शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने घटिया किंडरगार्टन और प्राथमिक विद्यालयों के विलय का प्रस्ताव रखा है

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने स्कूल नेटवर्क की समीक्षा और पुनर्व्यवस्था का प्रस्ताव रखा, तथा घटिया किंडरगार्टन और प्राथमिक विद्यालयों के विलय को प्राथमिकता दी, ताकि संसाधनों का अनुकूलन किया जा सके और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाया जा सके।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) ने द्वि-स्तरीय शासन के अनुरूप पूर्वस्कूली, सामान्य शिक्षा और सतत शिक्षा सुविधाओं को पुनर्व्यवस्थित और पुनर्गठित करने के लिए एक मसौदा मार्गदर्शिका की घोषणा की है। इसमें एक मुख्य बिंदु यह है कि शैक्षिक संसाधनों के उपयोग की दक्षता में सुधार के लिए, एक उपयुक्त रोडमैप के अनुसार एक ही कम्यून या वार्ड में स्थित छोटे, घटिया पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालयों के विलय पर विचार किया जाएगा।

स्कूल नेटवर्क की समीक्षा और मूल्यांकन करें

मसौदे के अनुसार, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को स्थानीय निकायों से शैक्षिक सुविधाओं के सम्पूर्ण नेटवर्क की समीक्षा करने की आवश्यकता है, जिसमें स्कूलों की संख्या, स्कूल का स्थान, कक्षा का आकार, प्रबंधन स्टाफ, शिक्षक, स्टाफ और सुविधाएं जैसे कक्षाएं, कार्यात्मक कमरे, सार्वजनिक घर, रसोई क्षेत्र, स्वच्छता सुविधाएं, स्वच्छ जल प्रणालियां आदि शामिल हैं।

समीक्षा परिणामों के आधार पर, प्रांत और शहर उचित व्यवस्था योजनाएं विकसित करेंगे: विलय, समेकन, विघटन या नई स्थापना, ताकि संसाधनों की बर्बादी से बचा जा सके, साथ ही स्थानीयता की वास्तविक आवश्यकताओं के अनुपालन को सुनिश्चित किया जा सके।

वंचित क्षेत्रों में अंतर-स्तरीय स्कूल मॉडल को प्राथमिकता दें

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने विरल आबादी वाले क्षेत्रों या कठिन परिवहन स्थितियों वाले क्षेत्रों में प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय मॉडल के विकास को प्राथमिकता देने का प्रस्ताव रखा है। इस बीच, एक ही समुदाय में स्थित छोटे, घटिया किंडरगार्टन और प्राथमिक विद्यालयों को एक उपयुक्त रोडमैप के अनुसार विलय करने पर विचार किया जाएगा।

साथ ही, मंत्रालय ने इस बात पर ज़ोर दिया कि वह सुविधाओं, यातायात और जनसंख्या की दृष्टि से अनुकूल परिस्थितियों वाले स्कूलों और स्कूल स्थलों को बनाए रखेगा, और साथ ही घटिया और अप्रभावी सैटेलाइट स्कूलों को बंद कर देगा। शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए बच्चों और छात्रों को मुख्य मानक स्कूलों में केंद्रित किया जाएगा।

सिद्धांत और कार्यान्वयन रोडमैप

मसौदे में स्कूलों और कक्षाओं की व्यवस्था करते समय पांच महत्वपूर्ण सिद्धांत भी निर्धारित किए गए हैं:

बच्चों, छात्रों और प्रशिक्षुओं की शिक्षा तक पहुंच को कम न करें।

स्कूल जाते समय सुरक्षा और सुविधा सुनिश्चित करें।

यदि भौगोलिक दूरी बहुत अधिक हो या यातायात की स्थिति उपयुक्त न हो तो विलय न करें।

केवल कम्यून या वार्ड के दायरे में व्यवस्थित।

अनुकूल परिस्थितियों वाले स्कूलों को बनाए रखने को प्राथमिकता दी जाती है।

विशेष रूप से, प्रत्येक कम्यून और वार्ड में कम से कम एक किंडरगार्टन, एक प्राथमिक विद्यालय और एक माध्यमिक विद्यालय होना अनिवार्य है। विशेष मामलों में, प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों को मिलाकर एक विद्यालय स्थापित किया जा सकता है, लेकिन प्रत्येक स्तर के लिए अलग-अलग क्षेत्रों की व्यवस्था की जानी चाहिए।

इसके अलावा, किंडरगार्टन को सामान्य स्कूलों के साथ या सामान्य स्कूलों को सतत शिक्षा केंद्रों के साथ न मिलाएं।

संसाधन आवंटन और समर्थन नीतियां

सैटेलाइट स्कूलों से छात्रों को स्वीकार करने से पहले, स्थानीय निकायों को मुख्य स्कूल में सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों के उन्नयन और नवीनीकरण के लिए बजट आवंटन को प्राथमिकता देनी होगी। इस व्यवस्था के साथ शिक्षकों और प्रशासकों की उचित व्यवस्था भी होनी चाहिए, ताकि विलय के बाद शिक्षकों के लिए कार्य परिस्थितियाँ, सार्वजनिक आवास, परिवहन आदि सुनिश्चित हो सकें।

चित्रण फोटो.

विशेष रूप से, मंत्रालय को विशेष रूप से कठिन क्षेत्रों, जातीय अल्पसंख्यकों, पर्वतीय क्षेत्रों, द्वीपों और विकलांग छात्रों के लिए उपयुक्त सहायता नीतियों की आवश्यकता है, ताकि सभी छात्रों के लिए शिक्षा तक पहुंच सुनिश्चित हो सके।

वर्तमान में, देश में 2.3 करोड़ से ज़्यादा प्रीस्कूल और प्राइमरी स्कूल के छात्र हैं, जिनमें 12,100 से ज़्यादा प्राइमरी स्कूल, 10,700 सेकेंडरी स्कूल और 2,455 हाई स्कूल शामिल हैं। स्कूल नेटवर्क की व्यवस्था न केवल संसाधनों के अनुकूलन का एक समाधान है, बल्कि इसका उद्देश्य देश भर में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाना भी है।

सरकार के संकल्प संख्या 18 के सारांश पर योजना संख्या 130 के अनुसार, केंद्रीय संचालन समिति ने अयोग्य उच्च शिक्षा संस्थानों की व्यवस्था और विघटन का अनुरोध किया है। सामान्य शिक्षा संस्थानों के संबंध में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का प्रस्ताव मूल रूप से मौजूदा स्कूल नेटवर्क को बनाए रखने पर केंद्रित है, और केवल तभी समायोजन किया जाएगा जब लोगों की सीखने की ज़रूरतों को पूरा करने के लिए, विशेष रूप से दुर्गम क्षेत्रों में, सुविधा प्रदान की जा सके।

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स्रोत: https://baolaocai.vn/bo-gddt-de-xuat-sap-nhap-cac-truong-mam-non-pho-thong-duoi-chuan-post882879.html