यह विश्वविद्यालय शिक्षा संस्थान मानकों को विनियमित करने वाले मसौदा परिपत्र की विषय-वस्तु में से एक है, जिसे शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाल ही में टिप्पणियां आमंत्रित करने के लिए जारी किया है।
शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, विश्वविद्यालय शिक्षा संस्थान मानक मानकों का एक समूह है जो गुणवत्ता आश्वासन शर्तों या प्रदर्शन परिणामों के लिए न्यूनतम आवश्यकताओं को निर्धारित करता है जिन्हें एक प्रशिक्षण संस्थान को पूरा करना चाहिए, और संबंधित मानदंडों और संकेतकों के अनुसार मूल्यांकन किया जाता है।
विशेष रूप से, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने छह मानक निर्धारित किए हैं जिनमें संगठन और प्रशासन, व्याख्याता, शिक्षण और सीखने की स्थिति, वित्त, नामांकन और प्रशिक्षण, तथा अनुसंधान, नवाचार और रचनात्मकता शामिल हैं।
व्याख्याताओं और सीखने की प्रक्रिया से संतुष्ट स्नातकों की दर विश्वविद्यालय शिक्षा संस्थानों के मानकों के मूल्यांकन के मानदंडों में से एक है।
विशेष रूप से, व्याख्याता मानकों के संदर्भ में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की अपेक्षा है कि पूर्णकालिक व्याख्याताओं की संख्या में डॉक्टरेट की डिग्री वाले व्याख्याताओं का अनुपात 20% से अधिक हो जाना चाहिए और 2025 से उन संस्थानों के लिए 25% से अधिक हो जाना चाहिए जो डॉक्टरेट छात्रों को प्रशिक्षित नहीं करते हैं; विशिष्ट स्कूलों के लिए 10% से अधिक; 2025 से उन संस्थानों के लिए 40% से अधिक हो जाना चाहिए जो डॉक्टरेट छात्रों को प्रशिक्षित करते हैं; कला या शारीरिक शिक्षा और खेल में विशेषज्ञता वाले स्कूलों के लिए 20% से अधिक हो जाना चाहिए जो डॉक्टरेट छात्रों को प्रशिक्षित करते हैं।
पूर्णकालिक व्याख्याताओं की कुल संख्या के आधार पर गणना करने पर, डॉक्टरेट की डिग्री वाले पूर्णकालिक व्याख्याताओं द्वारा एक वर्ष के भीतर नौकरी छोड़ने या बदलने की दर 5% से अधिक नहीं है, तथा शिक्षण गुणवत्ता और प्रभावशीलता के मामले में व्याख्याताओं से संतुष्ट छात्रों की दर 70% से अधिक है।
नामांकन और प्रशिक्षण मानकों के संदर्भ में, नए नामांकित छात्रों की संख्या नियोजित नामांकन लक्ष्य के 50% से अधिक तक पहुंचनी चाहिए, और पिछले 3 वर्षों का औसत नामांकन उतार-चढ़ाव गुणांक -10% से कम नहीं होना चाहिए।
इसके अतिरिक्त, स्नातक हुए बिना ही प्रत्येक वर्ष स्कूल छोड़ने वाले छात्रों की दर सम्पूर्ण प्रशिक्षण सुविधा के लिए 10% से अधिक नहीं होनी चाहिए तथा प्रथम वर्ष के बाद छात्रों के लिए यह दर 15% से अधिक नहीं होनी चाहिए।
स्नातक दर (मानक अध्ययन योजना के अनुसार 1.5 वर्ष से अधिक समय सीमा के भीतर) 70% से कम नहीं होनी चाहिए, जिसमें समय पर स्नातक दर 50% से कम नहीं होनी चाहिए।
ऐसे स्नातकों की दर, जिनके पास नौकरी है, जो अपने प्रशिक्षण स्तर के अनुरूप नौकरियां सृजित करते हैं या 12 महीनों (चिकित्सा क्षेत्र के लिए 18 महीने) के भीतर उच्च स्तर पर अध्ययन जारी रखते हैं, 70% से कम नहीं होनी चाहिए और ऐसे स्नातकों की दर, जो स्कूल में समग्र शिक्षण प्रक्रिया और अनुभव से संतुष्ट हैं, 70% से अधिक होनी चाहिए।
उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए राष्ट्रीय मानकों को विनियमित करने वाले शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री के परिपत्र संख्या 24/2015 की तुलना में, इस मसौदे ने मानकों को पुनर्व्यवस्थित और परिवर्तित किया है, अब शैक्षिक गुणवत्ता मूल्यांकन, परिणामों की रैंकिंग और प्रवेश मानकों को जोड़ने की आवश्यकता नहीं है।
यह उल्लेख करना आवश्यक नहीं है कि व्याख्याता मानकों को अब अनुसंधान-उन्मुख विश्वविद्यालयों और अभ्यास-उन्मुख विश्वविद्यालयों के लिए विशेष रूप से विनियमित नहीं किया जाता है।
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