16 स्कूल और लगभग 700 वियतनामी विश्वविद्यालय कार्यक्रम अंतर्राष्ट्रीय मानकों को पूरा करते हैं

गुणवत्ता मान्यता मानकों, विशेष रूप से अंतर्राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले उच्च शिक्षा संस्थानों और प्रशिक्षण कार्यक्रमों की संख्या में पिछले शैक्षणिक वर्ष की तुलना में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है।

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ इंडस्ट्री ने हाल ही में दक्षिण पूर्व एशियाई विश्वविद्यालय नेटवर्क के एक प्रतिष्ठित मानक, AUN-QA मानक संस्करण 3.0 के अनुसार शैक्षणिक संस्थान स्तर पर गुणवत्ता मान्यता प्रमाणपत्र प्राप्त किया है। यह वियतनाम का दूसरा उच्च शिक्षा संस्थान है जिसने यह मान्यता मानक प्राप्त किया है। - फोटो: ट्रान हुयन्ह

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, 2024-2025 स्कूल वर्ष में, उच्च शिक्षा की गुणवत्ता का आकलन करने के काम में कई सकारात्मक बदलाव हुए हैं, मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों और प्रशिक्षण कार्यक्रमों की संख्या में तेजी से वृद्धि हुई है, जो स्पष्ट रूप से राष्ट्रव्यापी स्कूलों की गुणवत्ता और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण में सुधार की प्रवृत्ति को प्रदर्शित करता है।

अंतर्राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले विश्वविद्यालयों की संख्या में लगभग 50% की वृद्धि हुई।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के आंकड़ों के अनुसार, अब तक देश में 200 उच्च शिक्षा संस्थानों को घरेलू गुणवत्ता मानकों के अनुरूप मान्यता प्राप्त है, जो पिछले शैक्षणिक वर्ष के 193 स्कूलों की तुलना में एक बड़ी वृद्धि है। विशेष रूप से, अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप मान्यता प्राप्त स्कूलों की संख्या 11 से बढ़कर 16 हो गई है।

प्रशिक्षण कार्यक्रमों के संदर्भ में, मान्यता प्राप्त कार्यक्रमों की कुल संख्या में भी उल्लेखनीय वृद्धि हुई, जो 1,917 से बढ़कर 2,609 हो गई। इनमें से, घरेलू मानकों को पूरा करने वाले कार्यक्रमों की संख्या 1,373 से बढ़कर 1,915 हो गई, और अंतर्राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले कार्यक्रमों की संख्या 544 से बढ़कर 694 हो गई।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने आकलन किया कि ये आंकड़े स्पष्ट रूप से गुणवत्ता आश्वासन और मान्यता में विश्वविद्यालयों की बढ़ती रुचि को दर्शाते हैं।

विशेष रूप से, अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार सुविधाओं और मान्यता कार्यक्रमों की संख्या में वृद्धि, प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार लाने में उद्योग की स्पष्ट दिशा को दर्शाती है, जिसका लक्ष्य क्षेत्रीय और विश्व शिक्षा के साथ गहन एकीकरण है।

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ट्रान थिएन फुक - प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) के उप-प्राचार्य - ने टिप्पणी की: "अंतर्राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों और कार्यक्रमों की संख्या में उल्लेखनीय वृद्धि एक सकारात्मक संकेत है, जो गुणवत्ता में पर्याप्त सुधार के दृढ़ संकल्प को दर्शाता है, न कि पहले की तरह एक आंदोलन। इससे न केवल छात्रों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षण वातावरण का लाभ मिलता है, बल्कि स्कूलों के लिए क्षेत्र में अपनी स्थिति सुधारने के लिए भी परिस्थितियाँ बनती हैं।"

पिछले दो शैक्षणिक वर्षों में उच्च शिक्षा संस्थानों और प्रशिक्षण कार्यक्रमों का प्रत्यायन - स्रोत: शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय

अभी भी कई चुनौतियों का सामना करना बाकी है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, प्राप्त परिणामों के अतिरिक्त, पिछले शैक्षणिक वर्ष में विश्वविद्यालय शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने और उसका मूल्यांकन करने के कार्य में अभी भी कुछ सीमाएं सामने आई हैं।

हालाँकि कई शैक्षणिक संस्थानों ने गुणवत्ता आश्वासन के लिए विशिष्ट इकाइयाँ स्थापित की हैं, फिर भी उनका प्रदर्शन असमान है। कुछ इकाइयाँ अभी भी बहुत औपचारिक हैं, और उनमें गुणवत्ता आश्वासन कार्य और विद्यालय की दीर्घकालिक विकास रणनीति के बीच संबंध का अभाव है।

मान्यताप्राप्त संस्थानों और कार्यक्रमों का वितरण असमान बना हुआ है, तथा अंतर्राष्ट्रीय मान्यता में भागीदारी भी मामूली बनी हुई है।

हो ची मिन्ह सिटी के एक स्वतंत्र मान्यता विशेषज्ञ ने कहा: "कई स्कूल अभी भी मान्यता को 'निरंतर सुधार की यात्रा' के बजाय एक 'गंतव्य' के रूप में देखते हैं। जब आंतरिक मूल्यांकन प्रक्रिया पर्याप्त नहीं होती, तो मानकों को प्राप्त करना, चाहे वह घरेलू हो या अंतर्राष्ट्रीय, गुणवत्ता में स्थायी परिवर्तन लाना अभी भी कठिन होता है।"

आंतरिक गुणवत्ता आश्वासन प्रणाली को मजबूत करने पर ध्यान केंद्रित

उच्च शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय 2022-2030 की अवधि के लिए उच्च शिक्षा, शैक्षणिक कॉलेजों और व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने और उसका आकलन करने के लिए एक प्रणाली विकसित करने के कार्यक्रम के अनुसार समाधानों को समकालिक रूप से लागू कर रहा है।

विशेष रूप से, शैक्षिक संस्थानों को आंतरिक गुणवत्ता आश्वासन (आईक्यूए) प्रणाली को मजबूत करने, पूरे स्कूल में गुणवत्ता संस्कृति बनाने, स्कूल की दीर्घकालिक विकास रणनीति के अनुरूप घरेलू और अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार संस्थागत और कार्यक्रम मान्यता को बढ़ावा देने पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है।

साथ ही, उच्च शिक्षा संस्थानों की रैंकिंग को एक रणनीतिक कार्य के रूप में बढ़ावा देना, जिसका उद्देश्य स्थिति को बढ़ाना और अंतर्राष्ट्रीय प्रतिस्पर्धात्मकता को बढ़ाना है।

मंत्रालय स्कूलों से यह भी अपेक्षा करता है कि वे जवाबदेही में पारदर्शिता संबंधी नियमों का कड़ाई से पालन करें, मंत्रालय के मान्यता मानदंडों के अनुसार डेटा और मूल्यांकन रिपोर्ट पूरी तरह तैयार करें। इसके बाद, प्रत्येक विशिष्ट मानक और मानदंड के अनुसार कमियों को दूर करने के लिए विशिष्ट सुधार योजनाएँ विकसित करें।

विशेष रूप से, नए प्रशिक्षण कार्यक्रमों (अंतर्राष्ट्रीय संयुक्त कार्यक्रमों सहित) को उच्च शिक्षा कानून के प्रावधानों के अनुसार, छात्रों के प्रथम बैच के स्नातक होने के तुरंत बाद मान्यता प्राप्त करनी होगी।

ट्रान हुयन्ह

स्रोत: https://tuoitre.vn/16-truong-va-gan-700-chuong-trinh-dai-hoc-viet-nam-dat-chuan-quoc-te-20250925101016707.htm