व्यावसायिक शिक्षा का सशक्त परिवर्तन

जीडी एंड टीडी - एक समय विश्वविद्यालय के बाद "दूसरी पसंद" मानी जाने वाली व्यावसायिक शिक्षा में अब मजबूत परिवर्तन हो रहा है।

छात्रों के स्नातक होने और नौकरी पाने का इंतजार करने के बजाय, आज व्यवसाय स्वयं ही सक्रिय रूप से "लाल कालीन बिछा रहे हैं" और भविष्य के कुशल श्रमिकों को आकर्षित करने के लिए कड़ी प्रतिस्पर्धा कर रहे हैं, जब वे अभी भी स्कूल में हैं।

बहुमत के विरुद्ध जाने का चुनाव करना

30 वर्षीय श्री गुयेन वान थान ( लाम डोंग ) ने जब हो ची मिन्ह सिटी कॉलेज ऑफ़ कल्चर एंड आर्ट्स में सांस्कृतिक प्रबंधन की पढ़ाई करने का फैसला किया, तो उन्हें अपने परिवार और दोस्तों से कई शंकाओं का सामना करना पड़ा। श्री थान ने बताया, "जब मैंने कॉलेज में पढ़ाई करने का फैसला किया, तो कई लोगों ने मेरा समर्थन नहीं किया, लेकिन शोध करने के बाद, मुझे पता चला कि हालाँकि यह एक कॉलेज है, लेकिन यह अच्छी शिक्षण गुणवत्ता वाला एक प्रमुख स्कूल है।"

उनके लिए, सबसे महत्वपूर्ण चीज़ विश्वविद्यालय या कॉलेज की डिग्री नहीं, बल्कि यह तय करना है कि वह वास्तव में क्या चाहते हैं, सही विषय चुनें, सही पेशा चुनें और अपने करियर को बेहतरीन तरीके से आगे बढ़ाएँ। उनके इस विश्वास और दृढ़ संकल्प ने उन्हें रंग दिखाया है। स्नातक होने के बाद, अपने ठोस ज्ञान और कौशल के साथ, श्री थान ने हो ची मिन्ह सिटी यूथ यूनियन में काम किया और एजेंसी की सामुदायिक गतिविधियों में कई योगदान दिए।

इसी तरह, 35 वर्षीय श्री त्रान डांग लू (वुंग ताऊ, हो ची मिन्ह सिटी) ने बताया: "मैंने एक ट्रेड की पढ़ाई इसलिए चुनी क्योंकि इसका प्रशिक्षण कार्यक्रम 70% व्यावहारिक है, जिससे छात्रों को स्नातक होने के तुरंत बाद काम शुरू करके आय अर्जित करने में मदद मिलती है। अगर वे पढ़ाई जारी रखना चाहते हैं, तो वे भविष्य में भी स्थानांतरण और विकास कर सकते हैं।"

श्री लू ने जो रास्ता चुना, वह कारगर साबित हुआ है। इंटरमीडिएट स्तर से स्नातक होने के बाद, उन्होंने कॉलेज ऑफ़ टेक्नोलॉजी II में पढ़ाई जारी रखी और सम्मान के साथ स्नातक की उपाधि प्राप्त की। व्यावहारिक ज्ञान और कौशल की मज़बूत नींव ने उन्हें न केवल एक कुशल कार्यकर्ता, बल्कि एक प्रतिभाशाली प्रबंधक बनने में भी मदद की। वर्तमान में, श्री त्रान डांग लू, डांग लू इन्वेस्टमेंट एंड डेवलपमेंट कंपनी लिमिटेड (थान माई लोई, हो ची मिन्ह सिटी) के निदेशक हैं।

इससे भी ज़्यादा मूल्यवान है व्यावसायिक शिक्षा से मिलने वाला मूल्य चक्र। एक व्यावसायिक स्कूल के छात्र से लेकर अब निदेशक की भूमिका में, श्री लू अभ्यास से जुड़े प्रशिक्षण के महत्व को किसी से भी बेहतर समझते हैं। वे हो ची मिन्ह सिटी में व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के साथ घनिष्ठ सहयोग करने के लिए वापस लौटे हैं।

डांग लू कंपनी एक आधिकारिक भागीदार बन गई है, जो स्कूल के छात्र मामलों के विभाग के माध्यम से प्रशिक्षुओं को स्वीकार करती है। इतना ही नहीं, उनकी कंपनी उत्कृष्ट स्नातक परियोजनाओं के लिए छात्रवृत्ति भी प्रायोजित करती है और स्कूल में ही वास्तुकला और आंतरिक सज्जा पर छोटी-छोटी प्रतियोगिताएँ आयोजित करती है। ये गतिविधियाँ न केवल एक जीवंत, व्यावहारिक शिक्षण वातावरण बनाती हैं, बल्कि अगली पीढ़ी के छात्रों को स्नातक होने से पहले ही एक-दूसरे से जुड़ने, सीखने और नौकरी पाने का अवसर भी प्रदान करती हैं।

"दरअसल, आजकल व्यवसाय डिग्रियों पर ज़्यादा ज़ोर नहीं देते; बल्कि, वे ऐसे कर्मचारियों की तलाश में रहते हैं जो तुरंत काम कर सकें, व्यावहारिक कौशल और पेशेवर रवैया रखते हों। और व्यावसायिक स्कूलों के छात्र ही इस मानव संसाधन समस्या का समाधान हैं," श्री लू ने पुष्टि की।

स्नातक समारोह में आईस्पेस कॉलेज ऑफ साइबर सिक्योरिटी के छात्र।

पेशेवर मानव संसाधन की "मांग" की जाती है

गुयेन टाट थान सेकेंडरी स्कूल (एचसीएमसी) के उप-प्रधानाचार्य श्री माई होआंग लोक ने कहा: "कुछ लोग अब भी सोचते हैं कि व्यावसायिक प्रशिक्षण का मतलब अस्थिर नौकरियाँ हैं। लेकिन हकीकत इसके उलट है। माध्यमिक विद्यालयों और व्यावसायिक कॉलेजों से स्नातक होने वाले कई छात्रों की अब अच्छी और स्थिर आय है, और उन्हें व्यवसायों द्वारा नियुक्त किया जा रहा है।"

उनके अपने स्कूल के आंकड़े इसका सबसे स्पष्ट प्रमाण हैं। न्गुयेन टाट थान सेकेंडरी स्कूल से स्नातक होने के बाद छात्रों की रोज़गार दर हमेशा 90% से ज़्यादा होती है। कई बड़ी कंपनियाँ तो छात्रों के डिप्लोमा मिलने से पहले ही स्कूल में "ऑर्डर देने" और उनके साथ अनुबंध करने के लिए सक्रिय रूप से आती हैं।

अवसर घर तक ही सीमित नहीं हैं। कई छात्र जापान, कोरिया और जर्मनी जैसे मांग वाले बाजारों में श्रम निर्यात करने में सफल रहे हैं, जहाँ उन्हें अच्छी आय और पेशेवर कामकाजी माहौल मिलता है। व्यावसायिक शिक्षा का महत्व इस बात से भी पता चलता है कि कई सफल पूर्व छात्र स्कूल लौटकर व्याख्याता और कौशल प्रशिक्षक बनते हैं और अपनी लगन और अनुभव को युवा पीढ़ी तक पहुँचाते रहते हैं।

गुयेन टाट थान माध्यमिक विद्यालय के उप-प्रधानाचार्य के अनुसार, उच्च-गुणवत्ता वाला "आउटपुट" प्राप्त करने और व्यवसायों द्वारा पसंद किए जाने के लिए, व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों को अपने प्रशिक्षण के तरीकों और छात्रों के प्रति दृष्टिकोण को पूरी तरह से बदलना पड़ा है। संचार का पुराना तरीका अब प्रभावी नहीं रहा, बल्कि व्यावहारिक अनुभव पर केंद्रित है। उच्च विद्यालयों में करियर मार्गदर्शन सत्र अब एकतरफ़ा सैद्धांतिक बातचीत नहीं, बल्कि प्रत्यक्ष बातचीत हैं।

व्यावसायिक प्रशिक्षण को बेहतर ढंग से समझने में छात्रों की मदद के लिए, स्कूल छात्रों को अपने यहाँ आने, अभ्यास कक्षों में जाने और एक वास्तविक कार्यकर्ता के रूप में काम करने का मौका देते हैं। इस रणनीति ने छात्रों और अभिभावकों के मनोविज्ञान पर गहरा प्रभाव डाला है। जब छात्रों को "अपनी आँखों से देखने और अपने हाथों से करने" का मौका मिलेगा, तो वे मानेंगे कि यह एक यथार्थवादी और सार्थक रास्ता है।

इसके अलावा, स्कूल-स्तरीय व्यावसायिक प्रतियोगिताएँ, शहर-स्तरीय, राष्ट्रीय और आसियान-स्तरीय व्यावसायिक कौशल प्रतियोगिताएँ जैसी गतिविधियाँ नियमित रूप से आयोजित की जाती हैं, न केवल कौशल का अभ्यास करने के लिए, बल्कि पेशे के प्रति जुनून और गर्व जगाने के लिए भी। छात्रों को व्यवसायों में ले जाना और सफल पूर्व छात्रों को साझा करने के लिए आमंत्रित करना इस विश्वास को और मज़बूत करता है। जब माता-पिता देखते हैं कि उनके बच्चों के पास केवल 2-3 साल की पढ़ाई के बाद ही ठोस कौशल, स्थिर नौकरी और आर्थिक स्वतंत्रता है, तो वे अपने बच्चों पर पूरा भरोसा करेंगे और उनका साथ देंगे।

श्री लोक ने जोर देकर कहा, "व्यावसायिक शिक्षा चुपचाप एक स्थायी, व्यावहारिक और साहसी प्रशिक्षण प्रणाली की शक्ति का प्रदर्शन कर रही है, जो लगातार बदलती कार्य- दुनिया में ऐसे लोगों की आवश्यकताओं को पूरा करती है जो जानते हैं कि कैसे काम करना है, करने का साहस करते हैं और काम कर सकते हैं।"

हो ची मिन्ह सिटी (अब हो ची मिन्ह सिटी का गृह विभाग) के श्रम, युद्ध विकलांग और सामाजिक मामलों के विभाग द्वारा अक्टूबर 2024 में जारी आँकड़ों के अनुसार, शहर के व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थान लगभग 4,00,000 छात्रों को प्रशिक्षित करते हैं। इनमें से 40.65% छात्र प्रमुख औद्योगिक क्षेत्रों से स्नातक होते हैं; 50.06% सेवा क्षेत्रों से स्नातक होते हैं; 2.13% आसियान समूह के भीतर मुक्त आवागमन वाले 8 क्षेत्रों से संबंधित क्षेत्रों से स्नातक होते हैं और 7.16% अन्य प्रशिक्षण क्षेत्रों से स्नातक होते हैं।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/cuoc-chuyen-minh-manh-me-cua-giao-duc-nghe-nghiep-post742951.html