ऑस्ट्रेलिया की 16 शैक्षिक प्रौद्योगिकी कंपनियां बाजार का 'अन्वेषण' करने के लिए वियतनाम आ रही हैं।

ऑस्ट्रेलिया की 16 प्रमुख शैक्षिक प्रौद्योगिकी (एडटेक) कंपनियों का एक प्रतिनिधिमंडल नई प्रौद्योगिकी उत्पादों को विकसित करने के लिए वियतनाम आया था।

ऑस्ट्रेलिया उन देशों में से एक है जो शैक्षिक प्रौद्योगिकी (एडटेक) को बढ़ावा दे रहा है - फोटो: पेम्बा

यह एडटेक प्रतिनिधिमंडल 22 से 24 अक्टूबर तक हो ची मिन्ह सिटी और हनोई का दौरा कर रहा है और वहां काम कर रहा है, जिसका उद्देश्य दोनों देशों के बीच शिक्षा क्षेत्र में डिजिटल परिवर्तन सहयोग को बढ़ावा देना है।

यह कार्यक्रम ऑस्ट्रेलियाई व्यापार और निवेश आयोग (ऑस्ट्रेड) द्वारा आयोजित वियतनाम लैंडिंग पैड पहल का हिस्सा है, जिसका उद्देश्य ऑस्ट्रेलिया की शिक्षा प्रौद्योगिकी क्षमता को वियतनाम के तेजी से बढ़ते शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र से जोड़ना है, जिससे शिक्षा क्षेत्र में डिजिटल परिवर्तन के लक्ष्य के कार्यान्वयन में सहायता मिल सके।

आज सुबह, 22 अक्टूबर को, प्रतिनिधिमंडल ने हो ची मिन्ह सिटी में आयोजित वियतनाम-ऑस्ट्रेलिया डिजिटल ट्रांसफॉर्मेशन इन एजुकेशन कार्यशाला में भाग लिया।

हो ची मिन्ह सिटी में ऑस्ट्रेलिया की उप महावाणिज्यदूत सुश्री एम्मा मैकडॉनल्ड ने इस बात पर जोर दिया कि शिक्षा, कौशल और नवाचार वियतनाम और ऑस्ट्रेलिया के बीच व्यापक रणनीतिक साझेदारी के प्रमुख क्षेत्र हैं।

उन्होंने कहा, "वियतनाम लैंडिंग पैड के माध्यम से, हम ऑस्ट्रेलिया की नवाचार क्षमताओं को वियतनाम की डिजिटल परिवर्तन की आकांक्षाओं से जोड़ रहे हैं, जिसका उद्देश्य शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में सुधार करना है, साथ ही युवा पीढ़ी को भविष्य के लिए आवश्यक कौशल के साथ तैयार करना है।"

सुश्री मैकडोनाल्ड के अनुसार, ऑस्ट्रेलियाई शिक्षा प्रौद्योगिकी को नवाचार, गुणवत्ता और विश्वसनीयता के लिए विश्व स्तर पर मान्यता प्राप्त है।

ऑस्ट्रेलिया की अग्रणी एडटेक कंपनियों का एक समूह सहयोग के अवसरों की तलाश में वियतनाम पहुंचा - फोटो: ट्रोंग न्हान

एआई-संचालित लर्निंग प्लेटफॉर्म से लेकर स्मार्ट क्लासरूम समाधान और लर्निंग मैनेजमेंट टूल्स (एलएमएस) तक, ऑस्ट्रेलियाई एडटेक व्यवसाय वैश्विक शिक्षा के भविष्य को आकार दे रहे हैं, और वियतनाम को इस क्षेत्र में एक अग्रणी रणनीतिक और गतिशील भागीदार के रूप में देखा जा रहा है।

इस बार वियतनाम में मौजूद 16 प्रमुख ऑस्ट्रेलियाई शिक्षा प्रौद्योगिकी कंपनियों में से कई ने एडटेक क्षेत्र में अपनी वैश्विक स्थिति को मजबूत किया है।

कैनवा की तरह, जो 190 से अधिक देशों में करोड़ों उपयोगकर्ताओं के बीच लोकप्रिय एक ऑनलाइन ग्राफिक डिजाइन प्लेटफॉर्म है; हैकर्सजैक एक साइबर सुरक्षा शिक्षा कार्यक्रम प्रदान करता है जो 3डी वीडियो और वर्चुअल रियलिटी (वीआर) को जोड़ता है...

कुछ अन्य नाम जैसे कि eReflect, जिसका उत्पाद Wordela है - एक AI-एकीकृत अंग्रेजी शब्दावली सीखने का मंच - 182 देशों में 15 लाख से अधिक उपयोगकर्ताओं को सहायता प्रदान कर रहा है; एजुकेशन सेंटर ऑफ ऑस्ट्रेलिया (ECA) ने OpenLearning के साथ मिलकर AI का उपयोग करते हुए एक ऑनलाइन शिक्षण प्रणाली और व्यावसायिक प्रशिक्षण मॉडल विकसित किया है...

वियतनाम की तीन दिवसीय कार्य यात्रा के दौरान, प्रतिनिधिमंडल शिक्षा प्रबंधन एजेंसियों, स्कूलों, विश्वविद्यालयों और उद्योग भागीदारों के प्रतिनिधियों से मुलाकात करेगा ताकि अंतरराष्ट्रीय अनुभवों का आदान-प्रदान किया जा सके, व्यावहारिक कार्यान्वयन मॉडल साझा किए जा सकें और सहयोग के अवसरों की तलाश की जा सके।

सुश्री मैकडोनाल्ड ने कहा कि यह दौरा 2040 तक ऑस्ट्रेलिया-दक्षिण पूर्व एशिया आर्थिक रणनीति को लागू करने की दिशा में एक ठोस कदम है, जिसमें डिजिटल अर्थव्यवस्था, शिक्षा और कौशल को प्रमुख प्राथमिकताओं के रूप में पहचाना गया है।

उन्होंने कहा, "वियतनाम की शैक्षिक सुधार यात्रा में ऑस्ट्रेलिया एक विश्वसनीय भागीदार होने पर गर्व महसूस करता है। घनिष्ठ सहयोग के माध्यम से, हम स्थायी मॉडल विकसित कर सकते हैं, जो दोनों देशों की शिक्षा प्रणालियों को मजबूत करने और युवा पीढ़ी को तेजी से बदलती दुनिया के लिए तैयार करने में योगदान देंगे।"

एडटेक को लागू करने के लिए एकाग्रता और कुछ महत्वपूर्ण बिंदुओं की आवश्यकता होती है।

स्थानीय प्रबंधन के दृष्टिकोण से, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के कार्यालय के उप प्रमुख श्री गुयेन हा गुयेन ने कहा कि सीमित संसाधनों के संदर्भ में, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन के फोकस और अगुआ को सही ढंग से पहचानना और विशेष रूप से एडटेक के अनुप्रयोग को सुनिश्चित करना, ताकि फैलाव, बर्बादी और दक्षता में कमी से बचा जा सके।

उन्होंने कहा कि शिक्षा के डिजिटल रूपांतरण में दो सर्वोच्च प्राथमिकताएं हैं: उन विषयों की पहचान करना जिन्हें डिजिटलीकरण की आवश्यकता है और उपयुक्त डिजिटलीकरण विधि का चयन करना, जो "सही, पर्याप्त, स्वच्छ और जीवंत" डेटा पर आधारित होना चाहिए।

विभाग ने शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में डिजिटल परिवर्तन को लागू करने के लिए छह मुख्य स्तंभों की भी पहचान की है, जिनमें डिजिटल जागरूकता, डिजिटल संस्थान, डिजिटल अवसंरचना, डिजिटल मानव संसाधन, सूचना सुरक्षा और डिजिटल परिवर्तन गतिविधियां शामिल हैं।

श्री गुयेन के अनुसार, इस पूरी प्रक्रिया का मूलभूत कारक शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों के बीच एक समन्वित डेटाबेस प्रणाली है, साथ ही प्रौद्योगिकी समाधान प्रदाताओं का समर्थन भी है, ताकि पूरे उद्योग में कनेक्टिविटी, दक्षता और सूचना सुरक्षा सुनिश्चित की जा सके।

ट्रोंग न्हान

स्रोत: https://tuoitre.vn/16-doanh-nghiep-cong-nghe-giao-duc-tu-uc-den-viet-nam-khai-pha-thi-truong-20251022144807108.htm