מקור גיוס נדיר למורים משולבים בשלוש השנים הבאות
עבור רמת בית הספר התיכון, למרות שנכנסים לשנה השלישית של יישום, בכל תוכנית הכשרת מורים, מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי מדגישה תמיד שמדובר בתוכן גדול וחשוב, הדורש נחישות ומאמץ מכל בית ספר ומורה. לדברי ראש מחלקת החינוך וההכשרה, עם שני המקצועות המשולבים של מדעי הטבע והיסטוריה - גיאוגרפיה, בלתי אפשרי לגייס מורים חדשים שיחליפו מורים המלמדים פיזיקה, כימיה, ביולוגיה..., ואם רוצים לגייס, אין מקור. לכן, יש צורך לנצל את מקור המורים הקיים, תוך קידום הכשרה מקצועית מעמיקה כדי לעמוד ביעדי התוכנית.
במהלך הפגישה בין מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי לבין סגל ההכשרה הייעודית של אוניברסיטת סייגון בנושא הכשרה וטיפוח מורים בהתאם לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 במרץ 2023, אמר ד"ר וו ואן תאט, סגן מנהל בית הספר, כי היחידה פתחה תוכנית לימודים להכשרת מורים לשני מקצועות חדשים בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, דהיינו מדעי הטבע והיסטוריה - גיאוגרפיה, החל משנת הלימודים 2019-2020. השנה סיימו את לימודיהם 24 מורים למדעי הטבע ו-9 מורים להיסטוריה - גיאוגרפיה. הצפי הוא שבשנת 2024 יסיימו את לימודיהם 31 מורים נוספים למדעי הטבע ו-28 מורים להיסטוריה - גיאוגרפיה. בשנתיים הקרובות, מספר המורים המסיימים את לימודיהם בשני תחומי הלימוד הללו יהיה פחות מ-120. לפיכך, בעיית המחסור במורים תמשיך להיות קשה בשלוש השנים הקרובות.
מועמדים לגיוס מורים בהו צ'י מין סיטי ניגשו למבחן הידע הכללי באמצע יולי השנה.
בנוגע למחלקות לאמנויות, ראשי אוניברסיטת סייגון אמרו כי יעד ההרשמה השנתי ללימודי חינוך לאמנויות הוא 30 סטודנטים. עם זאת, בשנים בהן מזל, רק 15 סטודנטים נרשמים, ובשנים אחרות, מספר הנרשמים בפועל נמוך אף יותר.
בית הספר מפתח באופן פעיל תוכניות הכשרה.
לדברי מר לה דוי טאן, ראש מחלקת החינוך העל-יסודי במחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, על מנת ליישם את תוכנית החינוך הכללי לשנת הלימודים 2018-2024, במקצועות ההיסטוריה והגיאוגרפיה, מחוזות ועיירות ממנים מורים להשתתף בהכשרה ובהדרכה על מנת לעמוד בדרישות המקצועיות לקבל על עצמן את תוכנית הלימודים. לחזק את הפעילויות המקצועיות וההכשרה כדי לתמוך בעמיתים ליישם ביעילות הוראה ולמידה.
עבור מדעי הטבע בלבד, בתי הספר צריכים לפתח באופן יזום תוכניות ולמנות מורים להשתתפות בתוכניות הכשרה כדי שהמורים יוכלו לעמוד בדרישות המקצועיות להוראת נושאים או את כל תוכנית הלימודים.
האחראי על העבודה המקצועית בבתי הספר התיכוניים אמר גם כי משרד החינוך וההכשרה אינו נוקשה אלא יוצר יוזמה עבור כל בית ספר בבניית תוכנית הוראה מקצועית המתאימה לתנאי ארגון ההוראה של בית הספר כדי להבטיח את מטרות התוכנית ואת הכיוון שלה.
מר נגוין קונג פוק חאן, סגן מנהל בית הספר התיכון נגוין דו (מחוז 1), אמר כי בתי ספר עם מספיק מורים כדי להבטיח כיסוי מלא של שלושת הנושאים העיקריים של מדעי הטבע הם אופטימליים. אחרת, ניתן להקצות ולארגן את ההוראה של נושא זה באופן ליניארי.
באופן ספציפי, בהתבסס על התוכן, בית הספר יכול למנות מורה מקצוע אחד שידאג לכל נושא בתורו. לאחר סיום מקצוע זה, מורה אחר יהיה אחראי על הוראת המקצוע הבא. יחד עם זאת, לא יפעיל לחץ על התלמידים ללמוד 3 מקצועות עצמאיים של פיזיקה, כימיה וביולוגיה במקביל כמו בעבר.
בנוסף, לדברי סגן מנהל בית הספר התיכון נגוין דו, כדי להיות בטוחים במקצועות המשולבים של התוכנית החדשה, על המורים לא תמיד לשמור על התפיסה שהם אלו שתופסים את כל הידע שיש להעביר לתלמידים מתוך גישה של "לדעת 10 כדי ללמד 1", אלא יחד עם התלמידים לבנות גישה של "win-win", משום שידע הוא רחב היקף ומשתנה תמיד. מורים מקבלים את העובדה שעליהם ללמוד ולהבין בעצמם כדי להסתגל.
מורה למדעים משולבים לכיתה ז'. כמו כל המדינה, גם בהו צ'י מין סיטי חסרים מורים למקצועות משולבים.
פתרונות כאשר אין מספיק מורים
שנת הלימודים 2023-2024 היא השנה השנייה בה התוכנית מיושמת בבתי ספר תיכוניים, והו צ'י מין סיטי נמצאת בתהליך גיוס מורים לשנת הלימודים החדשה. על פי נתונים סטטיסטיים של מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, השנה, בתי ספר תיכוניים ברחבי העיר צריכים לגייס 251 מורים במקצועות רבים. מספר המועמדים המתאימים עומד על 838. הסקירה מראה כי עבור מקצועות בתחום מדעי הטבע, מספר המועמדים גבוה פי כמה מהמכסה. עבור מקצועות בשפות זרות ובמדעי החברה, מספר המועמדים כמעט שווה למכסה, אך עבור מקצועות הקשורים לאמנויות, יש ביקוש גבוה אך המועמדים "לא מצליחים למצוא כאלה".
לדוגמה, במוזיקה , היו רק 2 מועמדים שהגישו מועמדות ל-12 משרות הוראה בבתי ספר תיכוניים. או באמנויות יפות, העיר הייתה צריכה לגייס 8 מורים, אבל היו רק 5 מועמדים שהגישו מועמדות...
בשנת הלימודים 2023-2024, בית הספר התיכון ג'יה דין (מחוז בין טאן) צריך לגייס מורה אחד למוזיקה, מורה אחד למערכות מידע ומורה אחד לטכנולוגיה, אך יש רק 2 מועמדים לטכנולוגיה, בעוד שאין מועמדים למוזיקה וטכנולוגיית מידע.
מר טו לאם ויין חואה, סגן מנהל בית הספר התיכון ג'יה דין, אמר שבשנה שעברה, בית הספר ג'יה דין התקשר עם מורה למוזיקה אחד מהקונסרבטוריון ומורה לאמנות אחד ברמת חטיבת הביניים. בתחום הטכנולוגיה, בשנת הלימודים החדשה, בית הספר ימשיך להתקשר ולהזמין מורים ללמד על מנת להבטיח שהמורים יהיו בכיתה ויעמדו בדרישות הלמידה של המקצועות שנבחרו לתלמידי כיתות י' ו-י"א בהתאם לתוכנית החדשה.
מנהל בית ספר תיכון במחוז בין טאן אמר כי לשנת הלימודים 2022-2023, בית הספר היה צריך לחתום על חוזה עם מורה לאמנות שלימד בבית הספר היסודי. השנה, בית הספר נרשם לגיוס מורה למוזיקה ומורה לאמנות אחד, אך "כמעט ולא הייתה תקווה". לכן, לדברי מנהל בית הספר, מורה אורח הוא עדיין הפתרון האופטימלי בשנת הלימודים החדשה.
מר טונג פואוק לוק, ראש מחלקת ארגון כוח האדם במחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, אמר כי צפוי גיוס מורים בשני סבבים. עבור בתי ספר שלא יגייסו מספיק מורים בסבב הראשון, מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי תמשיך לספור את הצרכים במקצועות החסרים ותארגן סבב גיוס שני, על מנת להבטיח מספיק מורים ללמד בכיתה.
לדברי מר לוק, הו צ'י מין סיטי תשקול שיתוף מורים באשכולות, במיוחד בתחומים כמו מוזיקה ואמנויות יפות. בתי ספר תיכוניים ותיכוניים יתמכו זה במורים של זה כדי ליישם ביעילות את תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.
מורים כבר אינם ממלאים את התפקיד המסורתי של מעבירי ידע.
מר טרין וין טאנה, ראש מחלקת החינוך וההכשרה במחוז גו ואפ, ציין כי קבוצת מורים מושפעת מ"האינרציה" של מקצועם, המתמקדת במקסום הידע. בעוד שמטרת תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 היא לצייד את התלמידים במיומנויות ובשיטות. בנוסף, הוראה חדשנית אינה מפעילה לחץ רב מדי על הקניית ידע בכיתה, אלא מתמקדת יותר בהכנת שיעורים, לימוד עצמי ומיומנויות מחקר עצמי של התלמידים.
לכן, מר לה דוי טאן, ראש מחלקת החינוך התיכון במחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, אמר כי עם תוכנית חדשה זו, מורים אינם ממלאים עוד את תפקידם של מעבירי ידע מסורתיים אלא הופכים לאנשים שיטתיים, הטובים בהדרכה ובליווי תלמידים לגישה לידע עשיר ומגוון בכל הפלטפורמות.
[מודעה_2]
קישור למקור
תגובה (0)