प्रतिनिधियों ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री से कक्षा 10 की "भयावह परीक्षा" को समाप्त करने के समाधान के बारे में प्रश्न पूछे

(एनएलडीओ)- नेशनल असेंबली के प्रतिनिधि इस बात से चिंतित हैं कि हर गर्मियों में लाखों अभिभावकों और छात्रों को हाई स्कूल में प्रवेश के लिए "भयावह परीक्षा" का सामना करना पड़ता है।

20 जून की सुबह, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन के साथ प्रश्नोत्तर सत्र में, प्रतिनिधि गुयेन कांग लोंग (डोंग नाई प्रतिनिधिमंडल) ने सामान्य शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के मुद्दे को उठाने के लिए बहस करने के अपने अधिकार का प्रयोग किया।

प्रतिनिधि गुयेन कांग लोंग। फोटो: फाम थांग

प्रतिनिधि लॉन्ग ने कहा कि छात्रों की स्ट्रीमिंग सहित कई मौजूदा शिक्षा नीतियों की समीक्षा ज़रूरी है। डोंग नाई के प्रतिनिधि ने अपनी राय व्यक्त करते हुए कहा, "फ़िलहाल, हम 40% जूनियर हाई स्कूल स्नातकों को व्यावसायिक स्कूल में भेजने के लक्ष्य के साथ स्ट्रीमिंग कर रहे हैं। इस दर के कारण, यह सुनिश्चित करना मुश्किल है कि कई छात्र हाई स्कूल जाने के अपने सपने को पूरा कर पाएँ, क्योंकि स्ट्रीमिंग नीति के कारण उन्हें स्कूल नहीं मिल पा रहा है।"

श्री गुयेन कांग लोंग के अनुसार, डिजिटल युग में मानव संसाधन की गुणवत्ता की बढ़ती मांग के साथ, वियतनाम के लिए गुणवत्तापूर्ण मानव संसाधन प्राप्त करना बहुत कठिन है, जब छात्र आधार केवल माध्यमिक विद्यालय शिक्षा स्तर का हो, यह स्ट्रीमिंग नीति की कमी है।

दरअसल, प्रतिनिधि लॉन्ग के अनुसार, माता-पिता हमेशा यही चाहते हैं कि उनके बच्चे हाई स्कूल की पढ़ाई पूरी होने तक पढ़ाई करते रहें, इसलिए स्ट्रीमिंग नीति अब उपयुक्त नहीं है। प्रतिनिधि ने हर गर्मियों में लाखों छात्रों और अभिभावकों के लिए हाई स्कूल प्रवेश परीक्षा जैसी "भयावह परीक्षा" को खत्म करने का एक समाधान प्रस्तावित किया।

प्रतिनिधियों को जवाब देते हुए मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि 40-60 का अनुपात, जिसमें जूनियर हाई स्कूल की पढ़ाई पूरी करने वाले 40% छात्र व्यावसायिक स्कूलों में जाते हैं और शेष हाई स्कूल में जाते हैं, एक कठोर विभाजन है, जिसमें वैज्ञानिक और व्यावहारिक दोनों आधारों का अभाव है।

इसलिए, मंत्री महोदय ने कहा कि 2018 में प्रधानमंत्री द्वारा जारी निर्णय संख्या 522 की समीक्षा और प्रतिस्थापन आवश्यक है, जिसमें 2018-2025 की अवधि के लिए छात्र स्ट्रीमिंग की विषय-वस्तु शामिल है। शिक्षा क्षेत्र के प्रमुख के अनुसार, यह एजेंसी इस दिशा में एक प्रतिस्थापन आदेश प्रस्तावित कर रही है कि करियर मार्गदर्शन पर्याप्त और स्वैच्छिक होना चाहिए ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि जो छात्र हाई स्कूल स्तर पर पढ़ना चाहते हैं, वे सभी हाई स्कूल स्तर पर अध्ययन कर सकें। वर्तमान में, कई देशों ने निम्न माध्यमिक विद्यालय को मानक के रूप में न लेते हुए, हाई स्कूल को सार्वभौमिक बना दिया है।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय तीन कानूनों में संशोधन करने का प्रस्ताव कर रहा है, जिनमें शिक्षा पर कानून, व्यावसायिक शिक्षा पर कानून और उच्च शिक्षा पर कानून शामिल हैं, जिसमें एक बहुत ही महत्वपूर्ण विषयवस्तु शामिल है: सामान्य शिक्षा, व्यावसायिक प्रशिक्षण और विश्वविद्यालयों के बीच एक समकालिक तरीके से अंतर्संबंध की प्रणाली का निर्माण करना, जो स्वैच्छिक तरीके से अंदर से प्रवाहित हो, जो नई अवधि की आवश्यकताओं को पूरा करे।

मंत्री गुयेन किम सोन राष्ट्रीय असेंबली के प्रतिनिधियों के सवालों के जवाब देते हुए। फोटो: फाम थांग

विश्वविद्यालय शिक्षा रैंकिंग के मुद्दे पर ध्यान देते हुए, प्रतिनिधि त्रिन्ह थी तु आन्ह (लाम डोंग प्रतिनिधिमंडल) ने कहा कि 2025 तक, विश्व विश्वविद्यालय रैंकिंग में वियतनाम के 10 प्रतिनिधि होंगे।

2030 तक दुनिया के शीर्ष 500 सर्वश्रेष्ठ विश्वविद्यालयों में कम से कम 5 विश्वविद्यालयों और एशिया के शीर्ष 200 विश्वविद्यालयों में 5 विश्वविद्यालयों को शामिल करने का लक्ष्य हासिल करना एक बड़ी चुनौती है। प्रतिनिधि त्रिन्ह थी तु आन्ह ने प्रश्न किया, "मैं मंत्री महोदय से इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए समाधान और रोडमैप प्रस्तावित करने का अनुरोध करता हूँ।"

इस विषय पर प्रतिक्रिया देते हुए मंत्री गुयेन किम सोन ने इस बात पर जोर दिया कि दुनिया में उच्च रैंकिंग वाले विश्वविद्यालय होना उच्च शिक्षा का लक्ष्य है, हालांकि यह कोई आसान लक्ष्य नहीं है।

मंत्री महोदय के अनुसार, विश्वविद्यालयों में विज्ञान और प्रशिक्षण सूचकांकों में हाल ही में वृद्धि हुई है, लेकिन यह गति समाज और मानव संसाधन की आवश्यकताओं के अनुरूप नहीं है। इसलिए, विकास को बढ़ावा देने वाली नीतियाँ बनाना और आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए और तेज़ी लाना आवश्यक है।

वर्तमान में, शीर्ष 200 विश्वविद्यालयों में से अधिकांश जी7 देशों और चीन के हैं। मंत्री महोदय के अनुसार, विकासशील देशों के लिए दुनिया के शीर्ष समूह में किसी विश्वविद्यालय का होना बहुत कठिन है। इस आवश्यकता को पूरा करने के लिए, स्कूलों को गुणवत्ता में सुधार करने और वैज्ञानिक एवं तकनीकी उत्पादों को बढ़ाने के लिए प्रयास करने होंगे ताकि वे शीर्ष रैंकिंग में आ सकें।

निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए प्रयासरत शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री ने कहा कि रैंकिंग विश्वविद्यालय की गुणवत्ता का मूल्यांकन करने का केवल एक माध्यम है।

स्रोत: https://nld.com.vn/dai-bieu-chat-van-bo-truong-gd-dt-ve-giai-phap-cham-dut-ky-thi-kinh-hoang-vao-lop-10-196250620100510595.htm