प्रधानाचार्य ने जूनियर हाई स्कूल डिप्लोमा को समाप्त कर दिया और उसके स्थान पर हाई स्कूल डिप्लोमा जारी करना शुरू कर दिया।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने जूनियर हाई स्कूल डिप्लोमा को समाप्त करने, स्कूल प्रधानाचार्यों को हाई स्कूल डिप्लोमा प्रदान करने, स्थानीय शैक्षिक सामग्रियों के लिए मंत्रालय की स्वीकृति की आवश्यकता को हटाने और ट्यूशन फीस में छूट के लिए पात्र छात्रों की अधिक श्रेणियां जोड़ने का प्रस्ताव रखा है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाल ही में शिक्षा कानून के कई अनुच्छेदों में संशोधन और पूरक करने के लिए एक मसौदा कानून जारी किया है, जिसमें कई महत्वपूर्ण बदलाव शामिल हैं, ताकि जनता से प्रतिक्रिया आमंत्रित की जा सके।

प्रतिक्रिया प्रस्तुत करने की अंतिम तिथि 9 जुलाई है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय जूनियर हाई स्कूल डिप्लोमा को समाप्त करने और स्कूल प्रधानाचार्यों को हाई स्कूल डिप्लोमा जारी करने का अधिकार देने की योजना बना रहा है।

फोटो: पीएचसी

माध्यमिक विद्यालय डिप्लोमा समाप्त करें

मसौदे के अनुसार, डिप्लोमा प्रणाली में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय निम्न माध्यमिक विद्यालय स्नातक प्रमाण पत्र को समाप्त कर देगा और निम्न माध्यमिक विद्यालय कार्यक्रम के पूरा होने को प्रमाणित करने का कार्य शैक्षणिक संस्थानों को सौंप देगा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का मानना ​​है कि यह स्थानीय सरकार को दो स्तरों में संगठित करने की नीति (वर्तमान शिक्षा कानून के अनुसार, जूनियर हाई स्कूल डिप्लोमा शिक्षा विभाग द्वारा जारी किए जाते हैं) के अनुरूप है, सार्वभौमिक शिक्षा के लक्ष्य के अनुरूप है, और अंतरराष्ट्रीय रुझानों के भी अनुरूप है।

विशेष रूप से, कई विकसित देश (जैसे अमेरिका, कनाडा, ब्रिटेन, ऑस्ट्रेलिया, फिनलैंड) जूनियर हाई स्कूल डिप्लोमा जारी नहीं करते हैं, बल्कि निचली कक्षाओं में सीखने के परिणामों की प्रधानाचार्य की पुष्टि का उपयोग उच्च स्तर पर अध्ययन करने या छात्रों को अलग-अलग समूहों में विभाजित करने पर विचार करने के लिए करते हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, निम्न माध्यमिक शिक्षा कार्यक्रम के समापन की पुष्टि से शिक्षार्थियों के अधिकारों और दायित्वों पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता है।

व्यावसायिक विद्यालयों की अवधारणा को समाप्त करें।

इस मसौदे में माध्यमिक विद्यालयों की अवधारणा को समाप्त करने, उन्हें व्यावसायिक उच्च विद्यालयों में परिवर्तित करने और राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में व्यावसायिक उच्च विद्यालयों को एक शिक्षा स्तर के रूप में शामिल करने का प्रस्ताव है। व्यावसायिक उच्च विद्यालय व्यावसायिक ज्ञान को सामान्य उच्च विद्यालय पाठ्यक्रम के ज्ञान के साथ एकीकृत करेंगे।

इसी के अनुरूप, व्यावसायिक हाई स्कूल कार्यक्रम में छात्रों के पास दो विकल्प होते हैं: बुनियादी व्यावसायिक प्रमाणपत्र या मध्यवर्ती व्यावसायिक प्रमाणपत्र प्राप्त करना। कक्षा 9 पूरी करने के बाद, छात्रों के पास तीन विकल्प होते हैं: हाई स्कूल में प्रवेश लेना, बुनियादी प्रमाणपत्र के साथ व्यावसायिक हाई स्कूल में दाखिला लेना, या मध्यवर्ती व्यावसायिक प्रमाणपत्र के साथ व्यावसायिक हाई स्कूल में दाखिला लेना।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, उपर्युक्त संशोधन और परिवर्धन छात्रों को निम्न माध्यमिक विद्यालय के बाद अधिक विकल्प उपलब्ध कराने, आगे की शिक्षा के अवसर पैदा करने आदि के लिए किए गए हैं और ये यूनेस्को के प्रणालीगत दृष्टिकोण के अनुरूप हैं।

प्रधानाचार्य हाई स्कूल डिप्लोमा जारी करते हैं।

इस मसौदा कानून में हाई स्कूल डिप्लोमा जारी करने का अधिकार शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक से लेकर विद्यालय के प्रधानाचार्य को हस्तांतरित करने का प्रस्ताव है। मसौदा समिति के अनुसार, इसका उद्देश्य विकेंद्रीकरण और शक्ति हस्तांतरण की नीति को लागू करना है।

मसौदा कानून में दो स्तरीय स्थानीय शासन प्रणाली को लागू करते समय पूर्व विद्यालय, प्राथमिक और निम्न माध्यमिक शिक्षा संस्थानों के प्रबंधन को कम्यून स्तर पर पीपुल्स कमेटी के अध्यक्ष को सौंपने का भी प्रावधान है, जबकि उच्च माध्यमिक विद्यालय या बहुस्तरीय सामान्य शिक्षा विद्यालय शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के प्रबंधन के अंतर्गत आते हैं (शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री के अधिकार क्षेत्र में आने वाले विद्यालयों को छोड़कर)।

डिजिटल डिप्लोमा और प्रमाण पत्र प्रणाली की स्थापना करना।

मसौदा कानून में कहा गया है कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षा क्षेत्र में डिप्लोमा और प्रमाणपत्रों का एक डेटाबेस बनाने में अग्रणी भूमिका निभाएगा जो शिक्षा और प्रशिक्षण पर राष्ट्रीय डेटाबेस के साथ समन्वित, संगत और जुड़ा हुआ हो।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय डिजिटल डिप्लोमा और प्रमाणपत्रों पर नियमों और उन्हें जारी करने और उपयोग करने के लिए रोडमैप (जिसमें डिजिटल डेटा के प्रबंधन और उपयोग तथा उपयुक्तता, व्यवहार्यता और सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए कार्यान्वयन रोडमैप निर्दिष्ट किया जाएगा...) को निर्दिष्ट करने वाला एक परिपत्र जारी करेगा।

प्रांतीय स्तर के अधिकारी स्थानीय शैक्षिक सामग्रियों की समीक्षा और अनुमोदन करते हैं।

मसौदा कानून में स्थानीय शैक्षिक सामग्रियों से संबंधित विनियमों को पाठ्यपुस्तकों से संबंधित खंड में शामिल नहीं किया गया है, ताकि यह स्पष्ट रूप से परिभाषित किया जा सके कि स्थानीय शैक्षिक सामग्रियां पाठ्यपुस्तकें नहीं हैं।

स्थानीय शैक्षिक सामग्री को संकलित और मूल्यांकन करने का अधिकार शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक को स्थानीय शैक्षिक सामग्री के संकलन को व्यवस्थित करने का कार्य सौंपने, प्रांतीय मूल्यांकन परिषद को मूल्यांकन का कार्य सौंपने और प्रांतीय जन समिति को स्थानीय शैक्षिक सामग्री को मंजूरी देने का कार्य सौंपने की दिशा में है, न कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा वर्तमान में किए जा रहे अनुमोदन के कार्य को।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का मानना ​​है कि स्थानीय शैक्षिक सामग्रियों को पाठ्यपुस्तकों के रूप में समझे जाने के कारण शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को ऐसी अधिकतम कीमतों को मंजूरी देने और निर्धारित करने के लिए जिम्मेदार ठहराया जाता है जो वास्तविकता के अनुरूप नहीं हैं और अनुचित हैं।

शिक्षण शुल्क में छूट के लिए पात्र छात्रों की श्रेणियां जोड़ी जा रही हैं।

पोलित ब्यूरो की नई दिशा को अद्यतन करते हुए, मसौदा कानून में सार्वजनिक स्कूलों में प्रीस्कूल बच्चों और हाई स्कूल के छात्रों के लिए ट्यूशन छूट और निजी शैक्षणिक संस्थानों में प्रीस्कूल बच्चों और हाई स्कूल के छात्रों के लिए ट्यूशन सहायता संबंधी नियम जोड़े गए हैं।

निजी स्कूलों को सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों में निवेश प्राप्त होता है।

मसौदा कानून में यह प्रावधान है: "निजी प्रीस्कूल और निजी प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय न्यूनतम सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों के लिए सहायता नीतियों के हकदार हैं; सहायता का स्तर प्रांतीय जन परिषद द्वारा तय किया जाएगा।"

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, इसका उद्देश्य पार्टी और राज्य की शिक्षा के समाजीकरण संबंधी नीतियों के अनुरूप निजी विद्यालयों के विकास को प्रोत्साहित करना और सुगम बनाना है। यह कई स्थानीय निकायों का भी प्रस्ताव है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/bo-bang-tot-nghiep-thcs-hieu-truong-cap-bang-tot-nghiep-thpt-185250511220607955.htm