शिक्षकों के लिए अधिमान्य नीतियाँ: शिक्षण पेशे को बढ़ावा देना, भावी पीढ़ियों का निर्माण करना

जीडी एंड टीडी - शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू (संकल्प 71) से बड़ी उम्मीदें जगी हैं, जब पहली बार शिक्षण स्टाफ को सुधार के केंद्र में रखा गया है।

विशेष और उत्कृष्ट अधिमान्य नीतियों के साथ, शिक्षण पेशे को अपनी महान स्थिति की पुष्टि करने के लिए और अधिक प्रेरणा मिलती है, जो "लोगों को विकसित करने" के मिशन के प्रति सच्चा है और समाज के विश्वास और सौंपने के योग्य है।

डॉ. गुयेन तुंग लाम - वियतनाम शैक्षिक मनोविज्ञान संघ के उपाध्यक्ष, दीन्ह तिएन होआंग हाई स्कूल (हनोई) की शिक्षा परिषद के अध्यक्ष: शिक्षण पेशे में सुधार का मार्ग प्रशस्त करना

डॉ. गुयेन तुंग लाम.

प्रस्ताव 71 को एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर माना जाता है, जो व्यापक सुधार के लिए दृढ़ संकल्प को प्रदर्शित करता है, राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में मौलिक परिवर्तनों के लिए आधार तैयार करता है, और साथ ही शिक्षण कर्मचारियों के लिए मजबूत नीति नवाचार की आवश्यकता को दर्शाता है, इसे शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार और राष्ट्रीय मानव संसाधन विकसित करने की कुंजी माना जाता है।

कई वर्षों से, समाज द्वारा शिक्षण पेशे को एक महान पेशे के रूप में सम्मानित किया जाता रहा है, लेकिन वास्तव में, इसमें कई दबाव और चुनौतियाँ हैं। शिक्षकों की आय, लाभ और कार्य परिस्थितियाँ वास्तव में उनकी भूमिका और मिशन के अनुरूप नहीं हैं। प्रस्ताव 71 से उम्मीद है कि भर्ती, प्रशिक्षण, पालन-पोषण से लेकर लाभ तक, नीतिगत सुधारों में सफलता मिलेगी, ताकि उद्योग में अच्छे मानव संसाधन आकर्षित हों, साथ ही शिक्षकों को लंबे समय तक बने रहने और योगदान देने के लिए प्रोत्साहित किया जा सके।

विशेष रूप से, प्रस्ताव शिक्षकों की सामाजिक स्थिति और जीवन को सुनिश्चित करने के लिए एक तंत्र के विकास पर ज़ोर देता है, जिससे उन्हें लोगों को शिक्षित करने के कार्य में समर्पित होने में मदद मिल सके। यह एक महत्वपूर्ण कदम है ताकि शिक्षण पेशा न केवल सामाजिक धारणा में अपनी महान प्रतिष्ठा बनाए रखे, बल्कि निष्पक्ष, पारदर्शी और टिकाऊ नीतियों द्वारा गारंटीकृत एक आकर्षक पेशा भी बने।

इस भावना के साथ, देश भर के शिक्षकों को सभी स्तरों और क्षेत्रों में समकालिक और व्यापक कार्यान्वयन की उच्च अपेक्षाएं हैं, ताकि प्रस्ताव को अमल में लाया जा सके, व्यावहारिक और दीर्घकालिक परिवर्तन लाया जा सके, तथा शिक्षण पेशे को देश के विकास के लिए एक ठोस आधार बनाया जा सके।

प्रो. डॉ. गुयेन दिन्ह डुक - प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय ( हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) की परिषद के पूर्व अध्यक्ष: केवल अभ्यास से ही नैतिकता को कायम रखा जा सकता है।

प्रो. डॉ. गुयेन दिन्ह डुक.

प्रस्ताव 71 में एक बहुत ही मज़बूत प्रतिबद्धता यह है कि राज्य के कुल बजट का कम से कम 20% शिक्षा पर खर्च किया जाए, और साथ ही शिक्षण कर्मचारियों के लिए व्यापक अधिमान्य नीतियाँ जारी की जाएँ। मैं इस नीति का समर्थन करता हूँ क्योंकि "केवल भोजन से ही हम नैतिकता का पालन कर सकते हैं"। शिक्षा और शिक्षकों पर बजट खर्च बढ़ाना न केवल पार्टी की व्यावहारिक चिंता को दर्शाता है, बल्कि इस क्षेत्र के रणनीतिक लक्ष्यों को प्राप्त करने का एक विशिष्ट समाधान भी है।

पर्याप्त निवेश संसाधन स्कूलों के आधुनिकीकरण के लिए परिस्थितियाँ निर्मित करेंगे, जिससे "स्कूल दर स्कूल, कक्षा दर कक्षा" सुनिश्चित होगा, प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार के लिए सुविधाएँ और उन्नत तकनीक उपलब्ध होंगी। इस प्रकार, प्रशिक्षण गतिविधियाँ अनुसंधान, नवाचार और व्यवसायों के साथ सहयोग से अधिक निकटता से जुड़ी होंगी।

विशेष रूप से, बेहतर पारिश्रमिक नीति शिक्षकों के लिए पार्टी और राज्य की ओर से एक बड़ा प्रोत्साहन है। जब जीवन और आय में सुधार होगा, तो शिक्षक अपने काम में सुरक्षित महसूस करेंगे, पूरे मन से "लोगों को शिक्षित करने" के पेशे में समर्पित होंगे, और साथ ही समाज के लिए इस पेशे का आकर्षण भी बढ़ाएँगे।

ये मजबूत वित्तीय समाधान एक महत्वपूर्ण "लीवर" होंगे जो सीधे शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करेंगे, क्षेत्र और दुनिया के साथ वियतनामी उच्च शिक्षा के तेज और गहरे एकीकरण में योगदान देंगे।

सुश्री गुयेन थी वियत नगा - राष्ट्रीय सभा की संस्कृति और समाज समिति की सदस्य: तीन मुख्य समूहों पर ध्यान केंद्रित

सुश्री गुयेन थी वियत नगा.

प्रस्ताव 71 की विशेष बात यह है कि पोलित ब्यूरो दीर्घकालिक बाधाओं को दूर करने के लिए व्यापक, समकालिक और पर्याप्त मजबूत समाधानों की पहचान करता है; जिसमें तीन मुख्य समूहों पर ध्यान केंद्रित किया जाता है:

सबसे पहले, संस्थागत मुद्दों को बुनियादी तौर पर संबोधित करें। प्रस्ताव 71 का उद्देश्य शिक्षा संबंधी कानूनी व्यवस्था को बेहतर बनाना, दीर्घकालिक स्थिरता सुनिश्चित करना और खंडित परिवर्तनों पर काबू पाना है। जब कानूनी ढाँचा स्पष्ट और पारदर्शी रूप से स्थापित हो जाएगा, तो वित्त, कार्मिक, कार्यक्रम, मान्यता आदि से संबंधित नीतियों को आसानी से लागू किया जा सकेगा।

दूसरा, निवेश बढ़ाएँ और संसाधनों को प्राथमिकता दें। प्रस्ताव में इस बात पर ज़ोर दिया गया है कि शिक्षा के लिए बजट व्यय का अनुपात बढ़ाना ज़रूरी है, साथ ही सामाजिक संसाधनों को संगठित और विविधीकृत भी करना होगा। विशेष रूप से, वंचित क्षेत्रों में प्रीस्कूल और सामान्य शिक्षा में भारी निवेश पर ध्यान केंद्रित करें और उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने वाले प्रमुख विश्वविद्यालयों को प्राथमिकता दें। यह एक उचित आवंटन पद्धति है जो सामाजिक समानता सुनिश्चित करती है और अंतर्राष्ट्रीय प्रतिस्पर्धात्मकता में सुधार के लिए प्रेरणा भी प्रदान करती है।

तीसरा, शिक्षकों के लिए नीतियों में सुधार एक निर्णायक समाधान है। पहली बार, शिक्षकों के लिए पारिश्रमिक नीति को अन्य रणनीतिक मुद्दों के समकक्ष रखा गया है। जब उनके जीवन स्तर, आय और करियर विकास के अवसरों की गारंटी होगी, तो शिक्षक पूरी लगन से काम कर सकेंगे, जिससे शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार होगा।

मेरा मानना ​​है कि उच्च राजनीतिक दृढ़ संकल्प और एक प्रभावी कार्यान्वयन तंत्र के साथ, प्रस्ताव 71 निश्चित रूप से महत्वपूर्ण बदलाव ला सकता है। वास्तविकता यह साबित कर चुकी है कि जब भी संस्थानों और संसाधनों में कोई महत्वपूर्ण बदलाव होता है, शिक्षा में तुरंत सकारात्मक बदलाव आते हैं। अब सबसे महत्वपूर्ण मुद्दा कार्यान्वयन का है। राष्ट्रीय सभा, सरकार और पूरे समाज को इस प्रस्ताव का साथ देना होगा, इसकी निगरानी करनी होगी और यह सुनिश्चित करना होगा कि इसका कार्यान्वयन निरंतर हो और जीवन में प्रवेश की प्रक्रिया में कोई बाधा न आए।

वर्तमान शिक्षण कर्मचारियों की अपेक्षा है कि संकल्प संख्या 71 से प्राप्त सफलताओं को शीघ्र ही विशिष्ट नीतियों द्वारा संस्थागत रूप दिया जाएगा और व्यवहारिक रूप से लागू किया जाएगा। जब कानून, संसाधनों और पारिश्रमिक की गारंटी दी जाएगी, तो शिक्षण पेशा वास्तव में एक महान पेशा बन जाएगा, जो "लोगों को तैयार करने" के करियर में अपनी केंद्रीय स्थिति के योग्य होगा, और नए दौर में देश के नवाचार और विकास की आवश्यकताओं को पूरा करेगा।

सुश्री हो थी मिन्ह - राष्ट्रीय सभा प्रतिनिधि, क्वांग त्रि प्रांत के जातीय अल्पसंख्यक एवं धर्म विभाग की उप निदेशक: दीर्घकालिक निवेश रणनीति

श्रीमती हो थी मिन्ह.

मेरी राय में, आज शिक्षकों के जीवन की सबसे बड़ी समस्या यह है कि उनकी आय उनकी ज़िम्मेदारियों और पेशेवर दबाव के अनुरूप नहीं है। हालाँकि कई सुधार नीतियाँ जारी की गई हैं, फिर भी मूल वेतन समाज के औसत आय स्तर से कम है। इस बीच, शिक्षकों को शिक्षण के अलावा कई अन्य कार्य भी करने पड़ते हैं, जैसे रिकॉर्ड प्रबंधन, अंशकालिक कार्य, पाठ्येतर गतिविधियाँ आदि। कार्यभार और उन्हें मिलने वाले लाभों के बीच का अंतर कई शिक्षकों को हतोत्साहित करता है और उन्हें पद छोड़ना पड़ता है।

इस गुत्थी को सुलझाने के लिए, मुझे लगता है कि हमें इस मुद्दे को समग्र कर्मचारी विकास नीति के संदर्भ में देखना होगा, और वेतन एवं लाभ नीतियों में सुधार पर ध्यान केंद्रित करना होगा। शिक्षक कानून और प्रस्ताव 71 में भी यह एक महत्वपूर्ण दिशा है।

सबसे पहले, केवल वरिष्ठता के आधार पर नहीं, बल्कि नौकरी की स्थिति और प्रदर्शन के आधार पर वेतन देने के सिद्धांत को लागू करना आवश्यक है। इससे शिक्षकों को अपनी पेशेवर क्षमता में सुधार करने और लंबे समय तक इस पेशे से जुड़े रहने के लिए प्रोत्साहित किया जा सकेगा। शिक्षकों से संबंधित कानून में यह भी आवश्यक है कि शिक्षकों की आय समाज में औसत स्तर तक पहुँचे, जिससे शिक्षण पेशे की विशेष भूमिका के साथ संतुलन बना रहे।

वेतन सुधार के अलावा, पूरक समाधानों की एक श्रृंखला को भी समकालिक रूप से लागू करने की आवश्यकता है। यानी क्षेत्र, विषय और कार्यभार के अनुसार एक विशिष्ट भत्ता तंत्र का निर्माण; साथ ही, बीमा, स्वास्थ्य सेवा, आवास सहायता जैसी सामाजिक कल्याण नीतियों का विस्तार, ताकि शिक्षक निश्चिंत होकर काम कर सकें, खासकर दूरदराज के इलाकों में।

प्रस्ताव 71 शिक्षकों की सामाजिक स्थिति में सुधार की आवश्यकता पर भी ज़ोर देता है, और इसे पारिश्रमिक नीति के साथ-साथ एक महत्वपूर्ण समाधान मानता है। इसका अर्थ है कि रचनात्मकता को सम्मान और प्रोत्साहन देने, करियर में उन्नति के अवसरों का विस्तार करने और एक लोकतांत्रिक एवं मानवीय कार्य वातावरण बनाने के लिए कार्यक्रम होने चाहिए।

जाहिर है, शिक्षकों की आय की समस्या का समाधान केवल एक वित्तीय मुद्दा ही नहीं है, बल्कि राष्ट्रीय शिक्षा की गुणवत्ता के लिए एक दीर्घकालिक निवेश रणनीति भी है। जब वेतन, भत्ते, कल्याण और व्यावसायिक सम्मान संबंधी नीतियों को शिक्षक कानून और संकल्प 71 की भावना के अनुरूप, समकालिक रूप से लागू किया जाएगा, तो शिक्षक कर्मचारी वास्तव में शैक्षिक नवाचार का केंद्र बनेंगे। और यही देश के भविष्य के लिए महत्वपूर्ण मानव संसाधनों के संरक्षण और विकास में राज्य और समाज की प्रतिबद्धता भी है।

श्री डांग क्वोक एन - ट्रान नहान टोंग हाई स्कूल (माओ खे, क्वांग निन्ह) के प्रधानाचार्य: शिक्षकों के लिए बड़ी उम्मीदें जगाना

श्री डांग क्वोक अन.

प्रस्ताव 71 स्कूल प्रशासकों, शिक्षकों और कर्मचारियों के कई महत्वपूर्ण लाभों को सीधे संबोधित करता है। प्रस्ताव में स्पष्ट रूप से कहा गया है कि शिक्षण कर्मचारियों के लिए विशेष और उत्कृष्ट अधिमान्य नीतियाँ हैं; प्रीस्कूल और प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के लिए अधिमान्य भत्ते को कम से कम 70%, स्कूल कर्मचारियों के लिए कम से कम 30%, और विशेष रूप से दुर्गम क्षेत्रों, सीमावर्ती क्षेत्रों, द्वीपों और जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में कार्यरत शिक्षकों के लिए 100% तक बढ़ाया गया है। यह एक उत्कृष्ट नीति है, जो प्रेरणा पैदा करती है, अच्छे शिक्षकों को बनाए रखती है और इस पेशे में अधिक उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को आकर्षित करती है।

इसके अलावा, यह प्रस्ताव शिक्षा क्षेत्र से बाहर के प्रतिभाशाली लोगों को प्रशिक्षण संस्थानों में शिक्षण और प्रशिक्षण में भाग लेने के लिए भी प्रोत्साहित करता है। लोक सेवा इकाइयों में उत्कृष्ट व्यक्तियों के लिए संयुक्त व्याख्याताओं की व्यवस्था, साथ ही उन्हें स्कूलों में वैज्ञानिक अनुसंधान गतिविधियों की अध्यक्षता करने के लिए प्रोत्साहित करना, एक रचनात्मक और व्यावहारिक दिशा है।

शिक्षकों और कर्मचारियों के लिए अधिमान्य भत्तों में वृद्धि देश भर के लाखों शिक्षकों के लिए एक बड़ी खुशखबरी है। इस प्रस्ताव ने शिक्षकों के लिए लंबे समय से चिंता का विषय रही "रोटी-रोटी की समस्या" को हल करने में योगदान दिया है, ताकि वे निश्चिंत होकर काम कर सकें और अपने पेशे के प्रति समर्पित रह सकें। साथ ही, शिक्षा के लिए बजट खर्च में वृद्धि से स्कूलों को सुविधाओं और उपकरणों में निवेश करने में अधिक सक्रिय होने और शिक्षण-अधिगम गतिविधियों को धीरे-धीरे आधुनिक बनाने में भी मदद मिलती है।

मेरा मानना ​​है कि पोलित ब्यूरो द्वारा प्रस्ताव संख्या 71 जारी करना समयानुकूल है, क्योंकि यह शिक्षकों के लिए "भविष्य की पीढ़ी" – एकीकरण और विकास के युग में देश के कर्णधार – के अपने मिशन को जारी रखने के लिए एक आधार और आधारशिला तैयार करता है। जब उचित निवेश किया जाएगा, तो समग्र शिक्षा की गुणवत्ता में निश्चित रूप से सुधार होगा।

यह कहा जा सकता है कि प्रस्ताव 71 न केवल खुशी लाता है, बल्कि देश भर के शिक्षण कर्मचारियों में बड़ी उम्मीदें भी जगाता है। संस्थानों, नीतियों से लेकर संसाधन निवेश तक, व्यापक ध्यान शिक्षण पेशे को आगे बढ़ाने में पार्टी और राज्य के दृढ़ संकल्प का प्रमाण है। शिक्षण कर्मचारियों का मानना ​​है कि जब ये सही नीतियाँ जल्द ही मूर्त रूप ले लेंगी और प्रभावी ढंग से लागू हो जाएँगी, तो शिक्षण पेशा वास्तव में एक महान पेशा बन जाएगा, जो नए युग में वियतनामी नागरिकों की पीढ़ियों के ज्ञान, व्यक्तित्व और विकास की आकांक्षाओं को बढ़ावा देने में योगदान देगा।

जब शिक्षकों को भौतिक और आध्यात्मिक दोनों रूप से सम्मान दिया जाएगा, तो उन्हें शिक्षण विधियों में नवाचार करने और वैश्विक नागरिक मानकों के अनुसार छात्रों की क्षमता विकसित करने की अधिक प्रेरणा मिलेगी।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/chinh-sach-uu-dai-voi-giao-vien-nang-tam-nghe-giao-kien-tao-the-he-tuong-lai-post752074.html