וו דין תאי הוא תלמיד כיתה י"ב א' בתיכון טאי טוי אן ( תאי בין ). לאחר ששת סבבי מבחני הערכה של אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי בשנת 2024, תאי סיים את לימודיו עם ציון כמעט מושלם.

"כשגיליתי שאני הבוגר של הבחינה הזו, הייתי מאוד שמח והופתע. לפני כן, לא הייתה לי כוונה לגשת לבחינה, כך שלא היה לי הרבה זמן להתרגל לפורמט השאלות", אמר תאי.

לאחר שהוזמן על ידי חבריו "להיבחן בשביל הכיף", נרשם תאי לסיבוב השלישי, כשבועיים לפני מועד הבחינה. באותו זמן, התלמיד פשוט התחיל לחפש שאלות למבחן. "הופתעתי לגלות שהדרך שבה בית הספר ניסח את השאלות הייתה חדשה למדי, שונה לחלוטין משאלות בחינות סיום התיכון", נזכר תאי.

לקח לתאי יום-יומיים להתרגל לפורמט המבחן, אז הוא התחיל לחפש חומרים נוספים באינטרנט כדי לפתח את החשיבה שלו. לדברי תאי, כשעשה את המבחן, הוא תמיד ניסה לענות על כל שאלה בצורה מדויקת ועשה אותה אחת אחת עד שסיים את כל השאלות. כשהוא נתקל בשאלה קשה שלא הצליח לפתור מיד, הוא היה עובר מיד לשאלה הבאה.

"אחרי שאני עושה סבב של מבחנים, וחוזרת לשאלות הקשות, אני אתן עדיפות למילוי התשובות תחילה כדי למקסם את הציון שלי, כי בשאלות שבהן אני יכול לבחור את התשובה, אם ייגמר לי הזמן, אני עדיין יכול לנחש."

img7960 15421411 1719197922611 17191979229301230191134.jpg
וו דין תאי הוא תלמיד בכיתה י"ב א', בתיכון טאי טוי אן. ( צילום: NVCC)

לגבי כל חלק ספציפי במבחן, תאי העריכה את חלק הבנת הנקרא, שאורכו 30 דקות, כחדשני ביותר. "אין לי דרך לחזור על החלק הזה. אני בדרך כלל מנסה לקרוא את הקטע כולו, למצוא מילות מפתח, ואז לקרוא את השאלות כדי לקבוע באיזה חלק להתמקד, ומשם אני יכולה לבחור את התשובה."

לאחר שהשלים את כל השאלות, תאי לא הגיש את המבחן מיד, אלא בדק לעתים קרובות את הבנת הנקרא כדי לוודא שבחירותיו נכונות.

עם פרק החשיבה המדעית בן 60 הדקות, תאי הבין שפיזיקה תהיה יותר חישובית מאשר כימיה וביולוגיה - בעיקר שאלות על תיאוריה. שאלות רבות שהופיעו במבחן לא היו בתוכנית, אך התלמיד האמין שאם למועמדים יש בסיס ידע מוצק, הם עדיין יוכלו להסיק מסקנות.

תאי, שהיא חזקה במתמטיקה, מתעניינת בעיקר במבחן החשיבה המתמטית. בזמן חזרה על המבחן, התלמיד מתמקד לעתים קרובות בפיתוח דרכים חדשות לחשיבה, ולא בניסיון לחזור על בעיות מתמטיות, משום שהמבחן מציג לעתים קרובות דרכים חדשות לשאול שאלות.

"הידע המתמטי בבחינה מעריך חשיבה קשה. שאלות רבות, למרות שהתוכן מוכר, יכולות להיות קשות עבור המועמדים עקב דרך השאלה המוזרה. לכן, בעת ביצוע המבחן, המועמדים צריכים להיות ערניים לניתוח", אמר תאי.

img7961 15445040 1719197927237 1719197927314131031324.jpg
תאילנדי עם מורה וחברים. (צילום: NVCC)

לפני שהשיג את הציון הגבוה ביותר בבחינת הערכת החשיבה של אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי , וו דין תאי היה גם תלמיד מצטיין בתיכון טאי ת'וי אן. התלמיד השיג את הציון הגבוה ביותר בבית הספר בבחינת הכניסה לכיתה י' עם ציון 10 במתמטיקה. הוא גם הגיע לראש הבחינות שאורגנו על ידי בית הספר באופן קבוע, וזכה במקום הראשון בבחינת המצטיינים המחוזי במתמטיקה ובמקום השני בבחינת המצטיינים המחוזי בכימיה.

כשדיברה על הישגיה של תאי, גב' נגוין טי נאן, מחנכת כיתה י"בא', אמרה בגאווה שזו הפעם הראשונה שהיא מחנכת כיתה עם תלמיד מצטיין כל כך נדיר.

"תאי הוא אינטליגנטי, רגוע, בעל יכולת לימוד עצמי וחשיבה יוצאת דופן. הוא לומד בעיקר בבית הספר, לא לוקח שיעורים נוספים בשום מקום, אך משיג תוצאות טובות בכל המבחנים. בסקרים, הוא גם משיג לעתים קרובות ציונים מקסימליים במתמטיקה, פיזיקה וכימיה."

מה שגברת נהאן מעריצה בתאי הוא רצונו להצליח בחיים. אמו נפטרה כשהיה בכיתה ז', אך הוא לא ויתר. כשראה את אביו עובד קשה כדי לדאוג למשפחה, עם הלך הרוח וההתמדה הטבעיים שלו, תאי שואף כל הזמן להצליח.

"כשהוא נכנס לראשונה לכיתה, תאי היה שקט מאוד. הצעתי לו להיות מזכיר הכיתה בתקווה שהשתתפות בפעילויות קבוצתיות תעזור לו להיות נועז יותר, בטוח יותר בעצמו ולצאת מהאינטרוורטיות שלו. עם זאת, כשהוא לקח על עצמו את האחריות, הופתעתי לראות אותו מארגן ויוזם בהתלהבות תנועות כיתתיות."

"למרות שהיה תלמיד קצת יבש בבלוק א', תאי היה המבצע הראשי במופע השירה והריקוד לחגיגת יום הפתיחה. הוא השתנה והתבגר מאוד", נזכרה גב' נהן.

לאחר שקיבל את הציון הגבוה ביותר בבחינת הערכת החשיבה של אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי, דין תאי מתכנן לעסוק בטכנולוגיית מידע בעתיד.

ציוני מבחן החשיבה של אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי: רק 20 עבודות קיבלו ציון מעל 90 נקודות . מתוך יותר מ-20,000 מועמדים שניגשו למבחן החשיבה עם יותר מ-40,000 מבחנים, היו 20 עבודות עם ציון מעל 90/100 נקודות, כאשר הגבוה ביותר שבהן היה 96.43.