शिक्षा के लिए मानव संसाधन

(Baothanhhoa.vn) - वित्त मंत्रालय से मिली जानकारी में कहा गया है कि, शिक्षा और प्रशिक्षण (GD&DT) पर पार्टी और राज्य की नई नीतियों और निर्णयों में निर्धारित आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए, यह उम्मीद की जाती है कि 2026 में, शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए कुल राज्य बजट व्यय कम से कम लगभग 630 ट्रिलियन VND होगा, जो 2025 की तुलना में 134 ट्रिलियन VND की वृद्धि है। इस प्रकार, भौतिक संसाधनों का वादा किया गया है, लेकिन मानव संसाधनों में विश्वास की कोई गारंटी नहीं है; शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र को वांछित मानव संसाधन बनाने के लिए लगातार प्रयास करना चाहिए और समाज की ताकत को जुटाना चाहिए।

2024-2025 स्कूल वर्ष का सारांश प्रस्तुत करने और 2025-2026 स्कूल वर्ष के लिए कार्यों की रूपरेखा तैयार करने के लिए आयोजित सम्मेलन की अध्यक्षता करते हुए, प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चिन्ह ने एक बार फिर इस बात पर जोर दिया कि मानव संसाधन सबसे महत्वपूर्ण कारक हैं, जो प्रत्येक देश की सफलता या विफलता का निर्धारण करते हैं, और उन्होंने इस बात की पुष्टि की कि देश की विकास आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए गुणवत्तापूर्ण मानव संसाधन बनाने में शिक्षा और प्रशिक्षण विशेष रूप से महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

प्रधानमंत्री के अनुसार, विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विकास, नवाचार, राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन; अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण; कानून निर्माण एवं प्रवर्तन; और निजी आर्थिक विकास में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के "चार स्तंभ संकल्पों" को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए लोगों की आवश्यकता है। और गुणवत्तापूर्ण लोगों के लिए, हमें शिक्षा से शुरुआत करनी होगी।

हालाँकि, शिक्षा और प्रशिक्षण में महत्वपूर्ण कमियाँ दिखाई दे रही हैं। इनमें खंडित कार्यक्रम पैमाना, असंतुलित व्यवसाय, निम्न नैतिकता, कौशल की कमी, अपर्याप्त शिक्षक और एक असंबद्ध नेटवर्क शामिल हैं। 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का कार्यान्वयन अभी भी अपर्याप्त है। सुविधाओं और उपकरणों का अभी भी अभाव है; कई शिक्षण संस्थानों में शिक्षण और अधिगम विधियों, परीक्षण और मूल्यांकन में नवाचार प्रभावी नहीं है। व्यावसायिक शिक्षा खंडित और पुरानी है; व्यवसायों और प्रशिक्षण स्तरों की संरचना उपयुक्त नहीं है; प्रशिक्षण की गुणवत्ता और प्रभावशीलता उच्च नहीं है; नवाचार धीमा है, श्रम बाजार की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए पर्याप्त लचीला और विविध नहीं है। छात्रों के लिए विचारधारा, परंपरा, नैतिकता, जीवनशैली और जीवन कौशल पर शिक्षा वास्तव में प्रभावी नहीं है...

इस वास्तविकता को देखते हुए, प्रधानमंत्री ने अनुरोध किया कि 2025-2026 के शैक्षणिक वर्ष में, हमें राज्य को शिक्षा और प्रशिक्षण को क्षेत्र के निजी कार्य के बजाय संपूर्ण राजनीतिक व्यवस्था, संपूर्ण जनता और संपूर्ण समाज का साझा कार्य मानने पर केंद्रित करना चाहिए; ज्ञान को सुसज्जित करने से हटकर शिक्षार्थियों की व्यापक क्षमता विकसित करने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए। समस्याओं के समाधान के लिए सभी सोच, कार्यप्रणाली और दृष्टिकोणों में और अधिक दृढ़ता से नवाचार किया जाना चाहिए, और इस दिशा में कार्रवाई और अधिक कठोर होनी चाहिए: सभी नागरिकों की शिक्षा और प्रशिक्षण तक समान पहुँच होनी चाहिए; उन्नत, आधुनिक और अधिक व्यावहारिक कार्यक्रम और पाठ्यक्रम विकसित करने चाहिए, सीखने को अभ्यास, वास्तविक शिक्षण, वास्तविक परीक्षाओं और वास्तविक दक्षता के साथ जोड़ना चाहिए। शिक्षकों की अधिकता और कमी को दूर करने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए, "जहाँ छात्र हैं, वहाँ शिक्षक भी होंगे" के सिद्धांत को सुनिश्चित करना चाहिए, लेकिन यह उचित और प्रभावी होना चाहिए।

शिक्षा एक गंभीर समस्या है, जिसके लिए उद्योग को स्वयं को पार करना होगा, असंभव को संभव बनाना होगा, जिसकी समाज को आवश्यकता है, और ऐसा करने के लिए, भौतिक संसाधनों में निवेश के अलावा, शिक्षा उद्योग में मानव संसाधनों की गुणवत्ता बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। यानी, शिक्षा प्रबंधकों में दूरदर्शिता होनी चाहिए, शिक्षकों में अत्यंत सुंदर छवि होनी चाहिए, न केवल ज्ञान में, बल्कि व्यक्तित्व में भी। शिक्षा उद्योग में गुणवत्ता वाले लोग ही समाज के लिए गुणवत्तापूर्ण मानव संसाधन तैयार करेंगे, जो नए युग में देश की आवश्यकताओं को पूरा करने में सक्षम होंगे।

थाई मिन्ह

स्रोत: https://baothanhhoa.vn/nguon-luc-con-nguoi-cho-giao-duc-259321.htm