शिक्षकों के लिए नया वेतनमान और कई नीतियां जनवरी 2024 से प्रभावी होंगी।

[विज्ञापन_1]

पूर्व-विश्वविद्यालय शिक्षकों के लिए व्यावसायिक उपाधि मानकों पर विनियम; शिक्षण इकाइयों का मूल्यांकन और मान्यता; नए अनुकरणकर्ताओं पर विनियम... ऐसी शैक्षिक नीतियां हैं जो जनवरी 2024 से प्रभावी होंगी।

उत्कृष्ट सैनिक की उपाधि प्रदान करने संबंधी नियमों में संशोधन करें।

अनुकरण एवं प्रशंसा संबंधी कानून, जो 1 जनवरी, 2024 से प्रभावी है, में शिक्षा क्षेत्र के सिविल सेवकों से संबंधित कई नए प्रावधान शामिल हैं। विशेष रूप से, अनुच्छेद 23, जो "जमीनी स्तर पर उत्कृष्ट अनुकरण सैनिक" उपाधि से संबंधित है, यह निर्धारित करता है कि इस उपाधि के लिए विचार और नामांकन हेतु पात्र व्यक्तियों को "उन्नत कार्यकर्ता" या "उन्नत सैनिक" के मानदंडों को पूरा करना होगा।

कर्तव्यों का उत्कृष्ट निर्वहन, संस्था द्वारा मान्यता प्राप्त पहल, वैज्ञानिक अनुसंधान परियोजनाओं, वैज्ञानिक प्रस्तावों या वैज्ञानिक एवं तकनीकी कार्यों का सफल समापन, या इकाई द्वारा मान्यता प्राप्त युद्ध या युद्ध सहायता में प्रतिभा और रचनात्मकता।

इन दिशा-निर्देशों के अनुसार, "जमीनी स्तर पर उत्कृष्ट अनुकरण सैनिक" की उपाधि पर विचार करते समय नवोन्मेषी अनुभव का मानदंड अब एकमात्र मानदंड नहीं रह गया है।

शिक्षकों के लिए नया वेतनमान और कई नीतियां जनवरी 2024 से प्रभावी होंगी।

विश्वविद्यालय की तैयारी कराने वाले शिक्षकों के लिए नया वेतनमान।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र संख्या 22, जो 15 जनवरी से प्रभावी है, में पूर्व-विश्वविद्यालय विद्यालयों में शिक्षकों के लिए आचार संहिता, व्यावसायिक उपाधि मानक और नियुक्ति एवं वेतन वर्गीकरण निर्धारित किए गए हैं।

इस परिपत्र में पूर्व-विश्वविद्यालय शिक्षकों के प्रत्येक पद के लिए कर्तव्यों; प्रशिक्षण और व्यावसायिक विकास मानकों; और व्यावसायिक योग्यता मानकों को निर्दिष्ट किया गया है।

पूर्व-विश्वविद्यालय शिक्षकों के लिए व्यावसायिक उपाधियाँ इस प्रकार हैं: पूर्व-विश्वविद्यालय शिक्षक ग्रेड III - कोड: V.07.07.19; पूर्व-विश्वविद्यालय शिक्षक ग्रेड II - कोड: V.07.07.18; पूर्व-विश्वविद्यालय शिक्षक ग्रेड I - कोड: V.07.07.17.

इस परिपत्र में निर्धारित पूर्व-विश्वविद्यालय शिक्षकों के व्यावसायिक पदों पर नियुक्त अधिकारियों को कैडर, सिविल सेवकों, सार्वजनिक कर्मचारियों और सशस्त्र बलों के लिए वेतन व्यवस्था संबंधी सरकारी अध्यादेश 204 के अनुरूप वेतनमान के अधीन किया जाएगा, विशेष रूप से निम्नानुसार:

प्री-यूनिवर्सिटी शिक्षक, ग्रेड III का व्यावसायिक पदनाम, सिविल सेवकों के टाइप A1 के वेतन गुणांक के अधीन है, जो 2.34 से 4.98 तक होता है।

प्री-यूनिवर्सिटी शिक्षक, ग्रेड II का व्यावसायिक पदनाम सिविल सेवकों के प्रकार A2 (समूह A2.2) के वेतन गुणांक के अधीन है, जो 4.00 से 6.38 के वेतन गुणांक तक होता है।

प्रथम श्रेणी के पूर्व-विश्वविद्यालय शिक्षक का व्यावसायिक पदनाम ए2 प्रकार (समूह ए2.1) के सिविल सेवकों के वेतन गुणांक के अधीन है, जिसका वेतन गुणांक 4.40 से 6.78 तक होता है।

जातीय अल्पसंख्यक बच्चे पहली कक्षा में प्रवेश करने से पहले वियतनामी भाषा सीखते हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का परिपत्र 23, जो 23 जनवरी से प्रभावी है, पहली कक्षा में प्रवेश करने से पहले जातीय अल्पसंख्यक समूहों के बच्चों के लिए वियतनामी भाषा के शिक्षण और अधिगम को विनियमित करता है।

परिपत्र के अनुसार, पहली कक्षा में प्रवेश से पहले अल्पसंख्यक जातीय समूह के बच्चों को वियतनामी भाषा सिखाने का उद्देश्य उन्हें मानसिक रूप से तैयार करना, बुनियादी सीखने के कौशल विकसित करना और उनकी सुनने, बोलने, पढ़ने और लिखने की क्षमताओं को बढ़ावा देना है। ये विषयवस्तु वैज्ञानिक क्रम में व्यवस्थित हैं, जिनमें 20 पाठ शामिल हैं, जिन्हें बच्चों के लिए परिचित और उपयुक्त विषयों और टॉपिक्स के माध्यम से प्रस्तुत किया गया है, और यह सीखने के लिए योग्यता-आधारित दृष्टिकोण का अनुसरण करता है।

परिपत्र में यह भी कहा गया है कि प्रत्येक इलाके की परिस्थितियों के आधार पर, प्रधानाचार्य और व्यावसायिक विभाग एक विस्तृत योजना विकसित करेंगे जो उपयुक्त और प्रभावी हो।

स्थानीय शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग नियमों के अनुसार इन शिक्षण एवं अधिगम गतिविधियों का मार्गदर्शन करने, निरीक्षण करने और मूल्यांकन करने के लिए जिम्मेदार हैं।

जिला और प्रांतीय स्तर की इकाइयों की पहचान करें।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का परिपत्र 24, जो 26 जनवरी से प्रभावी है, जिला और प्रांतीय स्तर पर "अध्ययन इकाइयों" के मूल्यांकन और मान्यता को विनियमित करेगा।

यह परिपत्र जिला और प्रांतीय स्तर की उन इकाइयों की पहचान करने के लिए जारी किया गया था जो प्रत्येक चरण में सीखने के उद्देश्यों को पूरा करती हैं और इन इकाइयों की गुणवत्ता में सुधार के लिए योजनाएँ विकसित करने के लिए भी। जिला और प्रांतीय स्तर की इकाइयों को "सीखने की इकाइयों" के रूप में मान्यता देने का उद्देश्य सीखने में सहायता के लिए निवेश को प्रोत्साहित करना और संसाधनों को जुटाना है, जिससे सीखने के लिए प्रेरणा उत्पन्न हो सके।

इसके माध्यम से, इकाई के सदस्यों के लिए समान शिक्षण अवसर और अनुकूल परिस्थितियाँ सुनिश्चित करना लक्ष्य है ताकि वे स्व-अध्ययन कर नियमित रूप से सीख सकें और "सीखने वाले नागरिक" बन सकें, जो कम्यून, जिला और प्रांतीय स्तरों पर "सीखने वाले समुदाय" के निर्माण में योगदान दें; आजीवन सीखने को बढ़ावा दें और एक सीखने वाले समाज का निर्माण करें।

मिन्ह खोई

[विज्ञापन_2]
स्रोत