ישראל - רשות החינוך בישראל מאמינה כי שליטה של תלמידים באנגלית בקורסים הכרחית להשתלבותם בשוק העבודה.
על פי מדד EF English Proficiency Index (EPI) לשנת 2023, ישראל דורגה במקום ה-54 מתוך 113 מדינות וטריטוריות עם ציון של 514 - גבוה מהממוצע העולמי של 493. ישראל דורגה גם במקום הראשון מבין 13 מדינות במזרח התיכון.
הישג זה משקף שילוב של אסטרטגיה חינוכית, צורך כלכלי והשפעה היסטורית על לימודי אנגלית בישראל.

גורמים היסטוריים ופוליטיים
אנגלית החלה לצבור תאוצה בשטחים הפלסטיניים בתקופת המנדט הבריטי (1920-1948), כאשר שימשה כשפת מנהל. לאחר הקמת מדינת ישראל בשנת 1948 והשבת העברית כשפה רשמית, אנגלית נותרה חשובה בחינוך, במסחר ובדיפלומטיה.
חשיפה מוקדמת זו הניחה את היסודות להשפעתה של האנגלית בישראל. קשריה הגיאופוליטיים ההדוקים של ישראל עם בעלות ברית אסטרטגיות כמו ארצות הברית ובריטניה הופכים את האנגלית לכלי חשוב, לא רק לתקשורת אלא גם לניהול מדיניות חוץ וביטחון לאומי.
אנגלית נמצאת בשימוש נרחב בשיתוף פעולה צבאי, משא ומתן סחר ומחקר מדעי. לכן, שליטה באנגלית הפכה לעמוד תווך במדיניות הפיתוח של ישראל.
מדיניות השפה האנגלית היא בראש סדר העדיפויות
מערכת החינוך הישראלית רואה באנגלית מקצוע ליבה ונלמדת כמקצוע חובה מבית הספר היסודי (כיתה ג') ועד תיכון (כיתה י"ב). שליטה באנגלית היא גם דרישה לתלמידים כדי לעבור את בחינת הבגרות (המקבילה לבחינת סיום התיכון) ולקבל קבלה לאוניברסיטה.
משרד החינוך הישראלי יישם גם רפורמות לשיפור הוראת האנגלית, תוך מעבר מלמידה בעל פה להוראת שפה תקשורתית (CLT), המדגישה מיומנויות דיבור, האזנה והבנה.
עם זאת, יעילותן של רפורמות אלו לא הייתה אחידה, כאשר מרכזים עירוניים הציגו ביצועים טובים יותר מאזורים פריפריאליים.
אנגלית ממלאת תפקיד חשוב באוניברסיטאות בישראל. חלק מתוכניות הלימודים לתארים מתקדמים נלמדות גם הן באנגלית, על מנת למשוך סטודנטים בינלאומיים ולקדם שיתוף פעולה בינלאומי.
בשנת 2023 החליטה המועצה להשכלה גבוהה להשקיע 50 מיליון שקלים (כ-335.3 מיליארד דונג וייטנאמי) בשנה למשך חמש שנים כדי להגדיל את מספר הסטודנטים הלומדים קורסים בשפה האנגלית במהלך לימודיהם, כך על פי ה"טיימס אוף ישראל" . הפרויקט יחל בשנת 2024 באוניברסיטאות ובמכללות אקדמיות, כך דיווח "הארץ" .
במסגרת רפורמה זו, במהלך חמש השנים הקרובות, מוסדות להשכלה גבוהה יוטלו עליהם לפתח שיטות הוראה שיבטיחו שסטודנטים ירכשו מיומנויות בסיסיות בקריאה, כתיבה, הבנה ודיבור באנגלית. תוכניות אלו יתבססו על מסגרת הייחוס האירופית המשותפת לשפות (CEFR).
המועצה הסכימה כי שליטה בשפה האנגלית חיונית לקורסים אקדמיים, תוך מתן התנאים הטובים ביותר לסטודנטים להשתלב בשוק העבודה.
עם זאת, המאמץ נתקל בהתנגדות מצד האקדמיה ללשון העברית, שהזהירה כי שיפור כישורי האנגלית עלול להשפיע לרעה על פיתוח העברית.
כלי רכב לקידום "אומת הסטארט-אפ"
רוח "אומת הסטארט-אפ" של ישראל הפכה את האנגלית לחיונית להצלחה בשוק העולמי. חברות טכנולוגיה רבות ומרכזי מחקר ופיתוח כמו אינטל, מיקרוסופט וגוגל הקימו פעילות בישראל, שם אנגלית משמשת כשפה העיקרית לתיעוד טכני, שיווק ויחסי משקיעים.
הקרבה לשוק הבינלאומי מבטיחה ששליטה באנגלית היא לא רק מטרה אקדמית אלא גם דרישה חובה לפיתוח כלכלי.
תעשיית התיירות התוססת של ישראל משפרת גם את רמת האנגלית. היא תורמת רבות לכלכלה, ותורמת 2.8% לתמ"ג ו-3.5% מכלל התעסוקה, על פי ה-OECD .
בערים כמו תל אביב וירושלים, אנגלית היא שפה נפוצה בין מקומיים לזרים.
השימוש הנרחב בתקשורת באנגלית, החל מתוכניות טלוויזיה, סרטים, מוזיקה ועד פלטפורמות מקוונות, תורם משמעותית גם ללמידה פסיבית של אנגלית בחיי היומיום של ישראלים.
חשיפה זו שיפרה משמעותית את הבנת הנשמע והלמידה מחוץ לסביבה החינוכית המסורתית.
לומד אנגלית במשך עשרות שנים אבל עדיין לא מצליח לומר משפט שלם
זוהי טעות לחשוב שחינוך דו-לשוני עוזר לתלמידים לדבר אנגלית כמו שפת אם.
ההלם של מורה לאנגלית ש"היה נוקשה" מול דוברי שפת אם למרות שקיבל 8.5 ב-IELTS
[מודעה_2]
מקור: https://vietnamnet.vn/quoc-gia-dau-tu-hon-335-ty-dong-nam-cho-sinh-vien-hoc-tieng-anh-2333369.html






תגובה (0)