जून के मध्य में, सुश्री थुओंग ने सोशल मीडिया पर अपनी सास का 1979 का विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा पंजीकरण फॉर्म पोस्ट किया।
मतपत्र के किनारे घिस गए थे, लेकिन नीली स्याही अभी भी बरकरार थी, लिखावट साफ़ और सीधी थी मानो छपी हो। सूचना क्षेत्र बड़े करीने से पंक्तिबद्ध थे, जो इसे बनाने वाले व्यक्ति की कड़ी मेहनत को दर्शाते थे।
सुश्री थुओंग ने कहा, "यदि मैं उस समय पैदा हुई होती, तो मैं पूरी गर्मी विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा पंजीकरण फॉर्म लिखने में बिताती।"

1979 में शिक्षक हो थी नगोआन का विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा पंजीकरण फॉर्म (फोटो: एनवीसीसी)।
मतपत्र के स्वामी हो थी न्गोआन हैं, जिनका जन्म 10 जून, 1962 को हुआ था और वे विन्ह पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के जीव विज्ञान विभाग में बी ब्लॉक परीक्षा के लिए पंजीकृत हैं। मतपत्र 15 मार्च, 1979 को लिखा गया था।
उस समय, न्घे आन और हा तिन्ह प्रांत एक ही प्रांत थे, जिसे न्घे तिन्ह कहा जाता था। विश्वविद्यालयों का प्रभारी विभाग विश्वविद्यालय एवं व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय मंत्रालय था, जो 1965 में शिक्षा मंत्रालय से अलग हो गया था।
इच्छा अनुभाग में, अभ्यर्थी दूसरी इच्छा, थान होआ बैंकिंग कॉलेज चुनता है।
हालांकि, मतदाता को अपनी दूसरी पसंद का उपयोग नहीं करना पड़ा क्योंकि वह अपनी पहली पसंद में उत्तीर्ण हो चुका था, तथा 13.5 के प्रवेश स्कोर के साथ शिक्षक प्रशिक्षण छात्र बन गया था, जो उस समय विन्ह पेडागोगिकल विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए मानक स्कोर से 1.5 अंक अधिक था।
18 वर्षीय छात्रा हो थी न्गोआन अब सेवानिवृत्त शिक्षिका हो थी न्गोआन हैं, जो अपने गृहनगर क्विन लू, न्घे एन में रहती हैं।

सुश्री हो थी नगोआन का चित्र (फोटो: एनवीसीसी)।
डैन ट्राई रिपोर्टर के साथ साझा करते हुए, सुश्री नगोआन ने कहा कि वह क्विन लू जिला हाई स्कूल के 21 छात्रों में से एक थीं, जिन्होंने 1979 में विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण की थी। उस समय, कोई दबाव नहीं था, कोई समीक्षा नहीं थी, जो भी परीक्षा देने में सक्षम महसूस करता था, वह इसे दे सकता था।
"मैं किसी भी रिव्यू स्कूल में नहीं गया क्योंकि वहाँ मुझे विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षाओं के बारे में पढ़ाने वाले कोई शिक्षक नहीं थे। मैं दिन में दो सत्र बिताता था, एक सत्र स्कूल में और एक सत्र खेतों में काम करते हुए। मेरे पास घर पर पढ़ाई करने का समय नहीं था।"
पूरे ज़िले में एक छोटी सी किताबों की दुकान है, लेकिन पाठ्यपुस्तकों और कहानियों की किताबों के अलावा, संदर्भ पुस्तकें लगभग न के बराबर हैं। अध्ययन सामग्री तो और भी कम है, सिर्फ़ अभ्यास पुस्तिकाएँ और समीक्षा के लिए एक पूरक सांस्कृतिक पुस्तक ही है," सुश्री न्गोआन ने कहा।
सुश्री न्गोआन का परिवार गरीब था। उनके पिता युद्ध में गए थे, उनकी माँ किसान थीं, और जीवन गरीबी और कठिनाइयों से भरा था। हालाँकि, उनका गृहनगर क्विन लू शिक्षा का केंद्र था, और वहाँ के लोग, चाहे कितने भी गरीब क्यों न हों, अपने बच्चों को स्कूल भेजते थे, और जब वे पढ़ाई का खर्च नहीं उठा पाते थे, तभी उन्हें स्कूल छोड़ना पड़ता था।
हालाँकि, सीखने के लिए अनुकूल परिस्थितियों की कमी के कारण, "गरीबी से मुक्ति पाने के लिए सीखने" का सफ़र आसान नहीं था। सुश्री न्गोआन के कई दोस्तों ने माध्यमिक विद्यालय से स्नातक होने के बाद पढ़ाई छोड़ दी क्योंकि वे हाई स्कूल की प्रवेश परीक्षा पास नहीं कर पाए थे। सुश्री न्गोआन को उनकी उत्कृष्ट शैक्षणिक उपलब्धियों के कारण सीधे हाई स्कूल में प्रवेश मिल गया।
उस समय विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा के अंक बहुत कम थे। विदेश में पढ़ाई के लिए 16-17 अंक पर्याप्त थे। ब्लॉक बी (गणित, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान) में 12 अंक मेडिकल स्कूल में प्रवेश के लिए पर्याप्त थे। सुश्री न्गोआन को 13.5 अंक मिले, और फिर उन्होंने अपने दोस्तों के समझाने पर अध्यापन के लिए पंजीकरण करा लिया।
"उसके पिता ने भी उसे चिकित्सा के क्षेत्र में करियर बनाने की सलाह दी थी। वह दुबली-पतली और कमज़ोर थी, और उसका स्वास्थ्य भी खराब था, इसलिए चिकित्सा की पढ़ाई उसके लिए ज़्यादा उपयुक्त थी। लेकिन उस समय, वह बहुत शर्मीली थी, खून और सुइयों से डरती थी। छात्रों को इस पेशे के बारे में कोई जानकारी नहीं थी, और कोई भी उन्हें सलाह नहीं देता था। उसके दोस्त एक-दूसरे को शिक्षक प्रशिक्षण परीक्षा देने के लिए प्रोत्साहित करते थे, इसलिए उन्होंने परीक्षा दी। अपनी जानकारी के अनुसार, वह सिर्फ़ अध्यापन के बारे में ही जानती थी," सुश्री नगोआन ने बताया।
जब उनसे पूछा गया कि क्या सुश्री नगोआन को डॉक्टर बनने के बजाय जीव विज्ञान की शिक्षिका बनने का कोई अफसोस है, तो उन्होंने कहा: "मुझे कभी अफसोस नहीं हुआ। क्योंकि शिक्षण वह काम है जिसे मैं सचमुच प्यार करती हूँ।"
स्नातक होने के बाद, सुश्री नगोआन को डोंग थाप में काम करने के लिए नियुक्त किया गया। 3 साल बाद, उन्होंने घर से 10 किमी दूर, नघे अन में पढ़ाने के लिए आवेदन किया।
चूँकि हाई स्कूल में शिक्षकों की संख्या बहुत ज़्यादा थी, इसलिए सुश्री न्गोआन को मिडिल स्कूल में पढ़ाने का काम सौंपा गया। एक साल बाद, उनका तबादला उनके घर के पास वाले मिडिल स्कूल, क्विन लू गिफ्टेड स्कूल में हो गया, जिसका नाम बाद में बदलकर हो शुआन हुआंग मिडिल स्कूल कर दिया गया।
अध्यापन के प्रति उनके प्रेम और गरीब, मेहनती बच्चों के प्रति उनके प्रेम ने सुश्री न्गोआन को अपनी सेवानिवृत्ति तक 30 से ज़्यादा वर्षों तक अध्यापन के पेशे से जुड़े रहने के लिए प्रेरित किया। उन्होंने इस पेशे के उतार-चढ़ाव, कठिनाइयों, अल्प वेतन और एक छात्र शिक्षक की गरीबी को झेला, लेकिन कभी किसी को कोई पछतावा या पश्चाताप नहीं हुआ।

सुश्री हो थी न्गोआन अपने पति, बच्चों और पोते-पोतियों के साथ (फोटो: एनवीसीसी)।
कई वर्षों से, वह हो झुआन हुआंग स्कूल और क्विन लू जिले के लिए प्रांतीय स्तर पर उत्कृष्ट छात्रों को प्रशिक्षित करने के लिए जिम्मेदार रही हैं, और उन्होंने प्रांतीय और राष्ट्रीय स्तर पर कई उत्कृष्ट छात्रों को प्रशिक्षित किया है।
वह न्घे अन प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के व्यावसायिक कार्यों में भी भाग लेती हैं, जैसे प्रशिक्षण, निरीक्षण, ग्रेडिंग, निरीक्षण और परीक्षा प्रश्न तैयार करना...
सुश्री नगोआन को शिक्षा के प्रति उनके समर्पण और योगदान के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा योग्यता प्रमाण पत्र प्रदान किया गया।
दिलचस्प बात यह है कि सुश्री नगोआन के दूसरे बेटे ने चिकित्सा पेशा अपनाया, हालांकि यह उसका मूल इरादा नहीं था।
उन्होंने फ़ान बोई चाऊ हाई स्कूल फ़ॉर द गिफ्टेड (नघे अन) में भौतिकी में स्नातक की उपाधि प्राप्त की, राष्ट्रीय भौतिकी प्रतियोगिता में तीसरा पुरस्कार जीता, और अपनी इच्छानुसार हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय में प्रवेश प्राप्त किया। हालाँकि, चूँकि उन्होंने "बैकअप" के रूप में बी ब्लॉक परीक्षा दी थी, इसलिए वे हनोई मेडिकल विश्वविद्यालय से भी उत्तीर्ण हुए।
विश्वविद्यालय का चयन करते समय अंतिम समय में सुश्री नगोआन के बेटे ने चिकित्सा का अध्ययन करने का निर्णय लिया और अब वह हनोई मेडिकल यूनिवर्सिटी अस्पताल में डॉक्टर है।
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स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/con-dau-khoe-phieu-du-thi-dai-hoc-nam-1979-cua-me-chong-va-chuyen-chua-ke-20240624130653575.htm






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