וייטנאם שואפת שיהיו לפחות 5 אוניברסיטאות מדורגות בין 500 האוניברסיטאות המובילות בעולם

וייטנאם שואפת לכך שעד שנת 2030 יהיו לפחות חמש אוניברסיטאות בין 500 האוניברסיטאות המובילות בעולם, וחמש אוניברסיטאות יהיו בין 200 האוניברסיטאות המובילות באסיה.

האוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי קיימה את טקס סיום הלימודים לשנת 2024 - צילום: נגוין באו

ראש הממשלה הוציא זה עתה החלטה המאשרת את אסטרטגיית פיתוח החינוך עד 2030, עם חזון עד 2045.

שאפו ל-10 המדינות המובילות עם מערכות החינוך האוניברסיטאיות הטובות ביותר באסיה

בהתאם לכך, היעד עד שנת 2030, בכל הנוגע להשכלה גבוהה, הוא שמספר הסטודנטים באוניברסיטאות לכל 10,000 איש יגיע לפחות ל-260, שיעור הסטודנטים באוניברסיטאות בגילאי 18-22 יגיע לפחות ל-33%, שיעור הסטודנטים הבינלאומיים הלומדים תוכניות להשכלה גבוהה בווייטנאם יגיע ל-1.5%; ושיעור המרצים בעלי תואר דוקטור יגיע לפחות ל-40%.

ישנם לפחות 5 מוסדות להשכלה גבוהה המדורגים בין 500 האוניברסיטאות הטובות בעולם, 5 מוסדות להשכלה גבוהה בין 200 האוניברסיטאות המובילות באסיה, וייטנאם היא בין 4 המדינות עם מערכות ההשכלה הגבוהה הטובות ביותר בדרום מזרח אסיה ובין 10 המדינות עם מערכות ההשכלה הגבוהה הטובות ביותר באסיה.

השנה, ישנן 6 אוניברסיטאות וייטנאמיות המדורגות לפי QS, נכון לעכשיו רק אוניברסיטת דוי טאן נמצאת בין 500 המובילות, שאר המוסדות מדורגים בין 711 ל-140.

לפי הדירוג של THE, בווייטנאם יש 9 בתי ספר מדורגים, אך הם מדורגים בין 501 ל-1501+.

בנוסף, הממשלה הציבה יעדים נוספים כגון שינוי מבנה רמות ההכשרה והמגזרים כך שיתאים לדרישות הפיתוח הכלכלי מבוסס הידע והשתלבות עמוקה בכלכלה העולמית; שיעור היקף ההכשרה במגזרי המדע, הטכנולוגיה, ההנדסה והמתמטיקה (STEM) יגיע ל-35%.

להרחיב את מרחב הפיתוח ולשפר את הקיבולת של מוסדות להשכלה גבוהה, תוך הבטחה ש-100% ממוסדות ההשכלה הגבוהה יעמדו בתקנים.

לשאוף לכך ש-100% ממתקני האימונים יעמדו בתקני איכות בהתאם למחזורי בדיקה מתאימים.

המספר הממוצע של פרסומים מדעיים ועבודות יישום מדעיות וטכנולוגיות למרצה במשרה מלאה הוא 0.6 עבודות/שנה.

כיתות מוצקות ב-100%

בנוגע לחינוך לגיל הרך , הממשלה שואפת ש-99.5% מילדי הגן ילמדו בבית הספר פעמיים ביום.

איכות הטיפוח, הטיפול והחינוך משתפרת, מה שמבטיח שילדים יתפתחו באופן מקיף מבחינה פיזית, רגשית, אינטלקטואלית ואסתטית, יכינו את היסודות הראשוניים של האישיות ויכינו אותם לכיתה א'.

100% מהגננות עומדות בדרישות התקן והוכשרו בהתאם להוראות חוק החינוך.

לשאוף לכך ששיעור הגני ילדים הציבוריים והפרטיים יגיע ל-30%, ומספר הילדים הלומדים בגני ילדים ציבוריים ופרטיים יגיע ל-35%.

לשאוף ל-100% כיתות לימוד יציבות; מעל 65% מגני הילדים יעמדו בתקנים הלאומיים.

בנוגע לחינוך כללי , יש לשאוף לכך ש-75% מהפרובינציות והערים המנוהלות במרכז יעמדו בסטנדרטים של חינוך יסודי אוניברסלי ברמה 3; 40% מהפרובינציות והערים המנוהלות במרכז יעמדו בסטנדרטים של חינוך תיכוני אוניברסלי ברמה 3;

60% מהפרובינציות והערים המנוהלות במרכז עומדות בסטנדרטים לחינוך תיכוני אוניברסלי ברמה 2.

שיעור הלומדים בבית ספר יסודי בגיל המתאים הוא 99.5%, בחטיבת הביניים הוא 97%; שיעור מסיימים בית ספר יסודי הוא 99.7%, בחטיבת הביניים הוא 99% ​​ושיעור מסיימים בית ספר תיכון הוא 95%; שיעור המעבר מבית ספר יסודי לחטיבת הביניים הוא 99.5%, מחטיבת הביניים לתיכון ורמות אחרות הוא 95%; 100% מתלמידי בית הספר היסודי לומדים 2 מפגשים ביום.

100% ממורי החינוך הכללי הם בעלי הסמכות מוסמכות והם הוכשרו בהתאם להוראות חוק החינוך.

לשאוף לכך שמספר מוסדות החינוך הכללי הפרטיים יגיע ל-5% ומספר הסטודנטים הלומדים במוסדות חינוך כללי פרטיים יגיע ל-5.5%.

לשאוף לכך ששיעור הכיתות המלאות בבתי ספר יסודיים, תיכוניים ותיכוניים יגיע ל-100%; 70% מבתי הספר היסודיים, 75% מבתי הספר התיכוניים ו-55% מבתי הספר התיכוניים יעמדו בסטנדרטים הארציים.

במסגרת חינוך מתמשך, יש לשאוף להגיע ל-99.15% משיעור האוריינות ברמה 1 בקרב קבוצת הגיל 15-60; מתוכם, שיעור האוריינות ברמה 1 בקרב קבוצת הגיל 15-60 באזורים קשים במיוחד ובאזורים של מיעוטים אתניים הוא 98.85%. 90% מהפרובינציות עומדות בתקן האוריינות ברמה 2.

מקור: https://tuoitre.vn/viet-nam-dat-muc-tieu-co-it-nhat-5-truong-dai-hoc-xep-hang-top-500-the-gioi-20250102213718603.htm