האם מועמדים יוכלו לבחור מקצועות לקבלה לאוניברסיטה?

מועמדים יכולים לבחור שילובי עוצמות

לדברי מאסטר לה פאן קוק, סגן ראש מחלקת ההכשרה באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך, למעשה, שילוב המקצועות הנוכחי של הקבלה אינו מושפע רבות מתוכנית החינוך הכללי (GEP) 2018. על פי שיטת בניית שילובי קבלה במשך שנים רבות, בהתאם למאפייני תעשיית ההכשרה, בתי הספר בונים שילובי קבלה רבים ומתאימים. לכל תחום לימוד ישנם שילובי קבלה רבים, והמועמדים יכולים לבחור את נקודות החוזק שלהם כדי להשיג את התוצאות הגבוהות ביותר בעת השתתפות בקבלה.

לדוגמה, באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך, אמר מאסטר קווק כי לבית הספר יש כיוון לשקול את הציון הממוצע של שילוב של 3 מקצועות, שבהם 3 מקצועות עצמאיים או 2 מקצועות הכוללים את המקצוע הראשי מוכפלים במקדם של 2. שילוב זה מיושם על שיטות של התחשבות בתוצאות בחינות סיום התיכון, בחינת הערכת יכולות מיוחדות ותוצאות למידה בתיכון. עם זאת, המקצועות הספציפיים בשילוב צריכים להתבסס על הנתונים בפועל של המקצועות שהתלמידים לומדים בתוכנית התיכון.

מועמדים לקבלה לאוניברסיטה על סמך נתונים אקדמיים

ד"ר נגוין טרונג נאן, ראש מחלקת ההכשרה באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לתעשייה, אמר גם כי הקבלה עדיין מבוססת על צירופי מקצועות המתאימים למאפיינים של כל מקצוע הכשרה. בנוגע למבחן הערכת הכשירות של האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי, אמר ד"ר נאן כי הוספת שאלות נושא חדשות לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 נחוצה כדי להגדיל את ההזדמנויות לסטודנטים. במקביל, הסטודנטים רשאים לבחור 3 מתוך 6 מקצועות בחלק פתרון הבעיות, דבר התואם גם את רוח התוכנית החדשה.

אם מועמד מתקבל לבית הספר על סמך מקצועות ומבחנים התואמים את שילוב המקצועות, אז זה בסדר. אבל אם המועמד לא למד מקצועות אלה בתיכון, כיצד על בית הספר לארגן הכשרה וללמד ידע נוסף כשהוא הולך לאוניברסיטה?

ד"ר טו ואן פואנג, ראש מחלקת ההדרכה, אוניברסיטת נה טראנג

"אם לבחינה יש עמודות ציון נפרדות לכל חלק, בתי הספר יכולים לבחור באופן יזום מועמדים על סמך תוצאות הבחינות המתאימות למקצוע. בפרט, תחומי לימוד הדורשים ידע בסיסי במדעי הטבע יכולים לשקול מועמדים על סמך פיזיקה, כימיה וביולוגיה. תחומי לימוד הדורשים ידע במדעי החברה יכולים לשקול מועמדים הניגשים לבחינות בהיסטוריה, גיאוגרפיה, חינוך כלכלי ומשפטים", העיר ד"ר נהאן.

יכלול מספר מקצועות חדשים במערכת הקבלה

בדבריו על השינויים הצפויים ברישום התלמידים בבית הספר בשנת 2025, אמר מאסטר נגוין הואה דוי קאנג, סגן ראש מחלקת ההכשרה באוניברסיטת קאן טו, כי בית הספר יבחן את צירופי הקבלה ויבנה צירופים עם מקצועות חדשים מתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, בהתאם לקריטריונים המתאימים לתחום הלימוד.

מאסטר קאנג מאמין שאם התלמידים יוכוונו בקפידה לבחור מקצועות התואמים את יכולותיהם וחוזקותיהם כבר מכיתה י', זה יהיה טוב מאוד לבחירת תחום לימוד בעת הגשת מועמדות לאוניברסיטה. הבעיה היא שאוניברסיטאות יבחנו ויבנו שילובי מקצועות המתאימים לבחירות המקצועות והבחינות של התלמידים בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

"ייתכן שבמסגרת שיטת בחינת הרישומים האקדמיים, בתי הספר יוסיפו כמה מקצועות חדשים בתוכנית החדשה לשילובים מסוימים, המתאימים לתחומי הלימוד הנבחנים לקבלה. לדוגמה, שילוב של תחומי לימוד הקשורים להנדסה וטכנולוגיה יכלול את מקצועות הטכנולוגיה וטכנולוגיית המידע. ניתן להוסיף את מקצוע החינוך הכלכלי והמשפטי לשילוב של תחומי הלימוד בכלכלה ומשפטים... עם זאת, אם יתווספו, על בתי הספר להגביל ככל האפשר את שילובי המקצועות ה"מוזרים" שאינם מתאימים לתחומי הלימוד הנלמדים", שיתף מאסטר קאנג.

באופן דומה, מאסטר טרין הואו ​​צ'ונג, סגן מנהל אוניברסיטת ג'יה דין, אמר כי בית הספר יבצע גם כמה התאמות בשילוב המקצועות לקבלה כדי שיתאימו למקצועות תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

לדברי ד"ר נגוין אן וו, ראש המחלקה לקבלה ופיתוח מותג באוניברסיטת הבנקאות של הו צ'י מין סיטי, בית הספר מתכנן לשקול להתאים את צירופי המקצועות בהתאם לבחירות המקצוע והבחינות של המועמדים כדי להתאים אותם לתחומי הלימוד שלהם וליצור מקור גיוס. "במקביל, גם בחינת בית הספר בשנת 2025 עשויה להשתנות כדי להתאים לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018", שיתף ד"ר וו.

מועמדים הניגשים לבחינת סיום לימודיהם בתיכון 2023

המשיכו למצוא פתרונות מתאימים

ד"ר טו ואן פואנג, ראש מחלקת ההכשרה באוניברסיטת נה טראנג, אמר כי יש לשקול היטב את שיטת בניית צירופי הקבלה המתאימים החל משנת 2025. מר פואנג ניתח: "אם מועמדים מתקבלים לבית הספר על סמך מקצועות ובחינות התואמים את צירופי הקבלה, זה בסדר. אבל אם מועמדים שלא למדו מקצועות אלה בתיכון מתקבלים לאוניברסיטה, כיצד על בית הספר לארגן הכשרה וללמד ידע נוסף? לכן, על בית הספר להקים קבוצת מחקר כדי למצוא פתרונות מתאימים."

מאסטר פאם תאי סון, מנהל מרכז הקבלה והקשרים העסקיים של אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לתעשייה ומסחר, אמר כי בית הספר לומד בקפידה גם את המקצועות והמבחנים של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 לפני שיחליט על שיטת הקבלה. בית הספר יבצע פרויקט מחקר מדעי ברמת בית הספר על פתרונות לשיפור איכות הקבלה לאוניברסיטאות רגילות בתקופה 2024 - 2030. בית הספר מתכנן לערוך סקר בקרב תלמידי כיתות י', י"א ו-י"ב ומורים בבתי ספר תיכוניים במחוזות הדרומיים מקוואנג נגאי ומטה לפני שיחליט על שיטת הקבלה לשנת 2025.

בנוגע לשילוב הקבלה, אמר מאסטר תאי סון כי בנוסף למקצועות החובה (מתמטיקה, ספרות ושפה זרה), בית הספר עשוי לתת לתלמידים את האפשרות לבחור מקצועות שיגישו מועמדות אליהם. בפרט, תלמידים שיבחרו ללמוד מדעי הטבע יישקלו למגמות הנדסה וטכנולוגיה. תלמידים שילמדו מדעי החברה יישקלו למגמות משפטים ותיירות. בינתיים, מגמת כלכלה יכולה לשקול את שתי קבוצות התלמידים.

לסטודנטים בהו צ'י מין סיטי יש שתי דרכים לבחור שילובי מקצועות בחירה

על פי כתבי Thanh Nien , בעת יישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, בהתאם לתנאים בפועל, בתי הספר התיכוניים בהו צ'י מין סיטי ארגנו לתלמידי כיתה י' לבחור שילובי מקצועות לפי שתי שיטות: פתוח או "משולב".

התלמידים לומדים את תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, כולל מקצועות בחירה.

בבתי ספר עם הצורה הפתוחה ביותר, התלמידים בוחרים באופן יזום שילוב של 4 מקצועות מתוך 9 מקצועות אופציונליים, כולל גיאוגרפיה, חינוך כלכלי ומשפטי, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, טכנולוגיה, טכנולוגיית מידע, מוזיקה ואמנויות יפות.

לדוגמה, בתיכון לה הונג פונג למחוננים (מחוז 5), בתיכון ג'יה דין (מחוז בין טאן), בתיכון דאו סון טיי (עיר ת'ו דוק)... תלמידי כיתה י' יכלו לבחור 4 מקצועות בהתאם לתחומי העניין, היכולות והכיוון המקצועי שלהם. מתוך בחירת המקצועות של התלמידים, בית הספר ארגן מערכת שעות גמישה שתענה על צרכיהם. בבוקר, התלמידים ילמדו בכיתות מסורתיות, ואחר הצהריים, הם ילמדו עם תלמידים מכיתות אחרות עם אותם מקצועות בחירה אליהם נרשמו.

עם זאת, רוב בתי הספר בונים מספר שילובי "קומבו" המבוססים על התמצאות התלמידים ותנאי המורה בפועל.

לדוגמה, בית הספר התיכון בוי טי שואן (מחוז 1) יצר 8 "קומבואים" שהם 8 קבוצות מקצועות המתאימות ל-4 בלוקי בחינות A, B, A1, D לבחירת התלמידים. בית הספר התיכון לה קווי דון (מחוז 3) יצר גם 15 קבוצות מקצועות בתחומי הטבע והחברה לבחירת התלמידים. באופן דומה, בית הספר התיכון נגוין הוא קאו (מחוז הוק מון) מכיל 8 קבוצות הכוללות את כל 9 מקצועות הבחירה.

גב' הואנג טי האו, מנהלת בית הספר התיכון דאו סון טיי, אמרה שבבתי ספר מובילים, תלמידים נוטים לבחור מקצועות טבעיים יותר. יחד עם זאת, על פי הניתוח והתחזית של גב' האו, עם הטיוטה של ​​בחינות הסיום של בית הספר התיכון לשנת 2025, ישנם 2 מקצועות בחירה, כך שכאשר בוחרים 4 מקצועות בתוכנית הלימודים, התלמידים מחשבים לבחור 2 מקצועות לבחינת הסיום, קבלה לאוניברסיטה, ו-2 המקצועות הנותרים ייבחרו בכיוון קל יותר כדי להפחית את הלחץ.

ביץ' טאן

קישור למקור: https://thanhnien.vn/thi-sinh-se-duoc-chon-mon-xet-tuyen-vao-dh-185231127210051634.htm