קידום מודלים חדשים של ממשל במוסדות להשכלה מקצועית

GD&TĐ - עם החלטה מס' 71-NQ/TW, מוסדות להכשרה מקצועית עוברים למודל ניהול חדש ויעיל, ומשפרים את היעילות והאפקטיביות בניהול.

מאוחד ומסונכרן בכיוון, תוך מזעור חפיפה

לדברי ד"ר פאם דו נאט טיין, המאפיין את מודל מועצת בית הספר הוא חלוקת הסמכות החדשה. בהתאם לכך, מועצת בית הספר היא הסמכות העליונה, המייצגת את כל צוות המורים, החוקרים, הצוות, התלמידים והתלמידים של בית הספר, מחליטה בנושאים מרכזיים של בית הספר ומפקחת על יישום מועצת המנהלים.

המנהל הוא ראש מועצת בית הספר, האחראי על ארגון יישום החלטות מועצת בית הספר וניהול הפעילות היומיומית של בית הספר.

מועצת בית הספר נחשבה זה מכבר לגוף מייעץ ומפקח חשוב בניהול מוסדות חינוך מקצועי. מועצת בית הספר תורמת למאזן הכוחות בבית הספר, ומייצגת את בעלי העניין כדי להבטיח שקיפות והגינות בניהול. במובן מסוים, מועצת בית הספר היא מנגנון חדש לשליטה בפעילויות בית הספר כאשר המדינה מוותרת על תפקיד השליטה שלה כדי להעניק אוטונומיה לבית הספר.

ד"ר פאם דו נאט טיין אמר כי עם מדיניות החלטה מס' 71-NQ/TW, אי ארגון מועצות בתי ספר במוסדות חינוך ציבוריים, חיזוק תפקיד המנהיגות המקיף והישיר של ארגוני המפלגות, הטמעת מזכיר המפלגה במקביל כראש המוסד החינוכי, אנו עוברים למודל ממשל חדש לקראת ייעול המנגנון, שיפור היעילות, האפקטיביות והאפקטיביות בניהול.

באותו זמן, לארגון המפלגתי של מוסד ההכשרה המקצועית יש תפקיד מנהיגותי וגם תפקיד אדמיניסטרטיבי. מבחינת מנהיגות, ארגון המפלגה ממלא תפקיד מרכזי באוריינטציה האסטרטגית, תוך הבטחה שכל פעילויות מוסד ההכשרה המקצועית קשורות קשר הדוק למשימות הפוליטיות ולמטרות פיתוח ההכשרה המקצועית של המפלגה והמדינה.

מבחינת ניהול, ארגון המפלגה מחזק את הפיקוח והבדיקה על יישום האוטונומיה של מוסדות הכשרה מקצועית; במקביל, מבטיח כי פיתוח ויישום מדיניות ותקנות בנושא אחריות יהיו פומביים, שקופים ורציניים.

לפיכך, מודל הממשל החדש יוצר אחדות וסנכרון בהכוונה ובניהול, ממזער חפיפה או התחמקות מאחריות, ויוצר תנאים למוסדות להכשרה מקצועית להסתגל ולהגיב במהירות לשינויים בשוק העבודה ולצורכי הלומדים.

ד"ר פאם דו נהאט טיין.

יש צורך לבנות מנגנון ומערכת לשליטה ואיזון כוח.

עם זאת, ד"ר פאם דו נהאט טיין ציין גם כי התקנה החדשה טומנת בחובה גם סיכון של ריכוז כוח, הפעלת לחץ עבודה על אדם, דבר שעלול להשפיע על הדמוקרטיה בפעילויות השלטון.

חוץ מזה, קיים אתגר גדול מבחינת איכות ויכולת כאשר ראש מוסד להשכלה מקצועית הוא גם מנהיג פוליטי וגם מנהל מקצועי, וחייב להיות מאומן היטב בניהול חינוכי מודרני ואחריות.

כדי לקדם באמת את היעילות, האפקטיביות והאפקטיביות של מודל הממשל החדש, אמר ד"ר פאם דו נהאט טיין כי יש צורך לבנות מנגנונים לאיזון כוח, להימנע מניצול לרעה של כוח וסובייקטיביות בממשל ובניהול.

חוסר האיזון בין אוטונומיה לאחריותיות יכול בקלות להוביל לתוצאות שליליות, כגון חוסר שקיפות, פגיעה במוניטין של מוסדות הכשרה מקצועית, פגיעה באיכות ההכשרה ובאמון של בעלי העניין.

מודל זה דורש גם התאמת חוקים ומסמכים משפטיים קשורים שיפרטו את התפקידים, הסמכות והאחריות של מנהיגים הן בתחומים פוליטיים והן בתחומים מנהליים על מנת להבטיח את האוטונומיה של מוסדות הכשרה מקצועית, תוך בניית מערכת שליטה איתנה בכוח.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/phat-huy-mo-hinh-quan-tri-moi-trong-co-so-giao-duc-nghe-nghiep-post747952.html