"כרטיס" לאוניברסיטה וסיפור הלמידה לאורך החיים כדי לא לפספס פעימה בעידן הדיגיטלי

לדברי ד"ר קו ואן טרונג (מנהל המכון למחקר מדיניות וסוגיות חברתיות), בין אם עוברים את בחינות הכניסה לאוניברסיטה ובין אם לאו, כל צעיר צריך לזכור את רוח הלימוד העצמי לכל החיים כדי לא להישאר מאחור או לא להיות בקצב החיים המשתנים ללא הרף.

ד"ר קו ואן טרונג אמר כי הרעיון של מעבר בחינות הכניסה לאוניברסיטה אינו מתאים עוד בהקשר הנוכחי של הזדמנויות ואתגרים רבים.

שינוי כדי להסתגל

מועמדים עברו זה עתה את בחינות סיום התיכון לשנת 2024. מהי נקודת המבט שלך על הנחיית צעירים למציאת מקום שמתאים ליכולותיהם ולחוזקותיהם, במקום לרדוף אחרי "כרטיס" לאוניברסיטה?

אני מאמין שלאחר השלמת הבחינה האחרונה, תעשו הערכה ראשונית ובסיסית של רמת עבודתכם והיתכנותה. בהתבסס על כך, על כל אחד מכם להרהר בכיוונו העתידי ולתכנן את בחירותיו העתידיות במסלול הלימודים וההכשרה המקצועית הבא.

כל תלמיד צריך להתבסס על נקודות החוזק, תחומי העניין, הכישרונות והיכולות שלו כדי לקבל את ההחלטה המתאימה ביותר. אם מישהו בר מזל יותר, בעל יכולות יוצאות דופן יותר (כרגע) ויכול ללכת ישר לאוניברסיטה, זו הצלחה כרצונו. עם זאת, לשמר את החוזק הזה בעתיד זה גם מאמץ.

להיפך, עבור מועמדים שתוצאות הבחינות שלהם אינן כמצופה מסיבה כלשהי ונאלצים לפנות להכשרה מקצועית, יש לראות בכך מצב זמני בלבד שאינו משקף את כל המגבלות או היכולות של חייו של כל אדם.

כידוע לכולנו, המאפיין של העידן הטכנולוגי הנוכחי הוא נושא הלמידה לאורך החיים, למידה מתמשכת, לימוד עצמי והכשרה עצמית חייבים להיות גבוהים מאוד. לכן, בין אם עוברים את בחינות הכניסה לאוניברסיטה ובין אם לאו, בין אם מסימים את לימודיהם מוקדם או מאוחר, כל צעיר צריך לחרוט במוחו את רוח הלימוד העצמי לכל החיים כדי שלעולם לא יתיישן ולא יתאים לחיים הסוערים.

הקונספט של מעבר בחינות כניסה לאוניברסיטה אינו מתאים עוד בהקשר של הזדמנויות ואתגרים רבים כמו היום. חלק מההורים אינם באמת פתוחים או רואים את הגיוון של העידן הדיגיטלי , של החברה המשתנה כמו גם את דרישות עידן הטכנולוגיה ה-4.0. לכן, צעירים חייבים לגשת בהדרגה לדרישות, להסתגל לגורמים ולצרכים הנדרשים בעתיד.

אם תוצאות הבחינות של ילדכם אינן כמצופה, מה על ההורים לעשות כדי "להפחית הלם" בילדיהם?

הורים צריכים לבטוח בילדיהם, במוצרים שהם מטפחים ומטפלים בהם. כאשר יודעים שילדיהם מקבלים ציונים נמוכים, שלא כמצופה, הורים לא צריכים לדאוג. החיים הם מסע, וייתכן שציוני הבחינות של המועמדים בשלב זה לא יציגו במלואם את כל היכולות, היכולת הכוללת, העומק והפוטנציאל של כל צעיר בנפרד.

הורים צריכים להיות מודלים לחיקוי עבור ילדיהם, שיוכלו להעריץ אותם, ללכת אחריהם וללמוד מהם. הם מאמינים בעצמם, באדיבות, בכנות ובחריצות, כך שילדיהם יוכלו לקבל מוטיבציה מקרבתם ומשיעורים מעשיים.

מטרת התפוקה חייבת עדיין להיות אנשים מועילים ואתיים שיכולים לעזור לעצמם ולתרום לחברה. הורים חזקים, מתמידים, סבלניים ובעלי מטרות טובות בחיים מהווים תמיכה איתנה לילדיהם.

שמרו על חשיבה מבוקרת עצמית כדי לכבוש ידע

בעידן הבינה המלאכותית (AI), אילו פתרונות נדרשים כדי להקל על הלימודים והבחינות?

להדגשה יתרה של הישגי עידן ה-4.0 והטכנולוגיה הדיגיטלית יש גם שני צדדים. זה גורם לאנשים מסוימים להיות מבולבלים, חסרי ביטחון ודאגה לגבי האם הם יוכלו לעמוד בדרישות העתידיות. לפעמים הלחץ נוצר על ידינו, בעוד שאם אנחנו רוצים להתקדם מהר, אנחנו חייבים בסיס, אם אנחנו רוצים להתפתח בצורה בת קיימא, אנחנו חייבים זמן לבנות.

כלומר, חייבת להיות תקופה סטטית, תקופת הכנה כדי לעשות קפיצה. בואו נפצה על החסרונות, על הדברים שאנחנו צריכים ללמוד כדי שיתאימו ליכולות של כל אדם. למדו בדרכים רבות, למדו מחברים, ממורים, מטכנולוגיה, פלטפורמות רשתות חברתיות, גוגל... כל אדם חייב להיות בטוח ביכולותיו שלו, להימנע מהשפעה מבחוץ, וצריך לשמור על חשיבה בטוחה ומבוקרת עצמית כדי לכבוש ידע.

מבוגרים צריכים להנחות ילדים "להרהר", לשכוח את הלחצים מכל הגורמים האובייקטיביים, ובמקום זאת לעורר את הסקרנות, הגילוי והצמא לידע. למעשה, הורים רבים הם גם הגורמים שגורמים ללחץ על ילדים.

אני לא מסתפק בסיסמאות כמו "לחץ יוצר יהלומים". אסור לנו ליצור לחץ ללא בסיס, על יסודות ריקים, שאינם מדעיים . לחץ חייב להתבסס על יכולת הסתגלות, הולמת כאשר מעודדים אותו, מונעים אותו ודוחקים אותו, כדי שתלמידים יוכלו לשאוף להגיע להישגים גבוהים יותר.

בפרט, רק בגלל ריצוי המבוגרים, ניפוח היתר של התקשורת בתחרות העזה בעידן ה-4.0 ובטכנולוגיה הדיגיטלית פחת באופן בלתי נראה מערך החשיבה של צעירים רבים.

מבוגרים צריכים לתת לילדים את הזכות לבחור קריירה. (מקור: VGP)

עבודות של היום דורשות מיומנויות חשובות כמו פתרון בעיות, חשיבה ביקורתית... מה צעירים צריכים להכין כדי להימנע מקשיים בקריירה העתידית שלהם?

כפי שאנו שומעים לעתים קרובות, בעתיד הקרוב, עבודות דלות יצירתיות וחוזרות על עצמן יוחלפו על ידי טכנולוגיה. אבל אני חושב שמגוון סוגי העבודות החדשים הוא גם הזדמנות לצעירים. ישנן דרכים חדשות רבות לעשות עסקים ולהרוויח כסף. כדי לא להפוך לאדם "נסחף" בעתיד עם הזדמנויות רבות אך גם אתגרים ואי ודאויות רבים - כל צעיר חייב להתמחות בתחום שבו יש לו כישרון.

עליך ללמוד את המקצוע הזה במיומנות, לא משנה כמה מפורטת הטכנולוגיה, היא לא מפורטת כמו של אדם ספציפי. אנחנו יכולים להפוך לבעלים, למכונאים, לתפעול ולניהול הטכנולוגיה והכלים של אותו מקצוע.

אבל זה לא מספיק, משם, צעירים חייבים ללמוד באופן רחב יותר, ולהתרחב מתעשיות ותחומים קשורים. בנוסף, קישוריות ויכולת להחליף בעת הצורך כדי שצעירים יוכלו לעבור בגמישות לתחומי עבודה אחרים בעת הצורך.

ברצוני להדגיש שוב כי היכולת ללמוד באופן עצמאי, להכשיר את עצמה וללמוד לאורך החיים כדי לפתח מקצוע מיומן יחד עם הכישורים להתחבר ולהרחיב את שיתוף הפעולה בתחומים אחרים, הם הגורמים להבטחת הצלחתם של צעירים.

העצמת צעירים

לדור הצעיר של היום יש את התנאים ללמוד ולהתפתח, אבל במציאות, רבים מהם עדיין לא הבינו מה הם אוהבים ומה הם רוצים?

צעירים יהיו אלה שיבינו את עצמם בצורה הטובה ביותר. אני מקווה שמבוגרים יתנו להם את הזכות לקבל החלטות משלהם. על הורים למלא תפקיד טוב כמדריכים, ולבחור קריירה המבוססת על הבנת אישיות ילדיהם והתוצרים שהם עמלו קשה כדי לטפח וליצור. חוכמתם של הורים היא להדריך, לנטר ולבחור פתרונות, להציג תרחישים לילדיהם לבחירה, וההחלטה נתונה בידם.

אבל במציאות, יש לנו סביבה בית ספרית מוקפת בהישגים וביתרונות כלכליים שהוחדרו מבתי ספר מקצועיים מסוימים למערכת החינוך הכללית כדי לגייס תלמידים תחת השם הכוונה מקצועית ותוכניות הכשרה מקצועית. זה גורם לתלמידים להיות מבולבלים, מהססים ואף מבולבלים כשהם צריכים לבחור.

מצד ההורים, רמת המודעות אינה אחידה ושונה מאוד, כך שתפקיד ההובלה, העידוד וההכוונה של ילדים עדיין חלש. בפרט, צוות ייעוץ הקריירה בבתי הספר אינו חזק, מספר יועצי הקריירה אינו גדול. הם לא באמת אנשים עם ניסיון בחברה, עבודה בסביבות פרטיות וציבוריות, עבודה בשכר או תפקידם כבוסים בחיים האמיתיים, כך שייעוץ קריירה לילדים גם הוא כבד על תיאוריה והערכה. כל אלה היוו מכשולים בעבר, כך שבחירת תחום לימוד וקריירה לכל צעיר עדיין תלויה בערנות ובבהירות של כל משפחה וכל תלמיד.

כיצד לדעתך השינויים המתמידים בעולם מאלצים כל אדם להשתנות וללמוד לתפוס הזדמנויות חדשות וקריירות חדשות עבור עצמו?

שאלה זו היא שאלת התקופה, בווייטנאם אין הרבה אנשים שעומדים בקצב כזה. הבה נתייחס למיומנויות הנדרשות של האדם החדש כפי שצוינו על ידי ארגונים בינלאומיים, ונתייחס אליהן כאוניברסליות שכל אזרח צריך ללמוד וצריך אותן.

סט כישורי החיים (6 כישורי חיים מוקדמים, 4 כישורים, 6 תכונות אנושיות בעידן המכונות) מומלץ לכל אזרח גלובלי בעידן הדיגיטלי הנוכחי.

בנוסף, גם אינטליגנציה דיגיטלית, הכוללת יזמות דיגיטלית, אזרחות דיגיטלית ויצירתיות דיגיטלית, היא נושא שצעירים צריכים לשקול על מנת לעמוד בקריטריונים אלה. כדי להפוך לאזרח דיגיטלי, ישנם מספר גורמים כגון בניית תדמית אישית, הגנה על אבטחת מידע בפלטפורמות חברתיות, ניהול זמן מקוון וכו'.

כדי להקים עסק דיגיטלי, עליכם לדעת כיצד ליצור תוכן דיגיטלי (היכולת להשתלב במערכת האקולוגית הדיגיטלית על ידי הפקת תוכן דיגיטלי), לחשוב בצורה ביקורתית ולהתמודד עם מצבי עבודה, ולהיות מסוגלים להשתמש במדיה ובטכנולוגיה דיגיטלית כדי לפתור בעיות או ליצור הזדמנויות חדשות.

למרות שתהליך הפיתוח של תעשייה 4.0 הוא מהיר והתחרות עזה, עדיין יש זמן לכמה מדינות ולצעירים להתכונן ולהצטייד היטב ביכולות נוספות לפיתוח בעתיד.

ניתן לראות כי לחלק מהמדינות יש דרך להשתלב באופן שמתאים ליכולותיהם של המנהלים והתושבים בחברה שלהן. אנו נרוויח מהישגי המדע והטכנולוגיה ונהיה אלה שישתמשו בהם ונפעיל אותם.

החברה היורשת והמקבלת אינה קשה מדי להסתגל אליה. לאנשים וייטנאמים יש יכולת גבוהה מאוד להתעדכן ולהסתגל. הזדמנויות הקריירה לצעירים פתוחות ומגוונות ביותר. למידה ברוגע, באיטיות ובהתמדה במצב פרואקטיבי, פיתוח יכולת התבוננות, דיון ותרגול הרגלי חשיבה הן ה"טכנולוגיה" לניצול הזדמנויות בעתיד.

תודה TS!

מקור: https://baoquocte.vn/tam-ve-dai-hoc-va-cau-chuyen-hoc-tap-suot-doi-de-khong-loi-nhip-trong-thoi-dai-so-277109.html