אוניברסיטה לסטודנטים ללמוד עסקים כבר מהשנה הראשונה

[מודעה_1]

Trường đại học Kinh tế - Luật (Đại học Quốc gia TP.HCM) ký kết chương trình đào tạo Co-op với các doanh nghiệp trong chiều 11-6 - Ảnh: TRỌNG NHÂN — אוניברסיטת הכלכלה והמשפטים (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי) חתמה על תוכנית הכשרה קואופרטיב עם עסקים אחר הצהריים של ה-11 ביוני - צילום: טרונג נאן

מודל "החינוך השיתופי" (Co-op) המשלב הכשרה בין אוניברסיטאות ועסקים נדון על ידי מומחים בסמינר באוניברסיטת הכלכלה והמשפטים (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי) אחר הצהריים של ה-11 ביוני.

פרופסור חבר ד"ר הואנג קונג ג'יה חאן, מנהל אוניברסיטת הכלכלה והמשפטים (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי), אמר כי החל משנת הלימודים 2024-2025, בית הספר יתחיל תוכנית הכשרה קואופ לשני מגמות: טכנולוגיה פיננסית (פינטק) ומערכות מידע ניהוליות (MIS). הצפי הוא שתוכנית של כל מגמה תגייס כ-30 סטודנטים בשנה, שהם סטודנטים מצטיינים.

בתוכנית זו, סטודנטים יישלחו למפעלים ללימודים החל מהשנה הראשונה. חלק מהקורסים במקום לימודים באוניברסיטה יועברו להכשרה במפעלים, ובמקביל, מפעלים ישתתפו בתהליך ההערכה.

לדברי מר חאן, גישה חדשה זו נועדה לצמצם את הפער בין הכשרה לפרקטיקה, שכן כיום רוב הסטודנטים נאלצים להמתין עד שנתם השלישית או האחרונה כדי לעשות התמחות בעסק, עם תקופת התמחות קצרה. "לסטודנטים תהיה סיכוי טוב יותר להיכנס לשוק העבודה, ולעסקים תהיה הזדמנות להעריך סטודנטים במהלך ההתמחות שלהם כדי לגייס עובדים", אמר מר חאן.

פרופסור חבר ד"ר נגוין אן פונג, ראש המחלקה למימון-בנקאות באוניברסיטת הכלכלה והמשפטים (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי), שיתף כי בתוכנית החדשה, בנוסף לקורסים בסיסיים, קורסי מימון וקורסי טכנולוגיה, יהיו קורסי שיתוף פעולה נוספים.

חלק ממודולי הקואופרטיב של לימודי הפינטק צפויים לכלול מבנה ותקשורת עם לקוחות, מבנה ותרבות תאגידית, חדשנות ויזמות, תהליכי אבטחת מידע בארגונים, מערכות מידע עסקיות, אסטרטגיות עסקיות ושיווקיות בארגונים, סטנדרטים של אתיקה מקצועית בארגונים ועוד.

ד"ר לה הואן סו, ראש המחלקה למערכות מידע באוניברסיטת הכלכלה והמשפטים (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי), אמר כי מצופה מסטודנטים לבקר בעסקים בקבוצות רבות במהלך 4 שנות הלימוד, 2 קבוצות בשנה הראשונה והשנייה (כל קבוצה היא 4 שבועות) ו-2 קבוצות בשנה השלישית והאחרונה (כל קבוצה היא 8 שבועות).

לדוגמה, בתחום מערכות מידע ניהוליות, בשנה הראשונה, הסטודנטים מקבלים בעיקר היכרות עם החברה, אוריינטציית הפיתוח שלה, תרבות ארגונית, הזדמנויות קריירה ודרישות גיוס. בשנה השנייה, החברה יכולה לספק דרישות, משימות, נושאים הדורשים ניתוח והערכה וכו'.

בשנה השלישית, עסקים יחלקו מטלות הדורשות איסוף ועיבוד נתונים בנושאים של ניהול עסקי, וידרשו הצעות לפתרונות, יישומים של מדעי הנתונים, מערכות מידע, בינה מלאכותית וכו'. עסקים יכולים להשתתף בהערכת 20% מתוצאות התלמידים, בעוד שבתי הספר מעריכים 80%.

ובשלב הסופי, החברה יכולה להקצות לסטודנטים נושאים, עבודה מעשית בצוותים, קבוצות או יחידים בהתאם למשימות בפועל של החברה כמתמחה במשרה מלאה. החברה יכולה להשתתף בהערכת 40% מתוצאות הסטודנט, בית הספר מעריך 60%.

Đại diện nhiều doanh nghiệp tham gia góp ý cho chương trình đào tạo Co-op chiều 11-6 - Ảnh: TRỌNG NHÂN — נציגים של עסקים רבים השתתפו במתן הערות על תוכנית ההכשרה של הקואופרטיב אחר הצהריים של ה-11 ביוני - צילום: טרונג נאן

האם זה בסדר לעשות התמחות עסקית מוקדם מדי?

מר לה טאן טאם, המנהל הכללי של קבוצת הנתונים הבינלאומית (IDG) בווייטנאם ובדרום מזרח אסיה, אמר כי יש לחשב תחילה בקפידה את מודל ההכשרה של הקואופרטיב מבחינת זמן. אם הולכים לארגון רק לכמה שבועות עד חודש, יהיה קשה להבין את תרבות הארגון. שלא לדבר על כך שחלק מהארגונים אינם מוכנים לקבל תלמידים בזמן כה קצר, מה שמחייב את בית הספר לעבוד בשיתוף פעולה הדוק עם שותפים.

בנוסף, לדברי מר טאם, יש צורך להגדיר בבירור את תוכנית ההכשרה שהבית ספר ישלב עם העסק. במציאות, סטודנטים ממגמות רבות, לאחר סיום 4 שנות לימוד, עדיין צריכים להשקיע 1-2 שנים בהסבה מקצועית בעסק, כך שיהיה קשה מאוד לסטודנטים בשנה א' לקחת על עצמם כמה משימות מעשיות בעסק.

מר דונג ואן ת'ין, מנכ"ל CEMTES International, הוסיף כי יהיה קשה לחלק מהעסקים להמציא שיטות הערכה דומות לאלו של בתי הספר. אם שיטות ההערכה אינן דומות ומבוססות על הסטנדרטים המשותפים של בתי הספר, הדבר יעמיד את התלמידים בקלות בעמדת נחיתות.

[מודעה_2]
מקור: https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-cho-sinh-vien-den-doanh-nghiep-hoc-tu-nam-nhat-20240611192858389.htm