הורים חכמים במבוך בחירת תחום לימוד עם ילדיהם

לאהוב ילדים בצורה הלא נכונה

כאשר תלמידי כיתה י"ב מסיימים את בחינות הסיום של בית הספר התיכון, הם ומשפחותיהם נכנסים לשלב חשוב לא פחות: בחירת תחום לימוד, בחירת מוסד לימודים וקביעת שאיפותיהם הראשוניות לעתיד. בשלב זה, תלמידים רבים חשים לחוצים, עייפות ואף בקונפליקט עם הוריהם.

בפודקאסט "מסע ליצירת העתיד" מספר 2, שהופק על ידי עיתון טיאן פונג בשיתוף פעולה עם אוניברסיטת התחבורה של הו צ'י מין סיטי (UTH), אמר ד"ר דאו לה הואה אן, פסיכולוג, שהוא מקבל שיחות והודעות רבות מהורים ותלמידים שזה עתה סיימו את בחינות הסיום שלהם. מדובר בחששות לגבי תחומי לימוד ובתי ספר, אך מאחוריהם מסתתרים גם דאגות, קונפליקטים ו"מאבקים" בין הורים לילדים בנוגע לבחירת קריירה.

ד"ר לפסיכולוגיה דאו לה הואה אן שיתף בפודקאסט "מסע ליצירת העתיד" מס' 2, בהפקת עיתון טיאן פונג בשיתוף פעולה עם אוניברסיטת התחבורה של הו צ'י מין סיטי (UTH).

סטודנט שפנה פעם לרופא פסיכולוגיה זה התוודה שהוא אוהב בעלי חיים ורוצה ללמוד רפואה וטרינרית, אך הוריו התנגדו לכך בתוקף משום שחשבו שזו "קריירה לחתולים ולכלבים, ללא עתיד". משפחתו רצתה שילמד רפואה כללית או פדגוגיה כדי שתהיה לו משרה יציבה וימצא עבודה בקלות. התחושה שהוא נשלל ממנו מהתשוקה שלו וחוסר הקשבה גרמה לו ליפול למצב של דיסאוריינטציה, ולא רצה עוד לחלוק עם משפחתו.

"מצב זה אינו נדיר, במיוחד בימים שבהם סטודנטים מתחילים להתאים ולסדר מחדש את רצונותיהם כדי שיתאימו לתוצאות הבחינות ולציפיות קרוביהם", אמר ד"ר הואה אן.

לדברי פסיכולוג זה, אחד הלחצים הגדולים ביותר על תלמידים נובע מאהבה שגויה של הורים. להורים רבים יש ציפיות גבוהות מאוד, אך לעיתים הן הופכות לנטל אם לא מוצבות בהקשר של המציאות של הילד.

יש הורים שמאלצים את ילדיהם לעסוק בקריירה שהם מאמינים שהיא "בטוחה" או "בעלת סיכויי עבודה טובים", מבלי אפילו לשקול האם ילדיהם מתאימים או מעוניינים בקריירה זו. אחרים כופים על ילדיהם את חלומותיהם הלא גמורים, כדרך עקיפה לחיפוש "הגשמה".
ד"ר לפסיכולוגיה דאו לה הואה אן

יש הורים שמאלצים את ילדיהם לעסוק בתחום שהם מאמינים שהוא "בטוח" או "בעל תוצאות עבודה טובות", מבלי אפילו לשקול האם ילדיהם מתאימים או מעוניינים בתחום זה. אחרים כופים על ילדיהם את חלומותיהם הלא גמורים, כדרך עקיפה לחיפוש "הגשמה". תלמידים מושווים ל"ילדים של אנשים אחרים", עם קריטריונים קבועים להצלחה, מבלי שניתנת להם הזדמנות לחקור את עצמם ולהביע את דעתם.

כדי שילדיהם ילכו לפי בחירותיהם, ההורים נותנים את הנימוק ש"המשפחה לא תשלם עבור שכר הלימוד אם הילדים לא ילמדו בהתאם למסלול הלימודים". זה גורם לתלמידים להרגיש שהם לא יכולים לבחור את חייהם בעצמם ולאבד את היוזמה בעתידם.

לא רק מצד ההורים, התלמידים עצמם מתמודדים עם לחץ רב מצד החברה והסביבה הסובבת אותם. תלמידים רבים מפעילים על עצמם לחץ להתקבל לבתי ספר מובילים, לבחור מגמות "חמות" ולהרוויח כסף בקלות מבלי באמת להבין מה הם רוצים או במה הם טובים. בחירת מגמה המבוססת על טרנדים או חברים עלולה להוביל לסטייה בהמשך.

ד"ר הואה אן מזהירה כי בחירת תחום לימוד שאינו תואם את היכולות והתשוקות של התלמיד יכולה בקלות להוביל תלמידים ללמוד מתוך חשיבה של "לשלם להוריהם", וללמוד כדי להשיג תואר ולא מתוך תשוקה. התוצאה היא בזבוז זמן, כסף ומוטיבציה של צעירים בשנים בהן הם אמורים להתפתח במיטבם.

בחירת קריירה היא כמו בחירת אהוב.

לנוכח מצבים אלה, ד"ר הואה אן מציעה כמה הצעות כדי שהורים יוכלו ללוות את ילדיהם בצורה מושכלת, למזער סכסוכים ולעזור לילדיהם לבחור בביטחון את הדרך הנכונה.

הדבר הראשון שצריך לעשות הוא להתבונן ולזהות את רגשות ילדכם. אם אתם רואים שילדכם משתתק פתאום, נמנע מתקשורת, או מראה סימני חרדה או לחץ, ייתכן מאוד שהוא נמצא תחת לחץ בבחירת עתידו. במקום לשאול שאלות, על ההורים ליצור מרחב פתוח לשיחה כדי שילדם ירגיש שמקשיבים לו ומכבדים אותו.

כלי שימושי שד"ר הואה אן ממליץ עליו הוא לבצע עם ילדכם מבחני אישיות מדעיים ותחומי עניין בקריירה, כגון MBTI או John Holland. התוצאות יעזרו להורים ולתלמידים כאחד להבין טוב יותר את נטיותיהם האישיות, ובכך לקבל החלטות מושכלות במקום רגשיות.

סקירה כללית של הפודקאסט "מסע ליצירת העתיד" מספר 2

בנוסף, על ההורים גם להיות בעלי גישה גמישה לגבי המושגים "המגמה הנכונה" ו"המגמה הקרובה". סטודנטים ממגמות שונות יכולים לבצע עבודה ספציפית. לכן, כאשר הם מגדירים את רצונותיהם, על הסטודנטים לתעדף תחילה את המגמה הנכונה, ולאחר מכן את המגמות הקרובות שעדיין יכולות להוביל לעבודת החלומות.

ד"ר הואה אן הדגישה גם כי בחירת תחום לימוד "לא נכון" אינה כישלון. בעידן הלמידה לאורך החיים, לומדים יכולים להשלים לחלוטין את כישוריהם ולשנות את הקריירה שלהם באמצעות קורסים קצרי מועד, למידה מקוונת או הכשרה משותפת.

בפרט, הוא מעודד תלמידים לשתף באופן יזום עם הוריהם על תחומי לימוד חדשים, מגמות שהורים אולי לא עדכנו, כגון בינה מלאכותית, אנרגיה ירוקה, לוגיסטיקה או כלכלה דיגיטלית. עם זאת, יש צורך לשתף מידע בזמן הנכון ובדרך הנכונה. אל תדברו כאשר ההורים כועסים או נמצאים תחת לחץ. תלמידים צריכים גם ללמוד כיצד להציג נושאים בצורה ברורה, עם ראיות ומחקרים כדי שההורים יוכלו לסמוך עליהם ולהסכים.

"בחירת תחום לימודים היא כמו בחירת מאהב, זה דורש הבנה משני הצדדים. אם ההורים משחקים את תפקיד הכופה, התלמידים יתנגדו או ישתקו. אבל אם ההורים יהפכו לבני לוויה, יקשיבו ויחוו יחד, ילדים ירגישו מכובדים ואחראים יותר לבחירות שלהם", ממליצה ד"ר הואה אן.