הורים נסערים כי הם צריכים לצאת מהעבודה בשעה 15:00 כדי לאסוף את ילדיהם.

במשך 3 השבועות האחרונים, גב' NTH (קאם פה, קוואנג נין ) אוספת ומורידה את ילדה 4 פעמים ביום. בית הספר של ילדה נוהג לפי מדיניות של 2 מפגשים ביום וחופש בשבתות, אך אינו מארגן פנימייה. לכן, בסביבות השעה 10:30 בכל בוקר ו-3:00 בכל אחר הצהריים, גב' H. צריכה לבקש מהמדריך לחזור הביתה מוקדם כדי לאסוף את ילדה.

"אני צריך לאסוף ולהוריד את הילד שלי ארבע פעמים ביום. שלא לדבר על הקושי. הדבר החשוב הוא שאף סוכנות לא מאפשרת לעובדים לקחת חופש במהלך שעות העבודה כדי לאסוף את הילדים שלהם. המנהיגים יכולים להזדהות איתי למשך יום או יומיים, אבל הם לא יכולים להזדהות לנצח."

"אני מחפשת באופן פעיל מישהו שיאסוף ויוריד את ילדי לפי שעה, לפחות שנתיים עד שהוא יהיה חזק מספיק כדי לרכוב על אופניים לבית הספר בכוחות עצמו", שיתפה גב' ה.

Phụ huynh bức xúc vì phải bỏ việc từ 3h chiều đi đón con - 1 — הורים לוקחים את ילדיהם לבית הספר ביום הפתיחה של שנת הלימודים החדשה 2025-2026 (צילום: פואוק טואן).

גב' MPT בדונג טריאו, קוואנג נין נמצאת גם היא במצב דומה. לדברי גב' ט., בכל בתי הספר התיכוניים במחוז דונג טריאו הישן אין פנימיות. 2025-2026 היא השנה הראשונה של יישום 2 מפגשים ביום, כך שבתי הספר אינם ערוכים עם מתקנים לארגון פנימיות בהתאם לצורכי ההורים.

כתוצאה מכך, גב' ט. נאלצה לבקש מסבה וסבתה לאסוף ולהוריד את ילדה ארבע פעמים ביום.

"ההורים בכיתה של ילדי מתלוננים כולם על ההפרעה לחיי המשפחה שלהם. בשנה שעברה, ילדי למד רק חצי יום בבית הספר ולמד בבית במחצית השנייה. השנה, ילדי משתתף בשני מפגשים. כשאני אוספת אותו, אני צריכה לדאוג לארוחות ולתנומות שלו, ואז אני צריכה לדאוג לבקש מסבא וסבתא שלי לבוא ולהעיר אותו כדי שיוכל להגיע לשיעור אחר הצהריים."

"כל היום אני פשוט מבלה את הזמן שלי בלקיחת ואוספת הילד שלי לבית הספר, אין לי חשק לעבוד יותר", גב' ט. הייתה נסערת.

על פי סקר של כתבי דן טרי , תלמידי בית ספר יסודי בקואנג נין עוזבים גם הם את בית הספר בשעה 15:30. בהשוואה לשנת הלימודים הקודמת, התלמידים עוזבים את בית הספר 30 דקות מוקדם יותר, וכבר אינם לומדים מקצועות קשורים כמו כישורי חיים, חשיבה מתמטית, אנגלית עם זרים...

"אפילו מועדוני אמנות וספורט הפסיקו לפעול", אמר הורה בהאלונג.

כתבי דן טרי יצרו קשר עם גב' נגוין ת'י ת'י, מנהלת מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז קוואנג נין, כדי ללמוד על התקרית. גב' נגוין ת'י ת'י אישרה כי על התלמידים לעזוב את בית הספר בשעה 15:30 ואמרה כי בתי הספר פועלים לפי הנחיה רשמית 4567 המנחה את ארגון ההוראה במשך 2 מפגשים ביום החל משנת הלימודים 2025-2026 של משרד החינוך וההכשרה .

על פי מסמך זה, מספר השיעורים המרבי שבתי הספר רשאים ללמד ביום הוא 7. לכן, שעת סיום מושב אחר הצהריים לא יכולה להיות מאוחר יותר משעה 15:30 בכל רמות החינוך הכללי.

כמו בשנות לימוד קודמות, לאחר השעה 15:30, אם להורים יש צורך, בית הספר יכול לארגן פעילויות חינוכיות נוספות כגון ספורט, אמנויות, כישורי חיים, שפות זרות וכו'.

עם זאת, על פי ההנחיות בהודעה רשמית 4567 של משרד החינוך וההכשרה, תכני חינוך למיומנויות חיים, חינוך פיננסי, חינוך לאמנות, חינוך גופני, מקצועות STEM, שפות זרות וכו' הם חלק מהתוכן החינוכי הרשמי של מושב 2. כאשר לא יהיה עוד תוכנית אחר הצהריים, בתי הספר לא יורשו לגבות כסף מהורים כשירות לתמיכה בפעילויות חינוכיות כבעבר, על פי הסברו של מנהל משרד החינוך וההכשרה.

גב' נגוין טי טוי הוסיפה: "באופן כללי, עלות המושב השני נלקחת מתקציב המדינה. אם לבית הספר אין מספיק מורים ומשאבים לביצוע הפעילויות החינוכיות של המושב השני, ניתן להוציא אותו למיקור חוץ."

עם זאת, נכון לעכשיו, אין סטנדרטים כלכליים וטכניים לחישוב מחירי שירותים במקרה של מיקור חוץ. אנו ממתינים לחוזר מנחה עם מנגנוני מדיניות ספציפיים נלווים ליישום נכון של התקנות.

לדברי גב' ת'וי, המחלקה מורה לבתי הספר לסקר את צרכי התלמידים כדי לפתח תוכנית לימודים למחזור השני עבור כל בית ספר, ולא לכפות תוכנית משותפת לכל המחוז.

מגזר החינוך של קוואנג נין שואף לכך שלאחר יישום לימודים בני שני מפגשים ביום, בהתאם לתקנות החדשות, תלמידי בתי ספר יסודיים ברחבי המחוז לא יהיו עוד בעלי שיעורי בית או יצטרכו לסחוב תרמילים או ספרים הביתה החל משנת הלימודים 2025-2026.

כפי שדווח בעיתון דן טרי , מצב של תלמידים שנאלצים לעזוב את בית הספר בשעה 15:30 מתרחש גם בהאנוי ובהו צ'י מין סיטי. עם זאת, מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי הורתה בדחיפות לבתי הספר לארגן שיעור ח', ולא לאפשר לתלמידים לעזוב את בית הספר לפני השעה 16:00. לדברי ראשי המחלקה, התקנה של מקסימום של 7 שיעורים ביום חלה על תוכנית החובה.

מאיפה מגיע המימון לשני מפגשים ביום?

בנוגע למימון ליישום 2 מפגשים ביום החל משנת הלימודים 2025-2026, מסמך רשמי 4567 של משרד החינוך וההכשרה מציין בבירור את שני המקורות: תקציב מקומי וסוציאליזציה.

"לארגן תקציבים מקומיים, לשלב ביעילות תוכניות, פרויקטים ותוכניות להגדלת ההשקעה במתקנים, ציוד הוראה ומימון ליישום הוראה בת שני מפגשים ביום; לקדם סוציאליזציה, לעודד וליצור תנאים לארגונים וליחידים לתרום ולהשקיע משאבים לחינוך בהתאם לחוק", נכתב במסמך.

בסעיף ארגון היישום, משרד החינוך וההכשרה ביקש גם ממשרדי החינוך וההכשרה לייעץ לוועדות העם המחוזיות להורות למחלקות, סניפים ומגזרים לתאם כדי "לגייס משאבים מכל החברה להשתתף בארגון הוראה בת שני מפגשים ביום", תוך הבטחת התאמה לתנאים בפועל של כל יישוב.

במקביל, המשרד הדגיש את קידום הסוציאליזציה, עידוד ויצירת תנאים לארגונים וליחידים לתרום ולהשקיע משאבים בחינוך כדי לתמוך בארגון הוראה של 2 מפגשים ביום על מנת להבטיח פרקטיות, יעילות, פרסום ושקיפות.

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-buc-xuc-vi-phai-bo-viec-tu-3h-chieu-di-don-con-20250915010039440.htm