חיזוק מנהיגות המפלגה בתנועת "החינוך העממי הדיגיטלי"

עודכן בתאריך: 17 במאי 2025, 05:13:42

DTO - פריסת תנועת "אוריינות דיגיטלית לכולם" שואפת להפיץ ידע בסיסי על טרנספורמציה דיגיטלית (DT) ומיומנויות דיגיטליות לאנשים בעלי רוח מהפכנית, כלל-אנושית ומקיפה, מבלי להשאיר אף אחד מאחור בתהליך ה-DT.

השקת צוות "חינוך דיגיטלי לעם" בקהילת מיי אן הונג בי, מחוז לאפ וו (צילום: טרונג טאן)

העלאת המודעות ופעולה בנושא טרנספורמציה דיגיטלית

כדי ליישם ביעילות את החלטה מס' 57 של הפוליטביורו ה-13 בנושא פריצות דרך במדע, טכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית לאומית, הוועדה הקבועה של המפלגה המחוזית פרסה את תנועת "אוריינות דיגיטלית לכולם" במחוז. בפרט, תוך התמקדות בתעמולה, הפצה, יצירת שינוי חזק במודעות ובפעולות של ועדות המפלגה, ארגוני המפלגה, רשויות, חזית המולדת וארגונים חברתיים-פוליטיים, קאדרים, חברי מפלגה ואנשים בנושא טרנספורמציה דיגיטלית והפצת מיומנויות דיגיטליות לאנשים בתהליך הטרנספורמציה הדיגיטלית הלאומית. בניית מנגנונים ומדיניות, הסרת צווארי בקבוק ומחסומים מוסדיים לתמיכה והאצת תהליך הטרנספורמציה הדיגיטלית, הפצת מיומנויות דיגיטליות לאנשים תחת המוטו "אף אחד לא נשאר מאחור" ו"אנשים ועסקים הם המרכז, המטרה והכוח המניע של הטרנספורמציה הדיגיטלית". פריסה מקיפה וסינכרונית של פתרונות, מיקוד משאבים, גיוס השתתפות ותיאום של ארגונים ויחידים בעדכון והעלאת המודעות לטרנספורמציה דיגיטלית ומיומנויות דיגיטליות עבור פקידים, עובדי מדינה, עובדי ציבור (CB, CC, VC) ועובדים במפעלים ואנשים בלימוד, מחקר, שימוש בשירותים ציבוריים מקוונים ושירותים חיוניים אחרים.

להתחרות בלימוד עצמי של טרנספורמציה דיגיטלית, הכשרה ופיתוח מיומנויות דיגיטליות כדי לעמוד בדרישות הטרנספורמציה הדיגיטלית של סוכנויות, יחידות וארגונים; ניצול יעיל של שירותים דיגיטליים, פלטפורמות וטכנולוגיות דיגיטליות , ובמיוחד בינה מלאכותית בעבודה ובחיים; בניית יחידות דיגיטליות, קהילות דיגיטליות, משפחות דיגיטליות ואזרחים. קישור התנועה ליישום הפרויקט "העלאת המודעות, הפצת מיומנויות ופיתוח משאבי אנוש לאומיים בתחום הטרנספורמציה הדיגיטלית עד 2025, עם חזון לשנת 2030", ובמיוחד התנועה "כל המדינה מתחרה לבניית חברה לומדת, קידום למידה לאורך החיים בתקופה 2023 - 2030".

לשאוף לכך שעד שנת 2025 100% מעובדי המדינה, עובדי הציבור, עובדי המדינה והעובדים במגזר הציבורי יהיו בעלי ידע בטרנספורמציה דיגיטלית, ידע ומיומנויות דיגיטליות, ויעשו שימוש בפלטפורמות שירות דיגיטליות לשרת את עבודתם (אפליקציית e-Dong Thap, תוכנת ניהול וניהול מסמכים, פורטל מידע אלקטרוני, פורטל נתונים פתוחים, אחת מפלטפורמות הבינה המלאכותית: Gemini, ChatGPT, Copilot...). 100% מתלמידי התיכון, סטודנטים לחינוך מקצועי וסטודנטים באוניברסיטה יהיו מצוידים בידע ומיומנויות דיגיטליות לשרת את לימודיהם, מחקרם ויצירתם, בעלי מיומנויות בטיחות בלמידה ובאינטראקציה חברתית בסביבה הדיגיטלית. 80% מהמבוגרים בעלי ידע בסיסי בטרנספורמציה דיגיטלית, בעלי מיומנויות דיגיטליות, יכולים להשתמש במכשירים חכמים כדי לנצל מידע, להשתמש בפלטפורמות ושירותים דיגיטליים חיוניים, ויודעים כיצד להגן על עצמם בסביבה הדיגיטלית. מיליון איש בגיל בוגרים אושרו כבעלי ידע אוניברסלי בטרנספורמציה דיגיטלית ומיומנויות דיגיטליות בפלטפורמת VNeID. 80% מעובדי מפעלים, קואופרטיבים, גילדות, קבוצות קואופרטיבים וחוות בעלי ידע בסיסי בטכנולוגיה דיגיטלית, מיומנויות דיגיטליות ויכולים להשתמש במכשירים חכמים כדי לשרת את הייצור והעסקים, ולשפר את פריון העבודה. 100% מהמנהיגים והמנהלים סיימו את המבחן הסטנדרטי בהתאם למסגרת המיומנויות הדיגיטליות למנהיגים ומנהלים. 90% מעובדי המדינה, עובדי הציבור והעובדים במגזר הציבורי; 90% מחברי האיגודים המקצועיים, 80% מהנוער, 90% מתלמידי תיכון ואוניברסיטאות; 50% מהאנשים בגיל הבוגר סיימו את המבחן הסטנדרטי בהתאם למסגרת המיומנויות הדיגיטליות עבור כל קבוצת אנשים. להכשיר ולספק ייעוץ ללפחות 60% מהחקלאים בקואופרטיבים, קבוצות קואופרטיבים וגילדות כדי לדעת כיצד ליישם טכנולוגיית מידע בתהליך הייצור (מעקב, בניית קידומי אזור גידול), לנצל מידע על היצע-ביקוש, מידע על ייצור חקלאי וסביבה דרך האינטרנט. לארגן הכשרה והדרכה למורים ב-40% ממוסדות החינוך הכללי בנושא מיומנויות לפריסה ויישום של מודל החינוך STEM/STEAM, כאשר 30% מהתלמידים משתתפים, תוך מתן עדיפות לאזורים של בנייה כפרית חדשה. להכשיר ולהדריך 90% מהאוכלוסייה באזור להתקין וללמוד כיצד להשתמש בספרי בריאות אלקטרוניים ב-VneID.

עד שנת 2026, 100% מהמבוגרים יהיו בעלי ידע בסיסי בטרנספורמציה דיגיטלית, מיומנויות דיגיטליות ושימוש נכון במכשירים חכמים לניצול מידע, שימוש בפלטפורמות ושירותים דיגיטליים חיוניים ושתתפות באינטראקציות בטוחות בסביבה הדיגיטלית. 1.02 מיליון מבוגרים יאוששו כבעלי ידע אוניברסלי בטרנספורמציה דיגיטלית ומיומנויות דיגיטליות בפלטפורמת VNeID. 100% מהעובדים במפעלים, קואופרטיבים, קבוצות קואופרטיבים, גילדות וחוות יהיו בעלי ידע בטכנולוגיה דיגיטלית, מיומנויות דיגיטליות ושימוש נכון במכשירים חכמים לשרת את הייצור והעסקים ולשיפור פריון העבודה. 100% מתלמידי בתי הספר היסודיים והתיכוניים יהיו מצוידים בידע ובמיומנויות דיגיטליות ללימודיהם, ויהיו בעלי מיומנויות בטיחות בלימודים ובאינטראקציה חברתית בסביבה הדיגיטלית. 100% מחברי האיגוד, 90% מהנוער, 100% מהתלמידים; 70% מהמבוגרים ישלימו את המבחן הסטנדרטי בהתאם למסגרת המיומנויות הדיגיטליות עבור כל קבוצת יעד. להכשיר וללוות למעלה מ-80% מהחקלאים בקואופרטיבים, קבוצות קואופרטיבים וגילדות, כיצד ליישם טכנולוגיית מידע בתהליך הייצור (מעקב, בניית קודי אזור גידול), לדעת כיצד להשתמש בפלטפורמת נתונים דיגיטלית על חקלאות לניצול מידע לייצור חקלאי (היצע - ביקוש של תוצרת חקלאית; חיזוי מצב מזיקים; חיזוי אסונות טבע, חדירת מי מלח, שיטפונות), ניצול נתונים סביבתיים. להכשיר ולהדריך 100% מהאוכלוסייה הבוגרת להתקין ולדעת כיצד להשתמש בספר הבריאות האלקטרוני ב-VNeID.

סוחרים קטנים בשוק מיי שואנג (מחוז קאו לאן) מקבלים קודי QR לביצוע תשלומים ללא מזומן (צילום: ת'אן סון)

לפרוס להאמלס ולהפיץ את רוח הלימוד העצמי

יש לפרוס את תנועת "חינוך דיגיטלי לכולם" באופן מקיף ונרחב בכל כפר וכפר, תוך יצירת תנועה עבור כלל האוכלוסייה להתחרות בלימוד ותרגול מיומנויות דיגיטליות, תוך השתתפות פעילה בתהליך הטרנספורמציה הדיגיטלית; במסגרתה, קאדרים וחברי מפלגה חייבים להיות חלוצים ודוגמאות ביישום תנועת "חינוך דיגיטלי לכולם", לתרום להפצת רוח הלימוד העצמי, שיפור עצמי של ידע ומיומנויות דיגיטליות, ולהפוך את תהליך הלימוד, התרגול, השיפור והיישום של ידע דיגיטלי לצרכים האישיים של כל אדם.

להפיץ ידע על טרנספורמציה דיגיטלית ומיומנויות דיגיטליות לעובדי מדינה, עובדי ציבור, סטודנטים, אנשים ועובדים... להבין מגמות טרנספורמציה דיגיטלית, ליישם טכנולוגיות חדשות לשיפור הפרודוקטיביות ויעילות העבודה. במקביל, לבנות ולפרוס ביעילות מודלים ותנועות של מיומנויות דיגיטליות בקהילה. לפרוס את "פסטיבל הלמידה הדיגיטלית הלאומי" ב-10 באוקטובר בכל שנה (יום הטרנספורמציה הדיגיטלית הלאומי ויום הטרנספורמציה הדיגיטלית של מחוז דונג טאפ)...

לקדם את תפקידם של ארגונים חברתיים-פוליטיים, ארגונים חברתיים מקצועיים, סוכנויות, ארגונים, עסקים, מוסדות חינוך ויחידות טכנולוגיה ליצירת מערכת אקולוגית למידה דיגיטלית מגוונת ועשירה. ליישם באופן מובהק טכנולוגיה דיגיטלית, בינה מלאכותית ופלטפורמות למידה מקוונות, תוך הבטחת גישה גמישה המתאימה לכל המקצועות, ובמיוחד לקבוצות פגיעות, לאנשים באזורים מרוחקים, מבודדים ובאזורי גבול.

פריסה מהירה, נרחבת, מקיפה, שיטתית, קוהרנטית והשלמה מוקדמת. שילוב טכנולוגיה דיגיטלית בכל תחומי החיים, סיוע לאנשים להתחבר, לתקשר ולפתח מיומנויות דיגיטליות לשימוש בפלטפורמות ושירותים דיגיטליים, גיבוש הרגלים ותרבות בסביבה הדיגיטלית; אנשים יכולים לגשת לטכנולוגיה בצורה פשוטה וטבעית, המבוססת על צרכים וליצור ערכים מעשיים.

במקביל, ועדות, סוכנויות, יחידות ורשויות מקומיות של המפלגה חייבות לבדוק, להעריך ולהבטיח יעילות אמיתית באופן קבוע. את תוצאות תנועת "חינוך דיגיטלי לכולם" יש למדוד על ידי שינויים מהותיים ביכולת הדיגיטלית של אנשים, קידום הכלכלה הדיגיטלית, בניית ממשלה דיגיטלית וחברה דיגיטלית. במקביל, יש להבטיח אבטחת נתונים ואבטחת מידע לאורך כל יישום תנועת "חינוך דיגיטלי לכולם".

הוועדה הקבועה של המפלגה המחוזית ביקשה מוועדות המפלגה בכל הרמות לכוון את הפיתוח והיישום של יעדי תנועת "הפופולריזציה הדיגיטלית" ביישובים. לעודד יישובים לפרוס מודלים ושיטות חדשניים ויעילים ביותר; לגייס את השתתפותם של ארגונים חברתיים, עסקים ויחידים בתמיכה במימון ובמתקנים ליישום תנועת "הפופולריזציה הדיגיטלית"; לשלב את יישום תנועת "הפופולריזציה הדיגיטלית" בתוכניות ובתכניות המקומיות לטרנספורמציה דיגיטלית המיושמות. לאחר יישום מיזוג היחידות המנהליות בהתאם לפרויקט לסידור מחדש וארגון מחדש של יחידות מנהליות בכל הרמות ובניית מודל ארגון של ממשל מקומי דו-מפלסי, המשימות ממשיכות להיות מועברות לארגון המפלגה ברמת הקומונה להמשך יישום; במסגרתו, יש להקצות אחריות ספציפית לכל יחידה ופרט ביישום משימות ופתרונות, תוך הבטחת עקרון "אנשים ברורים, עבודה ברורה, אחריות ברורה, סמכות ברורה, זמן ברור, תוצאות ברורות".

פו נגיה

מקור: https://baodongthap.vn/chinh-tri/tang-cuong-su-lanh-dao-cua-dang-ve-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so--131508.aspx