शिक्षा मंत्री ने बड़े पैमाने पर नामांकन के बारे में चिंताओं का जवाब दिया

टीपीओ - ​​19 जून की दोपहर को राष्ट्रीय असेंबली के समक्ष प्रश्नों का उत्तर देते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने पुष्टि की कि वे विश्वविद्यालयों, विशेषकर गैर-सार्वजनिक विश्वविद्यालयों को प्रशिक्षण की गुणवत्ता की अनदेखी करते हुए नामांकन संख्या बढ़ाने के लिए "प्रोत्साहित" नहीं करेंगे।

नामांकन कोटा पूरा करने के लिए छात्रों की भर्ती की 'दौड़'?

19 जून की दोपहर को प्रश्नोत्तर सत्र में, प्रतिनिधि फाम वान होआ ( डोंग थाप ) ने स्वीकार किया कि हर साल, गैर-सार्वजनिक विश्वविद्यालय प्रशिक्षण की गुणवत्ता पर ध्यान दिए बिना, राजस्व उत्पन्न करने के लिए नामांकन लक्ष्य बढ़ाने के लिए प्रतिस्पर्धा करते हैं।

उनके अनुसार, इस वजह से कई स्नातकों को नौकरी नहीं मिल पाती और उन्हें स्नातक होने के बाद भी अपनी पढ़ाई छोड़नी पड़ती है। प्रतिनिधि ने मंत्री से पूछा कि इसका कारण क्या है और इस स्थिति से निपटने के लिए क्या उपाय हैं ताकि स्नातकों को स्थायी नौकरी मिल सके?

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन। फोटो: न्हू वाई

प्रश्न के उत्तर में, मंत्री गुयेन किम सोन ने प्रतिनिधियों से उपरोक्त विचार का स्रोत बताने को कहा। उनके अनुसार, आँकड़े प्रस्तुत करते समय यह बताना ज़रूरी है कि उन्हें किसने संकलित किया और उनका स्रोत क्या था। अन्यथा, गैर-सरकारी विश्वविद्यालयों को बहुत ठेस पहुँचेगी।

मंत्री के अनुसार, गैर-सरकारी स्कूलों में भारी नामांकन की स्थिति है, लेकिन दुनिया के शीर्ष 1,000 स्कूलों में भी ऐसे स्कूल हैं। राज्य प्रबंधन की ज़िम्मेदारी निभाते हुए, मंत्रालय ने अपने कोटे से ज़्यादा छात्रों का नामांकन करने वाले कई स्कूलों को प्रशासनिक रूप से दंडित किया है।

मंत्री महोदय ने ज़ोर देकर कहा कि वर्तमान में, कोटे की गणना प्रशिक्षण क्षमता के आधार पर की जाती है। यदि यह क्षमता से अधिक होता है, तो कठोर दंड दिया जाएगा; और जिन स्कूलों ने अपनी प्रशिक्षण क्षमता इस दायरे में घोषित की है, उन्हें समायोजन करने के लिए याद दिलाया जाएगा।

मंत्री ने पुष्टि की कि वे स्कूलों को मात्रा के पीछे भागने के लिए प्रोत्साहित नहीं करते, बल्कि सार्वजनिक और निजी दोनों स्कूलों को गुणवत्ता सुनिश्चित करने की आवश्यकता है।

इसके अलावा, गैर-सरकारी स्कूलों के लिए समान और विकसित परिस्थितियां बनाना आवश्यक है, लेकिन गुणवत्ता सख्त होनी चाहिए ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि छात्रों को अच्छी नौकरियां मिलेंगी।

प्रत्येक स्कूल में एक मनोवैज्ञानिक परामर्शदाता होगा।

प्रश्न उठाते हुए, प्रतिनिधि डांग थी बाओ त्रिन्ह (क्वांग नाम) ने छात्रों पर पारिवारिक परिस्थितियों के प्रभाव के कारण स्कूल छोड़ने, गलत व्यवहार करने और यहां तक ​​कि कानून तोड़ने का मुद्दा उठाया।

यह ध्यान देने योग्य है कि यह स्थिति लगातार बढ़ रही है। इस बीच, अधिकांश स्तरों पर मनोवैज्ञानिक कर्मचारियों के लिए शिक्षा प्रणाली, शीघ्र पहचान तंत्र और समय पर सहायता की गारंटी नहीं है।

19 जून की दोपहर को मंत्री गुयेन किम सोन के साथ प्रश्न सत्र। फोटो: नु वाई

प्रतिनिधि ने पूछा, "2025-2030 की अवधि में शैक्षणिक संस्थानों में विशिष्ट स्कूल मनोविज्ञान स्टाफ का निर्माण और व्यवस्था जारी रखने में मंत्री की क्या जिम्मेदारी है? यह सुनिश्चित करने के लिए मंत्रालय का रोडमैप क्या है कि शिक्षा के सभी स्तरों पर स्कूल सामाजिक मनोविज्ञान में विशिष्ट मानव संसाधन उपलब्ध हों?"

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने प्रतिक्रिया देते हुए कहा कि आधुनिक स्कूलों में मनोवैज्ञानिकों और छात्र सहायता विशेषज्ञों का होना बेहद ज़रूरी है। उनके अनुसार, 2024 के अंत तक, शिक्षा क्षेत्र ने यह तय किया है कि कम से कम हर स्कूल में यह पद उपलब्ध होगा।

हालांकि, मंत्री ने कहा कि नीति से लेकर देश भर के सभी 52,000 स्कूलों में मनोवैज्ञानिक परामर्शदाता की उपलब्धता सुनिश्चित करना एक ऐसी प्रक्रिया है जो रातोंरात नहीं की जा सकती और इसके लिए तैयारी की आवश्यकता होती है।

सूचना मंत्री ने कहा कि वर्तमान में देश भर के केवल 5% स्कूलों में ही स्कूल मनोवैज्ञानिक परामर्शदाता हैं। यह संख्या ज़रूरत के हिसाब से बहुत कम है। बाकी स्कूलों में मनोवैज्ञानिक परामर्श टीमें हैं जो अंशकालिक शिक्षक हैं।

इस संदर्भ में, मंत्रालय ने शिक्षकों को स्कूल मनोवैज्ञानिक के रूप में काम करने के लिए प्रशिक्षित किया है और सक्रिय रूप से शिक्षकों को प्रशिक्षित किया है। वर्तमान में, नैदानिक ​​और स्कूल मनोविज्ञान प्रशिक्षण का पैमाना 9,000 से अधिक लोगों का है। हालाँकि, माँग की तुलना में यह संख्या अभी भी कम है।

दूसरी ओर, मंत्री के अनुसार, प्रत्येक स्कूल में केवल एक मनोवैज्ञानिक परामर्शदाता होना इस कार्य को संभालने के लिए पर्याप्त नहीं है।

इसलिए श्री सोन को उम्मीद है कि यह सिर्फ शिक्षकों का काम नहीं है, बल्कि इसमें अभिभावकों और सामाजिक-राजनीतिक संगठनों की भी भागीदारी की आवश्यकता है, तभी यह काम सुनिश्चित हो सकेगा।

लुआन डुंग

स्रोत: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-phan-hoi-lo-ngai-ve-tuyen-sinh-o-at-post1752730.tpo