הו צ'י מין סיטי מציעה פתרונות ומודלים כדי להפוך את האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר

[מודעה_1]

TP.HCM đề xuất các giải pháp và mô hình đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong nhà trường - Ảnh 1. — סקירה כללית של הסדנה "כמה פתרונות להפיכת אנגלית לשפה שנייה בבתי ספר בווייטנאם" - צילום: מחלקת החינוך וההכשרה של העיר הו צ'י מין

בסדנה השתתפו סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג, ראשי מחלקות ומשרדים מקצועיים תחת המשרד; מר נגוין ואן הייאו - מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, נציג אוניברסיטת סייגון, ראש מחלקת החינוך וההכשרה של העיר ת'ו דוק, ראשי מחלקת החינוך וההכשרה של המחוזות, מנהלי בתי ספר יסודיים, תיכוניים ותיכוניים רבים בהו צ'י מין סיטי.

דורש השתתפות מכל הרמות, המגזרים, מוסדות החינוך , העסקים ותמיכה מהורים.

הסדנה נערכה במטרה להציע פתרונות ליישום מסקנה מס' 91 של הפוליטביורו , אשר קובעת את המטרה להפוך בהדרגה את האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר.

באמצעות הדיונים המעמיקים שהוצגו בסדנה, כל המשתתפים דנו ושיתפו את המצב הנוכחי של הוראת ולמידה באנגלית, ובכך הציעו קבוצות של פתרונות סינכרוניים, מעשיים ויעילים בנושא מנגנוני מדיניות, הכשרת מורים, חדשנות והערכה של תוכן לימודי לימוד, כמו גם תיאום בין כל הרמות של המחלקות והחברה כולה כדי להגשים בהדרגה מטרה אסטרטגית זו.

TP.HCM đề xuất các giải pháp và mô hình đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong nhà trường - Ảnh 2. — מר נגוין ואן הייאו - מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי - דיבר בכנס - צילום: מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי

בנאום הפתיחה שלו בסדנה, הציע מר נגוין ואן הייאו מספר קבוצות אופייניות של פתרונות כגון בניית סביבת למידה ושימוש באנגלית, חדשנות בשיטות הוראה ולמידה באנגלית, שיפור איכות המורים ושיפור שיתוף הפעולה הבינלאומי בתחום החינוך האנגלי.

מר נגוין ואן הייאו הדגיש גם: "כדי ליישם בהצלחה את המטרה של הפיכת אנגלית לשפה שנייה בבתי הספר בווייטנאם, אנו זקוקים למאמצים משותפים של כל המערכת הפוליטית, להשתתפות פעילה של כל הרמות, המגזרים, מוסדות החינוך, המדענים, המומחים, העסקים, יחד עם תמיכת ההורים והחברה כולה."

הצעת 3 מודלים ליישום מסגרות לימודים

בסדנה, גב' נגוין פואנג לאן, מנהלת EMG Education, הציעה מודל ליישום מסגרות לימודים ופתרונות בדיקה והערכה המבוססים על היררכיית יישום בת 3 רמות.

אלו הן: רמת היישום המקיף של הוראת אנגלית כשפה שנייה; הוראת אנגלית כשפה שנייה ברמה הסטנדרטית והרמה הנמוכה ביותר היא להתחיל ביישום הדרגתי.

TP.HCM đề xuất các giải pháp và mô hình đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong nhà trường - Ảnh 3. — גב' נגוין פואנג לאן - מנהלת תחום החינוך EMG - הציגה בסדנה - צילום: מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי

על פי מומחים רבים, בשנים האחרונות, הו צ'י מין סיטי יישמה תוכניות ופרויקטים פורצי דרך רבים כגון תוכנית שיפור האנגלית; התוכנית "הוראה ולמידה של מתמטיקה, מדעים ואנגלית המשלבת את תוכניות האנגלית והווייטנאמית" במסגרת פרויקט 5695; מודל בית הספר האיכותי "בית ספר מתקדם, אינטגרציה בינלאומית" בהו צ'י מין סיטי בהתאם להחלטה מס' 07/QD-UBND.

כאשר נקודת האור היא התוצאות החיוביות של פרויקט 5695, מומחים רבים בסדנה אישרו כי הו צ'י מין סיטי יכולה להתחיל ליישם באופן מלא את יישום הפיכת האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר ברמה הגבוהה ביותר (יישום מקיף) של המודל הנ"ל במספר בתי ספר.

TP.HCM đề xuất các giải pháp và mô hình đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong nhà trường - Ảnh 4. — סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג נואם בכנס - צילום: משרד החינוך וההכשרה של העיר הו צ'י מין

בסדנה, סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג הציע מספר פתרונות:

"משרד החינוך וההכשרה ימליץ לממשלה לפרסם בקרוב פרויקט לאומי להפיכת אנגלית לשפה שנייה בבתי הספר, הכולל פתרונות בנוגע למשאבים, מנגנוני מדיניות, הכשרת מורים, יצירת הזדמנויות למורים ילידיים לשתף פעולה ולעבוד בווייטנאם...

לכן אנו זקוקים ל-5 עמודי תווך עיקריים: ניהול המדינה, מדענים - מומחים, מאמנים (מוסדות חינוך), בתי ספר ועסקים שיצטרפו ויתנו ייעוץ ליישום הפרויקט הלאומי הזה. לדעתי, עד 2025 ניתן יהיה להשלים את הפרויקט הזה ולגדיר בבירור את מפת הדרכים ופתרונות היישום. הניסיון המעשי של הו צ'י מין סיטי ביישום פרויקט 5695 של ועדת העם של הו צ'י מין סיטי מראה שצריכה להיות אסטרטגיה, תוכנית ספציפית...

אנחנו צריכים ליישם פתרונות סינכרוניים, שבהם נזהה פתרונות מיידיים, ארוכי טווח ופורצי דרך. לכן הדרך לעשות זאת היא סינכרונית, אבל עלינו לזהות מהם הפתרונות פורצי הדרך, לא לפזר אותם אופקית, וליישם אותם בכל מקום שיש בו תנאים מתאימים. אנו מעודדים יישובים עם תנאים מספקים כמו הו צ'י מין סיטי להיות הקטר שיוביל ויכוון את ההוראה והלמידה היעילות של אנגלית."

מר פאם נגוק ת'ונג העריך גם כי זוהי הסדנה הראשונה בקנה מידה גדול שנערכה מאז מסקנת הפוליטביורו 91 ב-12 באוגוסט.

זה מראה על נחישותה של הו צ'י מין סיטי לחלוץ בהפיכת האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר.

הפיכת אנגלית לשפה שנייה בבתי הספר היא מטרה אסטרטגית חשובה.

סיכום מס' 91-KL/TW מיום 12 באוגוסט של הפוליטביורו בנושא המשך יישום החלטה מס' 29-NQ/TW מיום 4 בנובמבר של הוועד המרכזי ה-11 של המפלגה "על חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה" הורתה בבירור את הפיכת האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר בווייטנאם.

זוהי מטרה חשובה ואסטרטגית, התורמת ליצירת משאבי אנוש איכותיים כדי לעמוד בדרישות הפיתוח של המדינה בתקופת האינטגרציה.

4 פתרונות מרכזיים להפוך את האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר

מניסיון בינלאומי, מר נגוין ואן הייאו - מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי - העריך כי כדי להפוך את האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר, יש להתמקד בארבעת הפתרונות העיקריים הבאים:

1. ליצור סביבה נוחה ללמידה ושימוש באנגלית, לעודד תלמידים להשתמש באנגלית בתקשורת יומיומית.

2. לחדש שיטות הוראה ולמידה באנגלית, להתמקד בפיתוח מיומנויות תקשורת ויישום אנגלית בפועל.

3. לשפר את איכות מורי האנגלית, לשפר את איכות המורים במקצועות בעלי שליטה באנגלית כדי לעמוד בדרישות ההוראה בסביבה משולבת בינלאומית.

4. לחזק את שיתוף הפעולה הבינלאומי בתחום חינוך האנגלית, ללמוד ניסיון מתקדם ממדינות שיישמו בהצלחה תוכניות הוראת אנגלית כשפה שנייה בבתי ספר וממדינות בעלות מערכות חינוך מפותחות.

[מודעה_2]
מקור: https://tuoitre.vn/tp-hcm-de-xuat-cac-giai-phap-va-mo-hinh-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-nha-truong-20241012114100387.htm