• यह सुनिश्चित करना कि 2025-2026 स्कूल वर्ष के लिए नामांकन कार्य सुचारू रूप से चले
  • विलय के बाद स्थानीय शिक्षा सामग्री का संपादन
  • "पारिवारिक कटौतियों में चिकित्सा और शैक्षिक व्यय को शामिल करना आवश्यक है"
  • प्राथमिक और प्रीस्कूल स्कूलों में प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ाने और अर्ध-आवासीय शिक्षण के अनुभव साझा किए गए

यह पहला स्कूल वर्ष है, जिसमें प्रांत के विलय के बाद संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र स्थिरता से संचालित हुआ है, जिससे जीवन के प्रारंभिक चरण में बच्चों की देखभाल, पोषण और शिक्षा में कई सकारात्मक परिवर्तन हुए हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक गुयेन वान गुयेन ने पूरे प्रांत के प्रीस्कूलों और किंडरगार्टनों से आए लगभग 280 प्रतिनिधियों के साथ सम्मेलन में भाग लिया और उसका निर्देशन किया।

बच्चों को उच्च परिणामों के साथ कक्षा में जाने के लिए प्रेरित करना

2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष में, प्रांत में 218 प्रीस्कूल होंगे जिनमें 2,100 से अधिक समूह और कक्षाएं होंगी। प्रीस्कूल शिक्षा क्षेत्र ने 56,000 से अधिक बच्चों को स्कूल जाने के लिए प्रेरित किया है, जिनमें से लगभग 100% 5 वर्षीय प्रीस्कूल बच्चे प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ते हैं और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के नियमों के अनुसार प्रीस्कूल शिक्षा कार्यक्रम पूरा करते हैं।

जातीय अल्पसंख्यक पूर्वस्कूली बच्चों को कक्षा में उपस्थित होने के लिए प्रेरित करने की दर भी 93% से अधिक हो गई, जिससे प्रांत में 5 वर्षीय बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा के सार्वभौमिकरण की उपलब्धियों को बनाए रखने में योगदान मिला।

प्रीस्कूल और प्राथमिक शिक्षा विभाग के उप प्रमुख श्री हो थान न्हुत ने 2024-2025 स्कूल वर्ष का सारांश प्रस्तुत किया और 2025-2026 स्कूल वर्ष के लिए प्रमुख कार्यों की रूपरेखा तैयार की।

लगभग 96.5% समूह और कक्षाएं प्रतिदिन 2 सत्र आयोजित करती हैं, जिससे पूर्वस्कूली शिक्षा कार्यक्रम को अच्छी तरह से क्रियान्वित करने के लिए अनुकूल परिस्थितियां बनती हैं और बच्चों की देखभाल और शिक्षा में स्कूलों और अभिभावकों के बीच समन्वय बढ़ता है।

मात्रा सुनिश्चित करने के साथ-साथ, प्रांतीय शिक्षा क्षेत्र बच्चों के पोषण और व्यापक विकास की गुणवत्ता में सुधार पर भी ध्यान केंद्रित करता है।

पोषण, स्वास्थ्य और क्षमता विकास का ध्यान रखें

पिछले स्कूल वर्ष में, 100% प्रीस्कूल बच्चों के स्वास्थ्य की नियमित रूप से निगरानी की गई; बौनेपन की दर 0.4% से कम थी, अधिक वजन और मोटापे की दर लगभग 2.6% थी, जो पोषण और देखभाल की प्रभावशीलता को दर्शाती है।

स्कूलों द्वारा भोजन की गुणवत्ता और बच्चों के पोषण पर विशेष ध्यान दिया जाता है।

प्रतिनिधियों ने बाल शिक्षा और देखभाल पर चर्चा की और अच्छे अनुभव साझा किए। फोटो: THANH THE

बुनियादी ढांचे में निवेश जारी है, लगभग 85% स्कूल राष्ट्रीय मानकों को पूरा करते हैं, गुणवत्ता का 100% पूर्ण स्व-मूल्यांकन होता है; शिक्षकों और प्रबंधन कर्मचारियों को नियमित रूप से प्रशिक्षित किया जाता है।

कई सक्रिय मॉडल और तरीकों को प्रभावी ढंग से लागू किया गया है जैसे कि STEAM, हैप्पी किंडरगार्टन, बाल-केंद्रित; मोटर कौशल, भाषा, शिष्टाचार और जीवन कौशल विकसित करने पर विषयों को बनाए रखना।

"आई लव वियतनाम", अंग्रेजी सीखना, समावेशी शिक्षा... जैसे कार्यक्रमों को व्यापक रूप से दोहराया जाता है, जो विविध शिक्षण वातावरण बनाने में योगदान देते हैं, बच्चों के व्यापक विकास को बढ़ावा देते हैं।

हुओंग ट्राम किंडरगार्टन (तान थान वार्ड) की उप-प्रधानाचार्या फाम थी लाम स्कूल में आवासीय व्यवस्था की गुणवत्ता सुधारने के उपायों पर चर्चा कर रही हैं। फोटो: थान द

सुरक्षित और प्रभावी वातावरण की दिशा में नवाचार पर ध्यान केंद्रित करना

सम्मेलन में बोलते हुए, का मऊ प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक, श्री गुयेन वान गुयेन ने ज़ोर देकर कहा: "पूर्वस्कूली शिक्षा संपूर्ण शिक्षा प्रणाली के सतत विकास की नींव है। "आज के बच्चे - कल की दुनिया" के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, शैक्षणिक संस्थानों को निरंतर नवीन पद्धतियाँ अपनानी होंगी, स्वास्थ्य देखभाल, सुरक्षा और पोषण पर ध्यान केंद्रित करना होगा, साथ ही स्थानीय परिस्थितियों और बच्चों के अनुकूल एक अनुकूल, सकारात्मक शिक्षण वातावरण का निर्माण करना होगा।"

श्री गुयेन वान गुयेन ने सुझाव दिया कि स्थानीय निकायों और इकाइयों को परामर्श कार्य में तेज़ी लानी चाहिए, सामाजिक संसाधन जुटाने चाहिए, कक्षाएँ बनाने में निवेश करना चाहिए, और बाहरी उपकरणों व खिलौनों की व्यवस्था में वृद्धि करनी चाहिए। साथ ही, पूर्वस्कूली शिक्षा कार्यक्रमों के कार्यान्वयन, विशेष रूप से बोर्डिंग भोजन की व्यवस्था और बच्चों की सुरक्षा सुनिश्चित करने के निरीक्षण और पर्यवेक्षण को मज़बूत करना चाहिए।

2025-2026 स्कूल वर्ष में "सक्रिय - रचनात्मक - जिम्मेदार - सुरक्षित - प्रभावी" थीम के साथ, का माऊ प्रीस्कूल शिक्षा 5 वर्षीय बच्चों के लिए सार्वभौमिक शिक्षा की गुणवत्ता को बनाए रखने और सुधारने पर ध्यान केंद्रित करती है, विशेष रूप से दूरदराज के क्षेत्रों और जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में कक्षाओं में भाग लेने के लिए पूर्वस्कूली बच्चों की गतिशीलता का विस्तार करती है; शारीरिक और मानसिक सुरक्षा सुनिश्चित करती है और पोषण और देखभाल की गुणवत्ता में सुधार करती है।

यह उद्योग जीवन कौशल शिक्षा, भाषा विकास और अनुभवात्मक गतिविधियों के माध्यम से सकारात्मक आदतों के निर्माण पर ध्यान केंद्रित करता है, बच्चों पर ध्यान केंद्रित करता है, सक्रिय और एकीकृत STEAM शिक्षा पद्धतियों को लागू करता है। साथ ही, प्रबंधन और शिक्षण में डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देता है; प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को प्रोत्साहित करता है, और विशेषज्ञता में सुधार के लिए मुक्त शिक्षण सामग्री साझा करता है।

टीम को क्षमता, नैतिकता, शैक्षणिक कौशल और हिंसा निवारण में प्रशिक्षित किया जाता है; शैक्षणिक संस्थानों को एक "सुखी किंडरगार्टन" के लक्ष्य के साथ एक मैत्रीपूर्ण और सुरक्षित वातावरण बनाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। उद्योग बोर्डिंग स्कूलों, स्कूल के भोजन, स्कूल की स्वच्छता, विषाक्तता, दुर्घटनाओं और महामारियों की रोकथाम के निरीक्षण को मज़बूत करता है, जिससे बच्चों की पूर्ण सुरक्षा सुनिश्चित होती है।

हुओंग डुओंग किंडरगार्टन (डोंग हाई कम्यून) के शिक्षक और छात्र बाहरी गतिविधियों में भाग लेते हुए, अपने आसपास की दुनिया के बारे में सीखते हुए।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक गुयेन वान गुयेन ने इस बात पर जोर दिया कि "सक्रियता - सृजनात्मकता - जिम्मेदारी" की भावना प्रबंधन स्टाफ से लेकर प्रत्येक शिक्षक तक व्याप्त होनी चाहिए; प्रत्येक किंडरगार्टन को एक ऐसा स्थान होना चाहिए जहां बच्चों की प्यार से देखभाल की जाए, जिम्मेदारी के साथ शिक्षा दी जाए, सकारात्मक, बाल-केंद्रित वातावरण में उनका विकास हो, और साथ ही देखभाल की गुणवत्ता में सुधार के लिए उन्हें स्थानीय लोगों और अभिभावकों के साथ निकटता से जोड़ा जाए।

दृढ़ संकल्प और आम सहमति के साथ, सीए माउ प्रीस्कूल एजुकेशन का लक्ष्य एक आधुनिक, मानवीय, टिकाऊ वातावरण का निर्माण करना है जहां हर बच्चे की देखभाल की जाती है, उसकी बात सुनी जाती है और वह खुशी से बड़ा होता है।

किम ट्रुक

स्रोत: https://baocamau.vn/cham-lo-toan-dien-cho-tre-mam-non-ngay-tu-dau-cap-hoc-a121332.html