
אני מעלה את הנושא הזה משום שבעוד זמן קצר, תלמידי כיתה י"ב רבים בשנת הלימודים תשע"ו ייכנסו ל"קרב" הגדול ביותר בחייהם התלמידים - בחינת סיום התיכון והשימוש בתוצאות לצורך קבלה לאוניברסיטה. לאחר בחינה זו, ייפתחו בפני כל אדם נתיבים שונים וכיוונים חדשים - עם הצלחות וכישלונות כאחד.
בדרך כלל, לאחר סיום כיתה י"ב, רוב התלמידים שואפים ללמוד באוניברסיטה, במיוחד בתחומים אופנתיים - המכונים לעתים קרובות "שאיפות גבוהות". לחלום הוא זכות אישית, אך "לחלום" גרידא קשה להגשמתו. לצד חלומות, יש להחזיק גם ביכולות הנדרשות. לכן, תלמידים רבים הבוחרים ללמוד להשכלה גבוהה צריכים לקבל החלטה סבירה המבוססת על יכולותיהם האישיות ועל ייעוץ יועצי הקבלה. אסור להם לתעדף קבלה לאוניברסיטה בכל מחיר, אלא פשוט ללכת בעקבות מה שאחרים עושים. כמו כן, אסור להם לשאוף להיכנס לתחומי לימוד פופולריים כיום. במציאות, כל מקצוע חווה תקופות של שגשוג ודעיכה; חישובים לטווח קצר אינם יכולים להבטיח מסלול קריירה ארוך טווח. בסופו של דבר, הכל תלוי בגישה ובגישה של כל אדם.
לאחרונה, אוניברסיטאות מוציאות מספר רב של מהנדסים ותואר ראשון מדי שנה, אך רבים מהם מובטלים עקב חוסר כישורים וחוסר יכולת למצוא עבודה מתאימה. בוגרים רבים, שאינם מצליחים למצוא עבודה לאחר סיום הלימודים, בוחרים בעל כורחה להמשיך בלימודים נוספים בתקווה למצוא "אור בקצה המנהרה". סוג זה של רדיפה נואשת אחר ידע הוא גם יקר וגם יוצר לחץ נוסף. השאלה היא, מדוע אנשים רבים לא בוחרים בהכשרה מקצועית או תואר אקדמי בתחום שמתאים ליכולותיהם מלכתחילה, במקום לנסות להתקבל לאוניברסיטה או ללמוד תחומי לימוד פופולריים, רק כדי להגיע למקום שהם לא אוהבים?
בחירת בית הספר, תחום הלימוד וסוג ההכשרה המתאימים ליכולותיהם של התלמידים תניע אותם ותפעל כזרז לבניית כוח רצון ונחישות להמשיך בדרכם הנבחרת. הבחירה חייבת להתבסס על גורמים רבים, אך החשוב ביותר הוא לדעת האם יש לאדם את התשוקה והנחישות להצליח, ולא פשוט ללכת בעקבות הקהל. בחינת סיום התיכון הקרובה היא קריטית, וקבלת החלטות נבונות לגבי תחומי לימוד והכשרה לאחר בחינה זו חשובה אף יותר עבור כל תלמיד. רק כאשר התלמידים והוריהם יבינו שקריירה אינה מבוססת על מעמד חברתי, ושהמטרה הסופית היא מה שחשוב ביותר, בחירות עתידיות יהפכו לפחות רגשיות ובזבוז המשאבים יצטמצם.
האן ניהין
מקור: https://baothanhhoa.vn/thai-do-nhap-cuoc-286453.htm







תגובה (0)