नेशनल असेंबली के प्रतिनिधि गुयेन थी लान आन्ह (लाओ काई): जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में श्रमिक प्रशिक्षण में समस्याओं का शीघ्र समाधान करें

17 जून की सुबह, 15वीं राष्ट्रीय सभा के सातवें सत्र में दीएन होंग हॉल में जातीय अल्पसंख्यकों और पर्वतीय क्षेत्रों के सामाजिक -आर्थिक विकास पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम, 2021-2030 अवधि के लिए निवेश नीति के समायोजन पर चर्चा हुई। प्रांत की राष्ट्रीय सभा प्रतिनिधिमंडल की प्रतिनिधि गुयेन थी लान आन्ह ने इस विषय पर अपनी राय दी।

202406171007182569_z5546179105263_c03acd37aa062a87b4a83cdac99d84a3.jpg — प्रतिनिधि लान आन्ह ने 17 जून की सुबह भाषण दिया। इस सत्र का राष्ट्रीय असेंबली टेलीविजन द्वारा सीधा प्रसारण किया गया।

प्रतिनिधि गुयेन थी लान आन्ह के अनुसार, पार्टी और राज्य ने हाल ही में जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में छात्रों और श्रमिकों की शिक्षा और प्रशिक्षण पर ध्यान दिया है, तथा कई व्यावहारिक नीतियां जारी और कार्यान्वित की हैं।

जातीय अल्पसंख्यकों और पर्वतीय क्षेत्रों के सामाजिक-आर्थिक विकास पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम का लोगों के जीवन पर, विशेष रूप से पहाड़ी और सीमावर्ती प्रांतों में, सकारात्मक प्रभाव पड़ा है। हालाँकि, इसके कार्यान्वयन में अभी भी कुछ समस्याएँ हैं।

202406171007182413_z5546170940576_7e80ed8817a41d97f89bbbed7f5c57bf.jpg — 17 जून की सुबह की बैठक का दृश्य।

प्रतिनिधि गुयेन थी लान आन्ह ने उदाहरण देते हुए बताया कि वर्तमान में, जातीय अल्पसंख्यक और पहाड़ी क्षेत्रों के प्रांतों में इंटरमीडिएट स्कूलों, कॉलेजों, व्यावसायिक प्रशिक्षण और सतत शिक्षा केंद्रों, जिलों में व्यावसायिक शिक्षा और सतत शिक्षा केंद्रों (प्रशिक्षण सुविधाओं) में कॉलेज, इंटरमीडिएट, प्राथमिक स्तर पर प्रशिक्षण आयोजित करने और नियमों के अनुसार प्रशिक्षण जारी रखने का कार्य है।

लाओ काई में, 80% तक छात्र जातीय अल्पसंख्यक हैं जो प्रांत के शैक्षणिक संस्थानों में अध्ययन करते हैं, जिससे उनकी यात्रा आसान हो जाती है और उनके परिवारों, खासकर गरीब और लगभग गरीब परिवारों पर आर्थिक बोझ कम होता है। इस कार्यक्रम की प्रभावशीलता छात्रों के स्कूल छोड़ने की दर को कम करना, माध्यमिक विद्यालय के बाद छात्रों को प्रभावी ढंग से आगे बढ़ाना और साथ ही जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में कामगारों के लिए व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार सुनिश्चित करना भी है। इस प्रकार का प्रशिक्षण स्थानीय मानव संसाधनों, खासकर दूरदराज और पहाड़ी क्षेत्रों में, का पूरक भी बनता है।

202406171007182413_z5546171009207_3d3a2502e875862e9e9cf91e52b49b2e.jpg — प्रतिनिधियों ने 17 जून को डिएन हांग हॉल में सुबह के सत्र में भाग लिया।

नीति के लाभ बहुत स्पष्ट हैं, हालाँकि, प्रतिनिधि न्गुयेन थी लान आन्ह के अनुसार, वर्तमान में, जातीय अल्पसंख्यक और पर्वतीय क्षेत्रों में व्यावसायिक प्रशिक्षण सुविधाओं और प्रशिक्षण उपकरणों का अभाव है। स्थानीय बजट, विशेष रूप से पर्वतीय क्षेत्रों में, अभी भी कठिन हैं, और शिक्षा एवं प्रशिक्षण के लिए निवेश के स्रोत सीमित हैं, इसलिए वे वास्तविक आवश्यकताओं को पूरा नहीं कर पाए हैं।

यद्यपि उपरोक्त शैक्षणिक संस्थान वर्तमान में परियोजना 5 के अंतर्गत उप-परियोजना 3 के विषय हैं, जो जातीय अल्पसंख्यक और पर्वतीय क्षेत्रों के सामाजिक-आर्थिक विकास पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम है, क्योंकि प्रशिक्षण संस्थानों के स्थान जातीय अल्पसंख्यक और पर्वतीय क्षेत्रों (कम्यून, वार्ड) में नहीं हैं, इसलिए वे कार्यक्रम की नीतियों के लाभार्थी नहीं हैं।

202406171007182413_z5546170923137_a5eb428832badeb1714865c916742553.jpg — 17 जून की सुबह की बैठक का दृश्य।

इस वास्तविकता से, प्रतिनिधि गुयेन थी लान आन्ह ने प्रस्ताव दिया कि सरकार उपरोक्त विषयों को सूची में शामिल करे, जिससे स्थानीय लोगों के लिए जातीय अल्पसंख्यक और पर्वतीय क्षेत्रों में सामाजिक-आर्थिक विकास पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम के लक्ष्यों और कार्यों को लागू करने के लिए परिस्थितियां निर्मित हों।

इस क्षेत्र से संबंधित, प्रतिनिधि गुयेन थी लान आन्ह ने कहा कि वर्तमान में, जिला स्तर पर व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्रों, सतत शिक्षा केंद्रों और सार्वजनिक तकनीकी और व्यावसायिक मार्गदर्शन केंद्रों को विलय कर दिया गया है और उनका नाम बदलकर "व्यावसायिक शिक्षा - सतत शिक्षा केंद्र" कर दिया गया है, जो श्रम मंत्रालय - विकलांग और सामाजिक मामलों, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय और गृह मंत्रालय के 19 अक्टूबर, 2015 के संयुक्त परिपत्र संख्या 39/2015/TTLT-BLDTBXH-BGDĐT-BNV के निर्देशों के अनुसार है। साथ ही, प्रधानमंत्री द्वारा 10 फरवरी, 2023 को लिए गए निर्णय संख्या 73/QD-TTg में 2021-2030 की अवधि के लिए व्यावसायिक शिक्षा नेटवर्क की योजना को मंजूरी देते हुए, 2045 के दृष्टिकोण के साथ, 2025 तक विशिष्ट लक्ष्य "जिला स्तर पर सतत शिक्षा केंद्रों, कैरियर मार्गदर्शन केंद्रों और व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्रों का एक व्यावसायिक शिक्षा संस्थान में विलय पूरा करना" है।

प्रधानमंत्री के दिनांक 14 अक्टूबर, 2021 के निर्णय संख्या 1719/क्यूडी-टीटीजी में परियोजना 5 के अंतर्गत उप-परियोजना 3 के कार्यान्वयन के विषयों को निर्धारित किया गया है, जातीय अल्पसंख्यक और पर्वतीय क्षेत्रों में सामाजिक-आर्थिक विकास पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम, अवधि 2021-2030, जिसमें जातीय अल्पसंख्यक और पर्वतीय क्षेत्रों में सभी स्तरों पर व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों, व्यावसायिक शिक्षा प्रबंधन एजेंसियों का स्पष्ट रूप से उल्लेख किया गया है।

प्रतिनिधि गुयेन थी लान आन्ह ने कहा कि समस्याओं के समाधान से स्थानीय लोगों के लिए जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में सामाजिक-आर्थिक विकास पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम को लागू करने के लिए परिस्थितियां निर्मित होंगी।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र 01/2023/बीजीडी और डीटी के अनुसार, केंद्रों के कार्यों और शक्तियों को विनियमित किया जाता है, जिसमें व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों की तरह श्रमिकों को प्रशिक्षित करने का कार्य भी शामिल है।

इस प्रकार, क्योंकि नाम गलत है, उपरोक्त मामले निर्णय 1719 में निर्धारित परियोजना के लाभार्थी नहीं हैं। इसलिए, प्रतिनिधि गुयेन थी लान आन्ह ने प्रस्ताव दिया कि सरकार कार्यक्रम को क्रियान्वित करने वाले विषयों को कार्य के अनुसार समायोजित करे, जरूरी नहीं कि सही नाम के अनुसार।

प्रतिनिधि गुयेन थी लान आन्ह ने यह भी कहा कि समस्याओं का समाधान करने से स्थानीय लोगों के लिए जातीय अल्पसंख्यकों और पर्वतीय क्षेत्रों के लिए सामाजिक-आर्थिक विकास पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम, 2021-2030 की अवधि में पूंजी की आवश्यकता पैदा किए बिना लक्ष्यों और कार्यों को लागू करने के लिए स्थितियां बनेंगी।

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