פריסת משימות לשנת הלימודים 2025-2026 לחינוך לגיל הרך

ב-21 באוגוסט, קיים משרד החינוך וההכשרה כנס לסיכום שנת הלימודים 2024-2025 ולפריסת משימות לשנת הלימודים 2025-2026 לחינוך בגיל הרך באופן אישי ומקוון ב-126 מוקדים. נכחו בו מנהיגי משרד החינוך וההכשרה; קציני תרבות של קומונות ורובעים; ומספר רב של קציני גן ומורים במחוז.

נציגים המשתתפים בכנס.

על פי הדו"ח, בשנת הלימודים 2024-2025, בכל הפרובינציה יש 361 גני ילדים עם יותר מ-5,100 קבוצות וכיתות, המטפלים ומחנכים כמעט 123,000 ילדים. מתוכם: בגני ילדים יש 1,206 קבוצות עם 25,343 ילדים, שיעור גיוס הילדים לבית הספר הוא 39.7%, גבוה מהממוצע הארצי; שיעור גיוס הילדים בני 5 הוא 99.95%. חינוך לגיל הרך הלא-ציבורי התפתח גם הוא, עם 6 בתי ספר ו-85 קבוצות וכיתות המתוחזקות, התורמות לעמידה בצורכי ההורים לטיפול בילדים.

במהלך שנת הלימודים האחרונה, איכות הטיפול בילדים והחינוך המשיכה להשתפר. גני הילדים יישמו במקביל את הנושאים "בניית גן ילדים ירוק, בטוח וידידותי", "ממוקד בילד", שיפור השפה הווייטנאמית לילדים באזורי מיעוטים אתניים, הרחבת חינוך STEAM ויישום ראשוני של טכנולוגיית מידע ובינה מלאכותית בטיפול בילדים ובניהול. שיעור הילדים הלומדים ארוחות בית ספריות ומשתתפים בתוכנית חלב בית הספר גדל; תת התזונה ירדה משמעותית.

סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה, הואנג טי טו הואן, דיבר בכנס.

עם זאת, חינוך לגיל הרך עדיין מתמודד עם קשיים מבחינת פער בין אזורים מוחלשים לאזורים מרוחקים; מחסור במתקנים וציוד; ומדיניות כלפי מורים שאינה עומדת בעומס העבודה ובלחץ העבודה.

בכניסה לשנת הלימודים 2025-2026, מגזר החינוך הציב לעצמו משימות מרכזיות רבות כגון: יישום גמיש של תוכניות חינוך לגיל הרך בהתאם למאפיינים המקומיים; פריסת 100% מתוכנית חלב בית הספר; המשך חיזוק השפה הווייטנאמית עבור ילדי מיעוטים אתניים; בניית גני ילדים המתמקדים בילדים; עידוד גיוס חברתי; הרחבת חינוך STEAM, הכרת אנגלית במתקנים מוסמכים; יישום פעילויות חינוך לבטיחות בדרכים; בניית גני ילדים בתקן לאומי; הבטחת כמות מספקת ושיפור יכולתן של מורות לגיל הרך, ובכך תרומה לשיפור איכות החינוך לגיל הרך.

חדשות ותמונות: LE HAI

מקור: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2025-2026-doi-voi-giao-duc-mam-non-bd537c6/