בבית הספר, התלמידים מקבלים תפריט צהריים משלהם ויכולים לעצב לעצמם עטיפות למחברות.

(NLDO) - התלמידים מקבלים הצעות לתפריטי צהריים, עיצובים לכריכות מחברות, מקומות בטוחים וחינוכיים מחוץ ללימודים...

בית הספר היסודי טראן הונג דאו (מחוז 1, הו צ'י מין סיטי) ארגן זה עתה את הפורום השלישי "הקשבה לקולותיהם של ילדים".

כאן, התלמידים מקבלים משימה מיוחדת. בהתאם לכך, כל כיתה בבית הספר תשלב הצעות לתפריטי צהריים אטרקטיביים, מקומות בטוחים וחינוכיים לפעילויות חוץ-לימודיות, ורעיונות חדשים לעיצוב וכריכת מחברת וקישוט לבית הספר. כל ההצעות הללו יישלחו ישירות למנהל ביום האחרון של פברואר. זוהי לא רק הזדמנות לתלמידים לבטא בחופשיות את רצונותיהם האישיים, אלא גם עוזרת לתרגל כישורי עבודת צוות, חשיבה יצירתית ויכולת להעביר רעיונות בצורה יעילה.

Ở ngôi trường học sinh được đề xuất thực đơn bữa trưa, tự thiết kế bìa vở- Ảnh 1. — התלמידים מציגים את דעותיהם בביטחון בפורום.

משימה מיוחדת זו היא אחת מדרכים רבות להקשיב לקולות התלמידים, לעודד אותם לקדם יצירתיות ולתרום באופן יזום רעיונות מהנהלת בית הספר היסודי טראן הונג דאו וממוריו.

לדברי מנהיגי בתי הספר, הפורום השלישי של "הקשבה לקולות הילדים" קיבל 130 שאלות עם 12 תכנים. ביניהן, רוב השאלות היו על זכויות ילדים וכיצד להגן על עצמם מפני הסיכון לאלימות בבית הספר, מניעת התעללות, בטיחות במרחב הקיברנטי, פעילויות חוץ-לימודיות אהובות, סביבת הלמידה בה ילדים לומדים... התחושה המשותפת של משתתפי התוכנית היא מופתעת מהשאלות הבטוחות והחדות.

תלמיד אחד שאל: "החברים שלי משתמשים ברשתות חברתיות, מקבלים משוב שלילי ואז מענים את עצמם, מה עליי לעשות כדי לעזור להם?". שאלות אחרות הדגישו את חששותיהם של תלמידים רבים מאלימות בבתי הספר: "אם אנחנו סובלים מבריונות או מאוימים ברשתות החברתיות, מה עלינו לעשות ולמי עלינו לדווח? כאשר מבוגרים לא מכבדים את דעותיהם של ילדים, מה ילדים יכולים לעשות כדי להגן על זכותם להביע את דעתם? אילו צורות של אלימות נגד ילדים קיימות? מה ילדים צריכים לעשות כדי להיות מוגנים מאלימות והתעללות?...".

Ở ngôi trường học sinh được đề xuất thực đơn bữa trưa, tự thiết kế bìa vở- Ảnh 2. — התלמידים מקבלים משימות מיוחדות בעת הגשת רעיונות לכריכות מחברות ומקומות לימוד מחוץ ללימודים.

על פי הערכת הוועדה המארגנת, הפורום קיבל גם שאלות הקשורות ישירות לסביבת הלמידה של התלמידים, דבר שהוכיח שיש להם תצפית ותפיסה יסודית ומעמיקה של סביבת הלמידה, אירועים יומיומיים, והם מוכנים להביע את דעתם והצעותיהם במידת הצורך. שאלה אופיינית היא: "כיצד יתמודד בית הספר עם המצב שבו כיתות יורדות נקודות על התנהגותן ותלבושת אחידה? אני מקווה שבית הספר ימשיך לקיים פעילויות נוספות כדי שנוכל לפגוש ולקיים אינטראקציה עם תלמידים מבתי ספר אחרים...".

Ở ngôi trường học sinh được đề xuất thực đơn bữa trưa, tự thiết kế bìa vở- Ảnh 3. — יותר מ-130 תגובות ושאלות נשלחו לפורום.

גב' לה טאן הואנג, מנהלת בית הספר היסודי טראן הונג דאו, סיפרה כי כל שאלותיהם ורצונותיהם של התלמידים הוקשבו ונענו בהתלהבות ובבהירות על ידי המורים.

"עם המוטו של בניית בית ספר שמח, שבו כל תלמיד זוכה לכבוד ומקשיבים לו, בית הספר מחדש ומשפר ללא הרף את החינוך באמצעות פעילויות משמעותיות אלו. המטרה היא ליצור סביבת למידה בטוחה ומהנה, לעורר יצירתיות ולספק הזדמנויות להתפתחות מקיפה לתלמידים..." - הדגישה גב' הואנג.

[מודעה_2]
מקור: https://nld.com.vn/o-ngoi-truong-hoc-sinh-duoc-de-xuat-thuc-don-bua-trua-tu-thiet-ke-bia-vo-196250214152536171.htm