מחלקת החינוך וההכשרה של העיר הו צ'י מין מסבירה "תשלום עבור מיזוג אוויר"

[מודעה_1]
מר הו טאן מין, ראש משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, הסביר את גביית דמי התשלום בתחילת שנת הלימודים החדשה, כולל מדוע כל שנה עלינו... לשלם עבור מיזוג אוויר.

Sở GD&ĐT TP. Hồ Chí Minh lên tiếng về việc 'năm nào cũng thu tiền điều hòa'

מר הו טאן מין, ראש משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, הסביר מדוע עליו לשלם עבור מיזוג אוויר מדי שנה.

תקן ברצינות את טעינת היתר

מר הו טאן מין, ראש משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, אמר כי המשרד תיאם עם מגזרים, מחוזות ומחוזות כדי לנסח מסמך רשמי המנחה את יישום החלטה 04/2023 של מועצת העם של הו צ'י מין סיטי.

טיוטת המסמך דורשת להבטיח שתוכן האוסף (זיהוי) ושמות הכנסות השירותים המשרתות ותומכות בפעילויות חינוכיות (לא כולל שכר לימוד) יבטיחו את השמות הנכונים של 26 תכני אוספים, השייכים ל-4 קבוצות לפי סיווג.

כל רמות הגבייה של דמי שירות לשירות ותמיכה בפעילויות חינוכיות (לא כולל שכר לימוד) חייבות להבטיח שהן לא יעלו על רמות הגבייה המרביות שנקבעו לכל קבוצה בהתאם לסיווג המקומי.

בהתבסס על מסגרת התוכן והגבייה שנקבעה על ידי הביזור, מוסדות חינוך ציבוריים, בהתבסס על המצב בפועל, התנאים החומריים וצרכי ההורים, מפתחים הערכות הכנסות והוצאות עבור כל תוכן ספציפי, המתאימים לכל יחידה בשנת הלימודים 2023-2024.

טיוטת המסמך המנחה את יישום החלטה 04/2023 קובעת גם כי כל ההכנסות חייבות להיות מדווחות באופן מלא ופומבי בכתב להורים, לתלמידים ולתלמידים לפי יחידות. מחלקת הכספים של בית הספר גובה כספים, מנפיקה קבלות וחשבוניות עבור כל תלמיד ותלמידה, ואינה ממנה מורים לאסוף ולחלק כספים ישירות. כל ההכנסות חייבות להיות תשלומים שאינם במזומן.

בנוסף, ביקשה המשרד לחזק את הפיקוח, הבדיקה והפיקוח על הכנסות והוצאות בתחילת שנת הלימודים, תוך תיקון מיידי של מצב גביית שכר הלימוד הבלתי חוקי.

למה אנחנו עושים קמפיין כל שנה לגביית אגרות על מיזוג אוויר?

בנוגע לתשלומים עבור מיזוג אוויר ותיקון מתקני כיתות, הנגבים בכל שנת לימודים, אמר מר הו טאן מין כי הדבר בהתאם לתקנות בחוזר מס' 16/2018 של משרד החינוך וההכשרה בנושא מימון מוסדות חינוך.

בהתאם לכך, מוסדות חינוך מגייסים ומקבלים מימון לביצוע התכנים הבאים: הצטיידות בציוד ואספקה להוראה ולמידה; ציוד למחקר מדעי; שיפוץ, תיקון ובנייה של פריטי בנייה המשמשים פעילויות חינוכיות במוסדות חינוך; תמיכה בפעילויות חינוך, הכשרה ומחקר מדעי.

במקביל, חוזר זה מעודד נותני חסות לארגן השקעה ובנייה בצורה של רכש ציוד "מוכן" והתקנה מלאה לצורך מסירה למוסדות חינוך.

החוזר קובע גם כי על המסמכים המנחים של המשרד להבטיח את עקרונות ההתנדבות, הפומביות, השקיפות, היעדר כפייה, היעדר ויסות של רמות מימון ממוצעות, היעדר ויסות של רמות מינימום, היעדר ניצול לצורך כפיית תרומות והיעדר התחשבות בגיוס מימון כתנאי למתן שירותי חינוך והכשרה.

למעשה, בתי ספר הזקוקים לגיוס מימון הכינו תוכניות לגיוס מימון בהתאם לתקנות והגישו אותן לאישור הרשות המנהלת. רוב בתי הספר גייסו כספים משמעותיים לתמיכה במתקנים ובפעילויות חינוכיות עבור בתי הספר; וביצעו מדי שנה הליכי יישוב בהתאם לתקנות.

בתי ספר רבים מגייסים כסף לרכישה, תיקון מזגנים ותיקון מתקנים מדי שנה מסיבות רבות. בנוגע למזגנים, בכל שנה בתי ספר הזקוקים לצייד מזגנים (בהסכמה עם ההורים) רוכשים או מתקנים מזגנים באופן שוטף בלבד, וכל שנה מציידים רק מספר מסוים של כיתות.

בשנות הלימודים הבאות, ניתן להמשיך ולרכוש עוד ציוד כדי לצייד כיתות אחרות, ולכן יש צורך להמשיך ולגייס. במהלך הפעלת המכונה, היא עלולה להינזק, ולכן יש צורך לגייס כספים לתחזוקה ותיקון. תשלום בנפרד עבור חשמל לשימוש במזגן חייב גם לגייס חסות, יחד עם הרכישה והשימוש מכיוון שמיזוג אוויר הוא סוג של ציוד שצורך הרבה חשמל.

בעוד שצריכת החשמל תמיד מוגבלת, שימוש בחשמל מעבר למגבלה יגבה מחיר חשמל גבוה יותר מהמחיר שבמגבלה. יש צורך להחליף גם מזגנים מסוימים שהיו בשימוש זמן רב ופג תוקפם.

בכל הנוגע למתקנים, בתי ספר רבים שנבנו לאחרונה או שנבנו במשך שנים רבות מתפוררים וניזוקים, ודורשים מימון לשיפוץ ותיקון בעוד שהמימון הממשלתי מוגבל. לכן, מדי שנה, בתי הספר צריכים לשפץ ולתקן כיתות לימוד, שירותים, מגרשי ספורט, אולמות התעמלות וכו'. בנוסף למימון הממשלתי, עליהם לגייס מימון מתחום הסוציאליזציה.

בכל שנה, בתי הספר מבצעים רק מספר מצומצם של פרויקטים, ומגייסים מימון על סמך צרכים ובהסכמה עם ההורים.

בנוגע לציוד תמיכה בהוראה כגון מערכות הגברה, מקרנים ומסכים לשיפור איכות ההוראה, לבתי הספר יש גם תוכניות לגייס מימון על סמך הסכמות עם הורים בפגישה הראשונה של השנה.

לדברי מר מין, המגבלה הנוכחית היא שרוב היחידות עדיין מתמקדות בגיוס הורים דרך מועצת ההורים; הן לא התרחבו למקורות מימון אחרים כמו חברות, עסקים, פילנתרופים... בתחילת שנת הלימודים, בנוסף להוצאות רבות כמו ספרים, ציוד בית ספר, תלבושת אחידה... אם נוסיף מימון, זה יהיה נטל על ההורים.

לכן, הציע המשרד פתרון לפיו בתי הספר צריכים להמשיך ולהרחיב את יעדי גיוס הכספים, לא להתמקד רק במטרה אחת: הורי התלמידים, ולא להתמקד בגיוס כספים בתחילת שנת הלימודים.

[מודעה_2]
מָקוֹר