך הכללי

מסגרת מערכת השעות לשנת הלימודים 2025-2026

ב-11 באוגוסט, פרסם משרד החינוך וההכשרה את החלטה מס' 2269/QD-BGD&DT לפרסום מסגרת תוכנית שעות הלימודים לשנת הלימודים 2025-2026 לחינוך בגיל הרך, לחינוך הכללי ולחינוך מתמשך.

בפרט, משרד החינוך וההכשרה דורש שהלימודים יתחילו לפחות שבוע לפני יום הפתיחה. בפרט עבור כיתות א', ט' ו-י"ב, הלימודים יתחילו לפחות שבועיים לפני יום הפתיחה. התאמה זו מסייעת לכיתות א', ט' ו-י"ב להתכונן לבחינות המעבר או סיום הלימודים, ועליה להקדיש זמן לגיבוש ידע וליצירת שגרת למידה לפני כניסתן לשנת הלימודים החדשה.

טקס הפתיחה יתקיים ב-5 בספטמבר 2025. הסמסטר הראשון יסתיים לפני 18 בינואר 2026. התוכנית תושלם ושנת הלימודים תסתיים לפני 31 במאי 2026.

יש לשקול הכרה בהשלמת תוכנית בית ספר יסודי ולשקול הכרה בסיום לימודי בית ספר תיכון לפני 30 ביוני 2026. יש להשלים את הרישום לכיתות א' לפני 31 ביולי 2026.

בחינות סיום התיכון לשנת 2026 מתוכננות להתקיים ב-11 וב-12 ביוני 2026. בחינות ארציות אחרות מאורגנות בהתאם לתקנות והוראות משרד החינוך וההכשרה.

על פי מסגרת התכנון, אורך שנת הלימודים של היישובים חייב להבטיח 35 שבועות של לימודים בפועל (סמסטר א' כולל 18 שבועות, סמסטר ב' כולל 17 שבועות). תוכנית שעות שנת הלימודים חייבת להיות מתאימה למאפיינים ולתנאים המעשיים של היישוב.

ההחלטה דורשת גם כי חגים וחגי טט ייושמו בהתאם להוראות חוק העבודה ומסמכי ההנחיות השנתיים.

חופשת המורים השנתית נלקחת במהלך חופשת הקיץ או שניתן לארגן אותה לסירוגין בזמנים אחרים של השנה בהתאם למאפיינים הספציפיים וללוח הזמנים של שנת הלימודים של היישוב.

משרד החינוך וההכשרה ממליץ כי מערכת לוחות הזמנים של שנת הלימודים צריכה להבטיח עקביות בכל רמות החינוך באזור מגורים, במיוחד בבתי ספר כלליים עם רמות חינוך רבות.

על פי מסגרת התכנון, יו"ר ועדת העם המחוזית מחליט על לוח הזמנים של שנת הלימודים לחינוך בגיל הרך, לחינוך הכללי ולחינוך מתמשך בהתאם למציאות המקומית.

הזמן לתחילת לימודים מוקדמת והזמן להארכת שנת הלימודים לא יעלה על שבועיים בהשוואה לתקנות המסגרת של משרד החינוך וההכשרה במקרה של פגיעה מאסונות טבע או מגפות; במקרים מיוחדים, יש לדווח למשרד החינוך וההכשרה לפני יישום התקנות.

מנהל משרד החינוך וההכשרה מחליט לאפשר לתלמידים להישאר בבית במקרה של מזג אוויר קיצוני או אסונות טבע ולארגן שיעורי השלמה; להבטיח למורים חופשות במהלך שנת הלימודים.

הערה בנוגע לארגון טקס הפתיחה של שנת הלימודים 2025-2026

בשבוע שעבר, שלח משרד החינוך וההכשרה בקשה לוועדות העם המחוזיות, לאוניברסיטאות ולמוסדות להכשרה מקצועית לתאם את ניהול וארגון טקס הפתיחה של שנת הלימודים 2025-2026, במסגרת חגיגות 80 שנה להקמת משרד החינוך הלאומי.

בהתאם לכך, משרד החינוך וההכשרה קיים את חגיגות ה-80 שנה להקמת משרד החינוך הלאומי (כיום משרד החינוך וההכשרה) ואת טקס הפתיחה של שנת הלימודים 2025-2026 בבוקר ה-5 בספטמבר 2025 (בין השעות 8:00 ל-9:30) במרכז הכנסים הלאומי (העיר האנוי ), ששודר בשידור חי בערוץ VTV1 של הטלוויזיה הווייטנאמית וחובר באינטרנט למוסדות חינוך והכשרה ברחבי הארץ.

משרד החינוך וההכשרה מבקש מוועדות העם של המחוזות והערים המרכזיות להורות למשרד החינוך וההכשרה לנהל ולתאם עם המשרדים, הסניפים והסוכנויות הרלוונטיים כדי להורות למוסדות חינוך והכשרה באזור לארגן את טקס הפתיחה של שנת הלימודים 2025-2026 במקביל לטקס לציון 80 שנה להקמת משרד החינוך הלאומי (כיום משרד החינוך וההכשרה) וטקס הפתיחה של שנת הלימודים 2025-2026 במרכז הכנסים הלאומי. זוהי גם בקשת משרד החינוך וההכשרה למוסדות להשכלה גבוהה ולמוסדות להכשרה מקצועית.

לארגן ולהכין קווי תמסורת וציוד מתאימים לחיבור מקוון או דרך ערוץ VTV1 בכל מתקני החינוך וההכשרה באזור; לתאם עם יחידות התקשורת והטלוויזיה המקומיות כדי להבטיח אותות יציבים, איכות תמונה וצליל טובה (משרד החינוך וההכשרה יפרסם הודעה בכתב על קווי חיבור מקוונים).

הפעילויות המתוכננות של בית הספר (אם בכלל) מאורגנות בתמציתיות, ומסתיימות לפני השעה 8:00 בבוקר. בין השעות 8:00 בבוקר ל-9:30 בבוקר, כל הנציגים, המורים, התלמידים והתלמידות משתתפים באופן מלא בתכני התוכנית המאורגנת על ידי משרד החינוך וההכשרה (כולל ביצוע טקס הנפת הדגל, שירת ההמנון הלאומי במקביל לטקס הנפת הדגל במרכז הכנסים הלאומי; האזנה לנאומו של המזכיר הכללי טו לאם, ...).

משרד החינוך וההכשרה מבקש מוועדות העם של המחוזות/ערים, האוניברסיטאות ומוסדות להכשרה מקצועית להכין תוכניות תגובה מתאימות לתנאי מזג האוויר; להבטיח בטיחות בדרכים, ביטחון וסדר, ומניעת שריפות במהלך הטקס.

יחד עם זאת, יש צורך לחזק את התקשורת בנוגע לציון 80 שנה להקמת משרד החינוך הלאומי (כיום משרד החינוך וההכשרה) ופתיחת שנת הלימודים 2025-2026 בתקשורת המקומית; לעודד מוסדות חינוך והכשרה ליישם באופן יזום צורות תקשורת מתאימות, וליצור השפעה נרחבת ברחבי התעשייה.

מורים ותלמידים בבית הספר התיכון טראן דוי הונג (יין הואה, האנוי).

משרד החינוך וההכשרה מבקש הערות על תוכנית הלימודים המתוקנת במספר מקצועות.

בשבוע שעבר, משרד החינוך וההכשרה הודיע על טיוטת חוזר לתיקון והשלמה של תוכנית החינוך הכללי. טיוטת החוזר מתמקדת במספר תכנים, ובפרט:

עבור תוכנית החינוך האזרחי: תיקון והשלמה של תוכנית כיתה י' בנושאים "המערכת הפוליטית של הרפובליקה הסוציאליסטית של וייטנאם" ו"חוקת הרפובליקה הסוציאליסטית של וייטנאם".

עבור מקצוע היסטוריה: תקן והשלמה של נושא הלימוד הנבחר בכיתה י' - נושא המדינה והחוק של וייטנאם בהיסטוריה.

עבור תת-המקצוע גיאוגרפיה בהיסטוריה וגיאוגרפיה: תיקון והשלמה של התוכנית בכיתות ד', ה', ח', ט' וגיאוגרפיה בכיתה י"ב, התיקונים העיקריים הם באזורים סוציו-אקונומיים כגון: גבולות אזוריים; שמות ומספר של מחוזות וערים, גודל שטח, אוכלוסיית האזור; משאבי פיתוח כלכלי ומצב פיתוח ופיזור מגזרים כלכליים באזורים סוציו-אקונומיים; מפות מנהליות; מפות אוכלוסייה, מפות של מגזרים ואזורים כלכליים בווייטנאם.

עבור תת-המקצוע היסטוריה בהיסטוריה וגיאוגרפיה: תיקון והשלמה של התוכנית בכיתה ז': סוגיית הפער ההיסטורי בסין הפיאודלית; בכיתה ט': חלוקת השלבים בתהליך השיפוץ בווייטנאם משנת 1986 ועד היום.

בשנת הלימודים 2025-2026, מוסדות חינוך כללי ברחבי הארץ ישתמשו בספרי הלימוד שנבחרו להוראה. משרד החינוך וההכשרה יארגן הכשרות וידריך מורים בנוגע לתוכנית הלימודים המתוקנת; ינהל את הבדיקה והעדכון של ספרי הלימוד עבור מספר כיתות במקצועות הנ"ל כדי להתאים לתוכנית הלימודים המתוקנת וייישם את ספרי הלימוד המתוקנים החל משנת הלימודים 2026-2027.

משרד החינוך וההכשרה מספק הנחיות לפתרון מספר קשיים במגזר החינוך בעת יישום שלטון מקומי דו-שלבי.

מסמך מס' 4798/BGD&DT-NGCBQLGD שנשלח לוועדת העם המחוזית בנושא פתרון מספר קשיים ובעיות של יישובים בתחום החינוך וההכשרה בעת יישום שלטון מקומי דו-שלבי של משרד החינוך וההכשרה, היה נושא שעורר עניין בשבוע שעבר.

על פי מסמך זה, בזמן ההמתנה להוצאת צו של הממשלה שיחליף את צו מס' 62/2020/ND-CP בנושא משרות ושכר עובדי מדינה, משרד החינוך וההכשרה מבקש מוועדת העם המחוזית, במסגרת תחום וסמכות שהוקצו, להנחות ולהנחות באופן יזום את היישובים, בהתאם לתנאים בפועל, לשקול וליישם פתרון אחד או יותר להסרת קשיים ומכשולים.

בפרט, ועדת העם המחוזית תשקול ותקצה באופן סביר את מספרם ואיכותם של עובדי המדינה ברמות המחוז והקהילתיות; תורה לוועדת העם הקהילתית לבחון את צוות עובדי המדינה ברמת הקומונה העובד כיום במחלקת התרבות והרווחה על מנת להבטיח שהאנשים הנכונים יוקצו כדי לעמוד בסטנדרטים בהתאם להוראות בהודעה רשמית מס' 11/CV-BCĐ מיום 4 ביוני 2025 של ועדת ההיגוי לסידור יחידות מנהליות בכל הרמות ובניית מודל ארגון דו-שלבי של ממשל מקומי המנחה את הסטנדרטים לתארים חדשים של עובדי מדינה ברמת הקומונה.

ישנם פתרונות מתאימים לגיוס עובדי מדינה שעבדו בעבר במשרד החינוך וההכשרה או לקלוט ולהשאייר מנהלי חינוך ומורים בכל הרמות בעלי המומחיות והניסיון המתאימים כדי לסדר אותם בתפקידים האחראים על חינוך והכשרה ברמת הקהילה אם הם עומדים בתנאים שנקבעו.

לשקול ולהקים, תחת סמכות המועצה המייעצת לחינוך ברמת הקהילה, קבוצות/צוותים של מנהלי מוסדות חינוך מרכזיים לייעוץ ולתמוך ביישום פעילויות חינוכיות והכשרה ברמת הקהילה. המשתתפים הם מנהלי חינוך, מורים עובדים או גמלאים; לוודא שלא יתעוררו בעיות ביחידה או בארגון המנהלי.

משרד החינוך וההכשרה ביקש גם מוועדת העם המחוזית לשקול ולהטיל על משרד החינוך וההכשרה את האחריות ולתאם עם המשרדים והענפים הרלוונטיים על מנת להתמודד באופן יזום עם קשיים ובעיות בתחום החינוך וההכשרה בעת יישום ממשל דו-שלבי, למצוא פתרונות במהירות להסרתם או לדווח לרשויות המוסמכות על מנת להסירם; לארגן הכשרה וטיפוח לצוות עובדי המדינה ברמת הקהילה האחראים על תחום החינוך וההכשרה על מנת להבטיח שלא יהיו פערים בתכני הניהול, שלא יהיו חפיפות בתכני הניהול, ותכני ניהול ושיטות ניהול ברורים.

לחדש שיטות ניהול חינוכיות, החל מניהול אדמיניסטרטיבי ועד ליצירה וקידום (ממודל פיקוד ובקרה ועד קביעת יעדים, העצמה, מודל תמיכה בפיתוח; מעבר מתאים משלב טרום-שליטה לאחר שליטה וכו'); לקדם טרנספורמציה דיגיטלית ולצייד עובדי מדינה ברמת הקהילה במיומנויות טכנולוגיית מידע, ליישם בינה מלאכותית בטיפול בעבודה.

במסמך, משרד החינוך וההכשרה ביקש גם מוועדת העם המחוזית ומיו"ר ועדת העם המחוזית לשקול ולהחליט על ביזור, הסמכה והקצאה של משרד החינוך וההכשרה לנהל את גיוס, קליטה, ניוד, השביתה והעברת מורים וצוות במוסדות חינוך במחוז.

עבור משימות אחרות בתחום החינוך וההכשרה, מומלץ כי ועדת העם המחוזית תשקול ותטיל על משרד החינוך וההכשרה את היו"ר וייעץ לוועדת העם המחוזית ועל יו"ר ועדת העם המחוזית לציין את הביזור וההסמכה בהתאם לתנאים בפועל של היישוב, תוך הבטחה כי משרד החינוך וההכשרה יקדם את תפקידו כסוכנות ייעודית בתחום החינוך, ייעוץ וסיוע לוועדת העם המחוזית בביצוע תפקיד ניהול החינוך על ידי המדינה ביישוב.

כדי להבטיח מספר מספיק של מורים, צוות ועובדים במוסדות חינוך ציבוריים לשנת הלימודים 2025-2026, משרד החינוך וההכשרה מבקש מוועדות העם המחוזיות לשים לב לשמירה על יציבות ולהבטחת צוות המורים, הצוות והעובדים במוסדות חינוך כהכנה לשנת הלימודים 2025-2026.

בנוגע להתאמה/שינוי ההחלטה למנות מנהלי מוסדות חינוך עקב התאמות בגבולות המנהליים ושינויים בניהול מוסד החינוך, מומלץ להחיל את התקנות למינוי במקרים אחרים כפי שמוצג בסעיף 26, סעיף 1 של צו מס' 85/2023/ND-CP המתקן ומשלים מספר סעיפים של צו מס' 115/2020/ND-CP של הממשלה בנושא גיוס, שימוש וניהול של עובדי מדינה.

בנוגע ליישום ייעוד לחישוב מכסות מורים בהתאם להוראות סעיף 1, סעיף 3 של חוזר מס' 20/2023/TT-BGD&DT לאחר יישום הסדר היחידות המנהליות ברמת הקומונות, מציין משרד החינוך וההכשרה: מוסדות חינוך בקומונות ובמחוזות לאחר המיזוג ממשיכים ליישם את שיטת חישוב מכסות המורים לפי אזור כפי שהיה לפני ההסדר עד להוראות חדשות.

בנוגע ליישום מכסת התלמידים/כיתות בבתי ספר יסודיים ותיכוניים במקרים מיוחדים בהם מספר התלמידים/כיתות חייב להיות נמוך או גבוה מהממוצע האזורי שנקבע בסעיף 2, סעיף 3 לחוזר מס' 20, הוועדה העממית המחוזית תחליט על מכסת מספר התלמידים/כיתות המתאימה למציאות (סעיף 4, סעיף 3 לחוזר מס' 20).

בבוקר ה-13 באוגוסט, הוועדה הקבועה של האסיפה הלאומית נתנה חוות דעת על שלושה חוקים בתחום החינוך, דהיינו: חוק לתיקון ומשלים מספר סעיפים בחוק החינוך; חוק להשכלה גבוהה (מתוקן); חוק להשכלה מקצועית (מתוקן).

מקור: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-ke-hoach-thoi-gian-nam-hoc-sua-doi-chuong-trinh-gd-pho-thong-post744518.html