הו צ'י מין סיטי: יישום יעיל של יעדי פיתוח חינוך עד 2030

באירוע נכחו סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג; סגן מזכיר ועדת המפלגה העירונית, יו"ר מועצת העם של הו צ'י מין סיטי נגוין ת'י לה וסגן יו"ר ועדת העם של הו צ'י מין סיטי טראן ת'י דיו ת'וי.

על פי דו"ח מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, בשנת הלימודים 2023-2024, כלל המגזר 2,295 מוסדות חינוך , כולל 1,357 מוסדות ציבוריים ו-938 מוסדות לא ציבוריים.

מתוכם, בבית הספר היסודי יש את מספר התלמידים הגדול ביותר עם 632,698 תלמידים, ואחריו בבית הספר התיכון עם 483,372 תלמידים. בגן חובה ובחטיבת הביניים יש 315,142 תלמידים ו-251,911 תלמידים בהתאמה.

בנוסף, בעיר יש גם 31 מרכזי לימודי המשך, חינוך מקצועי-מרכזי לימודי המשך בהם לומדים 43,058 תלמידים.

בממוצע, בכל שנה, מספר התלמידים בכל הרמות גדל בכ-25,000 תלמידים. לחץ זה מוביל לגודל כיתות שחורג מהסטנדרט שנקבע, במיוחד ברמה היסודית.

הצפי הוא שבשנת הלימודים 2024-2025, מספר התלמידים בתיכון יגדל ביותר מ-16,000, מספר התלמידים בגן חובה וחטיבת הביניים יגדל ב-6,000-7,000, ובית הספר היסודי יקטן ב-6,000 תלמידים.

סגן שר החינוך וההכשרה, פאם נגוק ת'ונג, העריך מאוד את התוצאות שהושגו על ידי מגזר החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי בשנת הלימודים 2023-2024. בהתאם לכך, המגזר כולו קידם יתרונות, התגבר על קשיים ושאפ להשיג תוצאות מקיפות בתחומים רבים, תוך מעקב צמוד אחר המשימות המרכזיות כבר מתחילת שנת הלימודים.

סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג נואם בכנס הסיכום

"במהלך השנים האחרונות, מגזר החינוך וההכשרה בהו צ'י מין סיטי התמודד עם אתגרים רבים, כגון מספר התלמידים בכיתה ומספר המורים השני בגודלו במדינה. מצב זה יצר לחץ בניהול ובתפעול. בנוסף, העיור הוביל ללחץ על בתי הספר ולדרישות גוברות והולכות לחינוך איכותי מצד ההורים", הודה סגן שר החינוך וההכשרה.

עם זאת, בזכות היוזמה והמאמצים, מגזר החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי השיג תוצאות מעודדות רבות. בפרט, סגן השר הקדיש תשומת לב מיוחדת לציונים הבולטים בעבודת הטרנספורמציה הדיגיטלית, תוך יצירת תנאים לתלמידים ללא רישום משק בית להמשיך להשתתף בלמידה מתוך מטרה לא להשאיר אף אחד מאחור; במקביל, חלוץ בפתרונות ומודלים מתקדמים רבים כגון כיתות חכמות, כיתות דיגיטליות, פרויקט "הוראה ולמידה של מתמטיקה, מדעים ואנגלית המשלבים תוכניות אנגלית ווייטנאמית"...

בפרט, בחינת סיום התיכון לשנת 2024 הייתה השנה השמינית ברציפות בה הו צ'י מין סיטי הובילה את בחינת האנגלית. זוהי תוצאה של יישום מתמיד של פרויקטים ותוכניות לשיפור איכות הוראת האנגלית ב-10 השנים האחרונות.

בתקופה הקרובה, ראשי משרד החינוך וההכשרה הציעו כי העיר תמשיך לחקור וליישם פתרונות כדי להפוך את האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר.

כמו כן, בכנס הסיכום, יו"ר מועצת העם של הו צ'י מין סיטי, נגוין טי לה, העריכה מאוד את המאמצים, ההתמדה והחדשנות הנועזת של מגזר החינוך וההכשרה, כולל צוות הניהול, הצוות הפדגוגי וכל המורים.

ההישגים הבולטים בשנת הלימודים האחרונה אישרו את הצעדים הנכונים בתיאום, בייעוץ ובהכוונת כלל המגזר של משרד החינוך וההכשרה, תוך קידום יעילותם של פרויקטים של סוציאליזציה חינוכית.

בשנת הלימודים 2024-2025, יו"ר מועצת העם של הו צ'י מין סיטי הציע כי מגזר החינוך יתמקד ביישום 6 המשימות המרכזיות הבאות:

ראשית , להמשיך ליישם את התוכנית לבניית "עיר למידה עולמית של אונסק"ו בהו צ'י מין סיטי לתקופה 2024-2030" במטרה לספק לכל האנשים הזדמנויות למידה לכל החיים, ללא קשר לגיל, מין, רמת השכלה או נסיבות חברתיות.

על מגזר החינוך להמשיך לקדם את לימוד ועקיבה אחר האידיאולוגיה, המוסר ואורח חייו של הו צ'י מין עבור כל צוות, מורה, איש צוות ותלמיד; להמשיך ליישם ביעילות את מודל "בית הספר המאושר" כך שכל מורה ותלמיד יוכלו לחוש שמחה ואושר כשהם הולכים לבית הספר.

שנית, ליישם ביעילות את התוכנית "אסטרטגיית פיתוח החינוך של הו צ'י מין סיטי מעתה ועד 2030, עם חזון עד 2045", תוך בניית הו צ'י מין סיטי למרכז להכשרת משאבי אנוש איכותיים עבור המדינה ואזור אסיה.

שלישית, להמשיך ליישם בהתאם למפת הדרכים, תוך הבטחת השלמת תוכניות ופרויקטים פורצי דרך של העיר בתחום החינוך כגון הפרויקט לפופולריות ושיפור רמת האנגלית בקרב תלמידים; התוכנית "הוראה ולמידה של מתמטיקה, מדעים ואנגלית המשלבת אנגלית ווייטנאמית"; הרחבת הוראת שפות זרות מגוונות בהתאם לצורכי התלמידים ולתנאי המתקנים וצוות ההוראה של כל יחידה; ציידו את התלמידים במיומנויות הנדרשות להשתלבות בינלאומית ולהפוך לאזרחים כדי לענות על צרכי הפיתוח של עיר חכמה.

יו"ר מועצת העם של הו צ'י מין סיטי, נגוין טי לה, "הורתה" על 6 משימות מרכזיות בשנת הלימודים 2024-2025 עבור מגזר החינוך וההכשרה.

רביעית, לחזק את פעילויות הערכת איכות החינוך ולבנות בתי ספר העומדים בתקנים לאומיים.

שנת הלימודים 2024-2025 היא השנה הראשונה בה המדינה מארגנת את בחינות סיום התיכון בהתאם לתוכנית החינוך הכללית 2018. על מגזר החינוך להכין תוכנית להדרכת התלמידים בלימודים ובארגון הבחינה על מנת להבטיח בטיחות, איכות והתאמה למצב העיר.

בנוסף, יש לוודא ארגון נכון של מבחני סטודנטים מצוינים, מחקר מדעי ומבחנים אחרים כדי ליצור מגרש משחקים עבור התלמידים לתרגל ולקדם את חשיבתם, יכולותיהם, כישרונם ויצירתיותם.

סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג העניק תעודות הצטיינות לקבוצות בעלות הישגים יוצאי דופן בשנת הלימודים 2023-2024.

חמישית, הכשרת מורים קשורה לביקוש, תוך הבטחת מבנה, כמות ואיכות נאותים כדי לעמוד בדרישות החדשנות החינוכית; מחקר ופיתוח פרויקטים לפיתוח צוות המורים והמנהלים של מוסדות חינוך לגיל הרך והכלל לתקופה 2026 - 2030, עם חזון לשנת 2045.

שישית, התמקדות ביישום פרויקטים של אמולציה לציון 50 שנה לשחרור הדרום ויום האיחוד הלאומי, כולל: תוכנית חינוך חכם; פרויקט לבניית הו צ'י מין סיטי - מרכז להכשרת משאבי אנוש איכותיים של המדינה והאזור; פרויקט לבניית 4,500 כיתות לימוד.

מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, נגוין ואן הייאו, אמר כי בשנת הלימודים 2024-2025, מגזר החינוך וההכשרה יתממש את נושא שנת הלימודים כ"משמעת, אחריות, חדשנות, טרנספורמציה דיגיטלית לשיפור איכות החינוך וההכשרה בהו צ'י מין סיטי".

בפרט, כלל המגזר מתמקד במשימות המרכזיות הבאות: המשך חידוש ניהול המדינה בתחום החינוך וההכשרה; הבטחת הוגנות בגישה לחינוך בכל המקצועות, תוך מתן דגש למיעוטים אתניים, תלמידי האי, יתומים, ילדים חסרי בית, אנשים עם מוגבלויות, אנשים ממשקי בית עניים ומשקי בית קרובים לעוני; יישום יעיל של תוכניות חינוך לגיל הרך, חינוך כללי וחינוך מתמשך; שיפור איכות וסטנדרטיזציה של צוות המורים ומנהלי החינוך בכל הרמות; חיזוק העבודה הפוליטית, הביטחון הלאומי והחינוך לביטחון למורים ולתלמידים; המשך בניית מודל "בית הספר המאושר"; יישום פרויקטים ותוכניות בנושאי בריאות, פיתוח חינוך גופני וספורט בבתי הספר; פריסת התוכנית "אסטרטגיית פיתוח החינוך של הו צ'י מין סיטי מעתה ועד 2030, עם חזון לשנת 2045"; חיזוק האינטגרציה הבינלאומית.

בפרט, העיר ממשיכה ליישם ביעילות את הפרויקט להפצת ושיפור האנגלית בקרב תלמידי תיכון ותלמידי מקצוע בהו צ'י מין סיטי; התוכנית "הוראה ולמידה של מתמטיקה, מדעים ואנגלית המשלבת אנגלית ווייטנאמית"; הרחבת מודל בתי הספר האיכותיים "בתי ספר מתקדמים, שילוב בינלאומי" כדי לתרום לצייד את התלמידים במיומנויות הנדרשות להשתלבות בינלאומית.

תְשׁוּמַת לֵב

מקור: https://www.sggp.org.vn/tphcm-trien-khai-co-hieu-qua-cac-muc-tieu-phat-trien-giao-duc-den-nam-2030-post754353.html