מועמדים ניגשים לבחינת הערכת כשירות באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך. בשנת 2025, השימוש בתוצאה זו יהפוך לשיטת הקבלה העיקרית של המוסד - צילום: שואן הוי
אחר הצהריים של ה-1 בנובמבר, אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך הודיעה על שינויים חשובים בתוכנית ההרשמה המתוכננת שלה לשנת 2025.
בשיחה עם Tuoi Tre Online מיד לאחר ישיבת מועצת בית הספר בנושא הרישום לשנת 2025, אמר מר נגוין נגוק טרונג, סגן מנהל אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך, כי השינויים ברישום לבית הספר בשנה הבאה נועדו לענות על צרכי התלמידים הלומדים במסגרת תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.
"זה נעשה מתוך תפיסה משותפת של הבטחת הוגנות, שקיפות, יצירת תנאים נוחים למועמדים והבטחת איכות קלט משופרת, תוך עמידה בדרישות שוק העבודה המודרני", אמר מר טרונג.
התאמת שילוב הקבלה
ראוי לציין כי בשנת 2025, בית הספר לא ישתמש בתוצאות אקדמיות של תיכון (גליונות ציונים) בקבלה, אלא ישמור רק על תנאי הסף כדי להבטיח את איכות הקלט כדי לעמוד בדרישות על פי תקנות הקבלה של משרד החינוך וההכשרה .
כחלק מהכוונה לשימוש במבחני הערכה ייעודיים להערכת כשירות כשיטה העיקרית, בית הספר יארגן בחינה זו כבחינה עצמאית.
צפוי ששיטה זו תכלול שימוש בשני מקצועות קבלה לכל תחום לימוד, שבהם מקצוע עיקרי אחד מוכפל במקדם של 2 ומקצוע משני אחד אינו מוכפל במקדם, מה שיסייע בהערכה מקיפה של יכולת הלמידה של המועמד והתאמתו לדרישות של כל תחום לימוד.
בית הספר יתאים את שילוב הקבלה למקצועות בחינות סיום התיכון החל משנת 2025.
בהתאם לכך, בית הספר עדיין מבטיח לשמור על צירופי הקבלה של שנת 2024 בשיטות המשתמשות בציוני בחינות סיום תיכון המתאימים למקצועות הבחינה החל משנת 2025.
במקביל, בית הספר יתאים שילובים שאינם מתאימים עוד, כגון ביטול שילובים עם מדעי הטבע, מדעי החברה וכו', והוספת שילובים חדשים עם חינוך כלכלי ומשפטי, טכנולוגיית מידע וטכנולוגיה.
שיטות קבלה ויחסי מכסות צפויים של כל שיטה
בשנת 2025, אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך מתכננת לרשום סטודנטים ב-4 דרכים:
– קבלה ישירה (שיטה 1) לפי תקנות משרד החינוך וההכשרה: 10% מהיעד.
– קבלה עדיפה וקבלה של תלמידי כיתות ייעודיות (שיטה 2): 10% – 20%.
– קבלה על סמך בחינת הערכה ייעודית של כשירות (שיטה 3): 40% – 50%. צפוי כי יותר מ-30 תעשיות ישתמשו בשיטה זו.
– קבלה על סמך בחינת סיום התיכון 2024 (שיטה 4): 20% – 40% למגמות עם שיטה 3 או 70% – 80% למגמות ללא שיטה 3.
– בית הספר הוסיף גם מבחן התאמה ספציפי למגזר החינוך לביטחון והגנה לאומיים. שיטת הקבלה כוללת נושא תרבותי אחד (ממבחן הערכת כשירות ייעודי או מבחינת סיום התיכון) ושני מבחני התאמה.
"זה עוזר להעריך כראוי את יכולות המועמדים וליצור תנאים לבחירת מועמדים בעלי היכולות המתאימות לתעשייה זו", הסביר מר טרונג.
בנוסף, תלמידים מכל שכבות בתי הספר התיכוניים של אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך יתווספו לרשימת הקבלה המועדפת והקבלה לתלמידי כיתות ייעודיות.
קבלה בסניפים
סניף של אוניברסיטת החינוך במחוז לונג אן: צפוי לרשום 8 מגמות אוניברסיטאיות, כולל חינוך לגיל הרך, חינוך יסודי, חינוך גופני, חינוך להגנה וביטחון לאומי, פדגוגיה של מתמטיקה, פדגוגיה של ספרות, פדגוגיה של אנגלית, פדגוגיה של היסטוריה וגיאוגרפיה ומגמה אקדמית אחת היא חינוך לגיל הרך.
ישנם שני מגמות חדשות בהשוואה לשנת 2024: חינוך לביטחון לאומי ופדגוגיה של היסטוריה וגיאוגרפיה.
סניף אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך במחוז ג'יה לאי: בית הספר מתכנן לרשום 3 מגמות לימוד באוניברסיטה: חינוך לגיל הרך, חינוך יסודי, פדגוגיה של מדעי הטבע, ומגמה אחת ללימודים אקדמיים: חינוך לגיל הרך.
תגובה (0)