"גייסתי אחיות, שאלו כמה תארים להזריק אבל לא יכלו לענות"

(דן טרי) - נציג ת'י ביך צ'או הביע דאגה לגבי איכות ההכשרה בתחום הבריאות באוניברסיטאות שאינן מתמחות, וציין את העובדה שחלק מאנשי הצוות הרפואי שסיימו לאחרונה אינם בעלי הבנה מוצקה בטכניקות בסיסיות.

בבוקר ה-3 בדצמבר, בדיון על יישום החלטות האסיפה הלאומית בנושא פיקוח נושאי ושאלות, העלה הנציג טי ביץ' צ'או (HCMC) בגלוי את נושא ניהול איכות ההכשרה באוניברסיטאות, במיוחד במגזר הבריאות, וביקש ממשרד החינוך וההכשרה (MOET) תשובה מספקת.

בית ספר לסיעוד לא מתמחה "הבדל עצום"

נציג בית הנבחרים טי ביך צ'או אמר כי הדו"ח של מגזר החינוך לא שיקף באופן מלא את תוכן הפיקוח ולא ענה כראוי על ניהול מגזר ההכשרה בתחום הבריאות, למרות שהחלטה 41 קבעה בבירור את השלמת מנגנון האוטונומיה וחיזוק הניהול של פתיחת מגזרי ההכשרה בתחום הבריאות.

גב' צ'או הדגישה כי עדיין מתקיים ויכוח האם להעביר את קוד ההכשרה בתחום הבריאות למשרד הבריאות או למשרד החינוך וההכשרה כדי שימשיך לנהל אותו, במיוחד עבור בתי ספר שאינם מתמחים ברפואה ורוקחות.

"אני מציעה לשפר את איכות הניהול, הפיקוח והפיקוח על עבודה זו של מגזר החינוך בשנים האחרונות", אמרה גב' צ'או.

נציג טי ביך צ'או דיבר באסיפה הלאומית בבוקר ה-3 בדצמבר (צילום: Media QH).

כחברה במועצה המקומית לגיוס קציני בריאות, הייתה לצירת טו טי ביץ' צ'או הזדמנות להיפגש ולהעריך את המומחיות של קציני בריאות טריים. היא אישרה כי פער האיכות "גדול מאוד".

"ההבדל בין אחיות שהוכשרו בבתי ספר אחרים לבין אחיות שהוכשרו באוניברסיטת הרפואה והרוקחות הוא עצום", הצהירה גב' צ'או על המציאות.

היא ציינה דוגמה ספציפית לחולשה בידע ובמיומנויות בסיסיות: "אפילו שאלה פשוטה ששאלתי, אם הייתי מזריקת עכשיו למטופל, כמה מעלות יש להטות את טכניקת ההזרקה, לא יכולתי לענות עליה."

לדברי הנציגה טו טי ביך צ'או, זוהי מציאות שמדאיגה מאוד את מגזר הבריאות והיא ביקשה ממשרד החינוך וההכשרה תשובה ברורה בדו"ח על ניהול איכות ההכשרה.

מציע להוסיף "עידוד מורים" ל"עידוד למידה"

בנוסף לסוגיית איכות ההכשרה במגזר הבריאות, ציינה הנציגה טי ביץ' צ'או גם עבודות חינוכיות נוספות. היא הכירה בהתקדמות של מגזר החינוך, במיוחד באיכות חינוך התלמידים, אך הצביעה על חוסר התיאום בין משרד החינוך וההכשרה, משרדי החינוך וההכשרה והאגודות המקומיות לקידום החינוך.

"אני מציעה שמשרד החינוך וההכשרה יחזק את התיאום עם האגודה הווייטנאמית לקידום חינוך והאגודות לקידום חינוך של פרובינציות וערים", הציעה גב' צ'או.

ראוי לציין כי הנציג טו טי ביך צ'או הציע להוסיף נושא נוסף לפעילויות הנוכחיות של קידום למידה וכישרון, והוא קידום מורים.

"במיוחד עבור מורים באזורים מרוחקים שצריכים ללמוד כדי לשפר את כישוריהם, אבל האגודה לקידום החינוך לא הגיעה לקבוצה הזו", ניתחה גב' צ'או.

למורים באזורים מרוחקים המעוניינים לשפר את כישוריהם לרוב אין את המשאבים הדרושים, בעוד שהאגודה לקידום החינוך רגילה זה מכבר לתמוך בתלמידים, או לתמוך במורים בכלים כמו מחשבים ניידים ואינטרנט.

"יש צורך לתאם עם האגודה לקידום החינוך כדי לתמוך במימון ובציוד למורים לשיפור כישוריהם במקום, מכיוון שכיום ישנם שיעורי הכשרה מקוונים רבים", הדגישה גב' צ'או.

היא סיכמה כי מגזר החינוך צריך להיות בעל הסכם משותף עם האגודה לקידום החינוך כדי לתמוך לא רק בקידום ההשכלה והכישרונות, אלא במיוחד בקידום מורים, ולשים לב למורים באזורים מוחלשים.

מקור: https://dantri.com.vn/lao-dong-viec-lam/tuyen-dung-dieu-duong-hoi-tiem-nghieng-bao-nhieu-do-khong-tra-loi-duoc-20251203115814362.htm