प्रतिशतांक भ्रामक होते हैं तथा उनमें त्रुटि होने की संभावना रहती है।

प्रवेश समूहों के बीच अंकों को परिवर्तित करने के लिए प्रतिशतकों के उपयोग से कई गलतफहमियां पैदा हो रही हैं, जिससे विश्वविद्यालय प्रवेश में पक्षपात और अनुचितता का खतरा बढ़ रहा है।

2025 विश्वविद्यालय प्रवेश विकल्प दिवस पर अभिभावक और छात्र विश्वविद्यालय प्रवेश के बारे में सीखते हैं - फोटो: थान हीप

2025 में कुछ पारंपरिक प्रवेश संयोजनों के अनुसार हाई स्कूल स्नातक परीक्षा स्कोर की प्रतिशतता तालिका की घोषणा पर उम्मीदवारों, अभिभावकों और विश्वविद्यालयों का बहुत ध्यान है।

प्रवेश संबंधी आंकड़ों को पारदर्शी बनाने की दिशा में यह एक सकारात्मक कदम है। हालाँकि, प्रवेश समूहों के बीच अंकों को परिवर्तित करने के लिए प्रतिशतक के उपयोग से कई गलतफहमियाँ पैदा हो रही हैं, जिससे विश्वविद्यालय प्रवेश में पक्षपात और अनुचितता का खतरा बढ़ रहा है।

प्रतिशतक क्या है?

पर्सेंटाइल एक सांख्यिकीय सूचकांक है जो किसी विशेष संयोजन के परीक्षा अंकों के वितरण में किसी उम्मीदवार की सापेक्ष स्थिति को दर्शाता है। उदाहरण के लिए, संयोजन A00 में 90वाँ पर्सेंटाइल प्राप्त करने वाले उम्मीदवार का अर्थ है कि उसने समान संयोजन में भाग लेने वाले 90% उम्मीदवारों से अधिक अंक प्राप्त किए हैं।

हालाँकि, पर्सेंटाइल का अर्थ केवल आंतरिक होता है, प्रत्येक संयोजन के भीतर। पर्सेंटाइल का उपयोग विभिन्न संयोजनों, जैसे A00, C00 या D01, की तुलना करने के लिए नहीं किया जा सकता... क्योंकि प्रत्येक संयोजन में प्रश्न सेट करने का तरीका, अंक वितरण और उम्मीदवार के प्रकार बहुत अलग होते हैं।

एक महत्वपूर्ण लेकिन अक्सर अनदेखा किया जाने वाला सिद्धांत: प्रतिशतक केवल तभी सार्थक होते हैं जब डेटा उन उम्मीदवारों से आता है जो दोनों समूहों में परीक्षा देते हैं। केवल तभी जब एक ही व्यक्ति दोनों समूहों के सभी विषयों को वास्तविक प्रयास से लेता है, तभी दोनों अंक वितरणों के बीच सहसंबंध स्थापित किया जा सकता है।

इसके विपरीत, यदि उम्मीदवारों के दो स्वतंत्र समूहों, उदाहरण के लिए समूह A00 और समूह D01, के डेटा का उपयोग किया जाए, तो किसी भी रूपांतरण का वैज्ञानिक आधार नहीं होता। चूँकि दोनों समूहों की योग्यताएँ, सीखने के रुझान और परीक्षा देने के लक्ष्य अलग-अलग हो सकते हैं, इसलिए सीधी तुलना संभव नहीं है।

विषम परिणामों का जोखिम

आजकल एक आम सच्चाई यह है कि कई उम्मीदवार प्रवेश के लिए केवल मुख्य संयोजन की समीक्षा पर ध्यान केंद्रित करते हैं, और प्रवेश के लिए कोई लक्ष्य निर्धारित किए बिना, अन्य विषयों को केवल "पर्याप्त संयोजन" तक ही ले जाते हैं। इससे "सिर्फ दिखाने के लिए" परीक्षा देने की स्थिति पैदा हो जाती है, जिससे कम अंक प्राप्त होते हैं और उस संयोजन की पूरी अंक सीमा कम हो जाती है।

परिणामस्वरूप, कुछ अभ्यर्थी औसत अंक प्राप्त करते हैं, लेकिन उच्च प्रतिशतांक तक पहुँच जाते हैं, इसलिए नहीं कि वे अच्छे हैं, बल्कि इसलिए कि कई अन्य लोग परीक्षा देने के लिए कड़ी मेहनत नहीं करते। यदि इन प्रतिशतांकों का उपयोग अन्य संयोजनों में परिवर्तित करने के लिए किया जाता है, तो इससे आभासी बेंचमार्क अंक प्राप्त होंगे, जो वास्तविकता के गलत स्तर को दर्शाते हैं।

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डॉ. साई कांग होंग

स्रोत: https://tuoitre.vn/bach-phan-vi-gay-nhieu-hieu-lam-nguy-co-sai-lech-20250725101346604.htm