शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय प्रवेश पद्धतियों की समीक्षा करेगा।

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नीति निर्माताओं के लिए महत्वपूर्ण दृष्टिकोण

28 मई को प्रेस से बात करते हुए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के उच्च शिक्षा विभाग की निदेशक सुश्री गुयेन थू थू ने स्वीकार किया कि कुछ निजी विश्वविद्यालयों में मेडिकल प्रवेश समूह में साहित्य के बारे में चर्चा में, विशेषज्ञों और चिकित्सा प्रशिक्षण स्कूलों ने इस पेशेवर मुद्दे पर बात की है, जो बहुत महत्वपूर्ण है और एक बहुत ही सकारात्मक संकेत है।

Xét tuyển ngành y bằng môn văn: Bộ GD-ĐT sẽ rà soát phương thức tuyển sinh - Ảnh 1. — शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि वह स्कूलों की सभी प्रवेश पद्धतियों की समीक्षा करेगा और यदि आवश्यक हुआ तो स्कूलों से सामाजिक सरोकार के मुद्दों के बारे में स्पष्टीकरण भी मांगेगा।

सुश्री थुई के अनुसार, समाज, समुदाय, प्रेस, विशेषज्ञों... और इसके विपरीत, स्कूलों ने भी समाज, अभ्यर्थियों और राज्य प्रबंधन एजेंसियों के साथ अपनी आलोचनाओं का आदान-प्रदान किया और उन्हें समझाया... सभी ने सकारात्मकता दिखाई, विश्वविद्यालय की स्वायत्तता और जवाबदेही की भावना का परिचय दिया। उपरोक्त राय नीति-निर्माण एजेंसियों के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण दृष्टिकोण हैं। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय राज्य प्रबंधन के कार्यों और ज़िम्मेदारियों के अनुसार नीतिगत समायोजन करने में सक्षम होने के लिए हमेशा सुनता और आत्मसात करता है।

सुश्री थुई ने इस मुद्दे में स्वास्थ्य मंत्रालय की विशेष रूप से महत्वपूर्ण भूमिका पर भी जोर दिया, जब प्रधानमंत्री ने स्वास्थ्य क्षेत्र के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम मानकों के विकास की अध्यक्षता करने का कार्य स्वास्थ्य मंत्रालय को सौंपा।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की भूमिका के संबंध में, 22 जून, 2021 को मंत्रालय ने उच्च शिक्षा के सभी स्तरों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम मानकों के विकास, मूल्यांकन और प्रचार पर प्रशिक्षण कार्यक्रम मानकों को विनियमित करने वाला परिपत्र संख्या 17 जारी किया।

यह प्रत्येक उद्योग और प्रत्येक क्षेत्र में उद्योग समूह (जैसे स्वास्थ्य क्षेत्र/ स्वास्थ्य मंत्रालय द्वारा विकसित क्षेत्र) के प्रशिक्षण कार्यक्रम मानकों को स्पष्ट रूप से निर्धारित करता है और इसमें न केवल इनपुट मानकों पर विनियम शामिल होने चाहिए, बल्कि प्रत्येक क्षेत्र, उद्योग समूह और प्रशिक्षण क्षेत्र के लिए गुणवत्ता आश्वासन शर्तों और आउटपुट मानकों पर अन्य आवश्यकताएं भी शामिल होनी चाहिए।

सुश्री थ्यू ने इस बात पर जोर दिया कि प्रशिक्षण कार्यक्रम के इनपुट मानकों में प्रत्येक स्तर, उद्योग और प्रशिक्षण अभिविन्यास के लिए उपयुक्त योग्यता, क्षमता और अनुभव की न्यूनतम आवश्यकताओं को स्पष्ट रूप से परिभाषित किया जाना चाहिए, जिन्हें शिक्षार्थियों को प्रशिक्षण कार्यक्रम का सफलतापूर्वक अध्ययन करने और उसे पूरा करने के लिए पूरा करना होगा।

प्रवेश मानकों को विनियमित करते समय, शिक्षार्थियों के ज्ञान, क्षमता आदि की आवश्यकताओं को स्पष्ट रूप से निर्दिष्ट करना आवश्यक है, जिसमें प्रवेश संयोजन या प्रवेश क्षमता मूल्यांकन परीक्षा में विषयों के ज्ञान की आवश्यकताएं शामिल हो सकती हैं।

बहुत कम इनपुट से प्रतिष्ठा और गुणवत्ता प्रभावित होगी।

सुश्री थ्यू ने इस बात पर जोर दिया कि प्रशिक्षण कार्यक्रम मानक विशिष्ट प्रशिक्षण क्षेत्रों के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं; इन मानकों को तैयार करते समय, संबंधित पक्षों की सक्रिय भागीदारी और प्रभावी योगदान होना चाहिए, जिसमें प्रशिक्षण संस्थानों के प्रतिनिधि, नियोक्ता, व्यावसायिक संघ और विशिष्ट क्षेत्रों के विशेषज्ञ शामिल हों।

इसके अतिरिक्त, संबंधित देशों या अंतर्राष्ट्रीय संगठनों के प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए मॉडल, मानकों या मानदंडों के साथ परामर्श और तुलना करना भी आवश्यक है; साथ ही, प्रशिक्षण संस्थानों के प्रशिक्षण कार्यक्रमों को विकसित करने में स्वायत्तता सुनिश्चित करना भी आवश्यक है।

सुश्री थ्यू के अनुसार, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने यह भी स्पष्ट रूप से निर्धारित किया है कि प्रत्येक प्रवेश पद्धति (जिसे प्रशिक्षण संस्थान उपयोग करने का निर्णय लेता है) को मूल्यांकन और प्रवेश मानदंडों को स्पष्ट रूप से निर्दिष्ट करना चाहिए और प्रशिक्षण कार्यक्रम और प्रमुख की आवश्यकताओं के अनुसार उम्मीदवारों के लिए प्रवेश की शर्तों को वर्गीकृत करने, रैंक करने और निर्धारित करने के लिए मानदंडों को कैसे संयोजित किया जाए।

मूल्यांकन और प्रवेश मानदंड बुनियादी ज्ञान और मुख्य दक्षताओं की आवश्यकताओं पर आधारित होना चाहिए जो उम्मीदवारों को प्रशिक्षण कार्यक्रम और प्रमुख विषय का अध्ययन करने के लिए आवश्यक हैं।

"आखिरकार, सबसे महत्वपूर्ण कारक जिसके बारे में सभी हितधारक चिंतित हैं, वह है स्कूलों की प्रशिक्षण गुणवत्ता। कोई भी स्कूल जिसका नामांकन का तरीका और तरीका अनुचित है, और नामांकन दर बहुत कम है... उसकी प्रतिष्ठा, ब्रांड और प्रशिक्षण गुणवत्ता पर असर पड़ेगा, और लंबे समय में, छात्र निश्चित रूप से वहां अध्ययन करने का विकल्प नहीं चुनेंगे," सुश्री थ्यू ने जोर देते हुए कहा कि सूचना चैनलों और दीर्घकालिक परिणामों का सकारात्मक प्रभाव पड़ने की उम्मीद है, जिससे स्कूलों को स्वयं को समायोजित करने और सुधारने में मदद मिलेगी।

सुश्री थुई ने कहा कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय स्कूलों की समग्र प्रवेश पद्धति की समीक्षा करेगा और यदि आवश्यक हुआ तो संबंधित प्रशिक्षण संस्थानों से सामाजिक सरोकार के मुद्दों पर रिपोर्ट देने और स्पष्टीकरण देने का अनुरोध करेगा।

जैसा कि थान निएन ने पहले बताया था, हाल के दिनों में, कुछ विश्वविद्यालयों द्वारा मेडिकल स्कूलों में दाखिले में साहित्य विषयों को शामिल करने से जनता में हलचल मच गई है। विश्वविद्यालय प्रवेश और प्रशिक्षण के क्षेत्र में, और विशेष रूप से चिकित्सा क्षेत्र के कई विशेषज्ञों का मानना है कि मेडिकल स्कूलों में दाखिले के लिए यह एक "अजीब" संयोजन है, और वे प्रशिक्षण की गुणवत्ता सुनिश्चित न होने के जोखिम को लेकर चिंतित हैं।

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