शिक्षकों को समर्थन देने, आकर्षित करने और उनका सम्मान करने के लिए कई नीतियों का प्रस्ताव करें।

Đề xuất một số chính sách hỗ trợ, thu hút, trọng dụng nhà giáo - Ảnh 1. — जातीय अल्पसंख्यक समूहों से संबंधित पूर्व-विद्यालय के बच्चों को वियतनामी भाषा पढ़ाने वाले शिक्षक सरकार द्वारा निर्धारित भत्तों के हकदार हैं।

शिक्षकों के लिए सहायता नीतियां

इस मसौदा अध्यादेश में ऐसे नियम प्रस्तावित किए गए हैं जिनके अनुसार शिक्षकों को कानून के अनुसार स्वास्थ्य जांच और व्यावसायिक बीमारियों के उपचार का अधिकार है। जिन शिक्षकों को खतरनाक और कठिन कार्य भत्ते प्राप्त करने की पात्रता है, उन्हें वर्ष में कम से कम दो बार स्वास्थ्य जांच कराने का अधिकार है।

वे शिक्षक जो जातीय अल्पसंख्यक बच्चों को पहली कक्षा में प्रवेश से पहले वियतनामी भाषा पढ़ाते हैं, और वे शिक्षक जो दो अलग-अलग स्तरों की संयुक्त कक्षाओं को पढ़ाते हैं, प्रति शिक्षण घंटे अपने वर्तमान वेतन का 50% भत्ता पाने के हकदार हैं। वे शिक्षक जो तीन अलग-अलग स्तरों की संयुक्त कक्षाओं को पढ़ाते हैं, प्रति शिक्षण घंटे अपने वर्तमान वेतन का 75% भत्ता पाने के हकदार हैं।

एक घंटे के शिक्षण के लिए वेतन की गणना निम्न प्रकार से की जाती है:

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यह भत्ता विद्यालय वर्ष के अंत में दिया जाता है और इसका उपयोग सामाजिक बीमा या स्वास्थ्य बीमा में योगदान या उससे मिलने वाले लाभों की गणना के लिए नहीं किया जाता है।

वे शिक्षक जो प्राथमिक विद्यालय के बच्चों को वियतनामी भाषा पढ़ाते हैं और जातीय अल्पसंख्यक समूहों से आते हैं, वे सरकार द्वारा निर्धारित भत्तों के हकदार हैं।

जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों, पर्वतीय क्षेत्रों, सीमावर्ती क्षेत्रों, द्वीपों और विशेष रूप से कठिन सामाजिक -आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों में कार्यरत शिक्षक, जिनके पास अभी तक आवास नहीं है, आवास कानून के अनुसार सार्वजनिक आवास किराए पर लेने या प्रबंधन एजेंसी या शैक्षणिक संस्थान द्वारा सामूहिक आवास उपलब्ध कराए जाने के हकदार हैं। सामूहिक आवास का निवेश, निर्माण और प्रबंधन निर्माण और निवेश संबंधी कानूनों के अनुसार किया जाएगा। शिक्षकों के लिए सामूहिक आवास के निर्माण हेतु संगठनों और व्यक्तियों से वैध निधि प्राप्त करने को प्रोत्साहित किया जाता है।

यदि प्रबंधन एजेंसी या शैक्षणिक संस्थान सामूहिक आवास या सरकारी आवास उपलब्ध कराने में असमर्थ हैं, तो शिक्षकों को सरकारी आवास के निर्धारित किराए से कम की वित्तीय सहायता नहीं दी जाएगी। इस आवास किराए की सहायता राशि को शैक्षणिक संस्थान के नियमित परिचालन व्यय के रूप में दर्ज किया जाएगा। विशिष्ट परिस्थितियों के आधार पर, प्रबंधन एजेंसी या शैक्षणिक संस्थान सहायता राशि निर्धारित करके अनुमोदन हेतु संबंधित प्राधिकारी को प्रस्तुत करेगा।

राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली के अंतर्गत आने वाले सार्वजनिक शिक्षण संस्थानों में शारीरिक शिक्षा शिक्षकों और राष्ट्रीय रक्षा एवं सुरक्षा शिक्षकों को प्रधानमंत्री द्वारा निर्धारित भत्ते और वर्दी प्राप्त करने का अधिकार है।

उपर्युक्त सहायता योजनाओं के अतिरिक्त, शिक्षक स्थानीय और शैक्षणिक संस्थान के वर्तमान कानूनों और विनियमों द्वारा निर्धारित अन्य सहायता योजनाओं के भी हकदार हैं।

शिक्षकों को आकर्षित करने और उनका सदुपयोग करने के लिए नीतियां

1. शिक्षकों को आकर्षित करने और उनका उपयोग करने संबंधी नीतियों के लिए निम्नलिखित मामले पात्र हैं:

क) सरकार द्वारा परिभाषित प्रतिभावान व्यक्ति;

ख) संस्कृति, कला, खेल और पारंपरिक शिल्पकला के क्षेत्रों में असाधारण प्रतिभा और उच्च उपलब्धियों वाले व्यक्ति जो सरकार द्वारा निर्धारित शिक्षण के लिए उपयुक्त हों; राष्ट्रीय व्यावसायिक कौशल स्तर 4 या उससे उच्चतर योग्यता वाले व्यक्ति; "उत्कृष्ट डॉक्टर", "उत्कृष्ट कलाकार" या "उत्कृष्ट कारीगर" या उससे उच्चतर उपाधियों से सम्मानित व्यक्ति;

ग) सामाजिक-आर्थिक विकास की आवश्यकताओं के अनुसार प्रमुख और आवश्यक क्षेत्रों में "अच्छा" या उससे अधिक जीपीए वाले स्नातक; ऐसे क्षेत्र और पेशे जिनमें भर्ती करना कठिन है लेकिन समाज में इनकी मांग है; कला और खेल में विशिष्ट क्षेत्र और पेशे; और रक्षा और सुरक्षा क्षेत्रों में विशिष्ट क्षेत्र और पेशे, जैसा कि सक्षम अधिकारियों द्वारा अनुमोदित शिक्षण कर्मचारियों के विकास के लिए रणनीतियों, परियोजनाओं और योजनाओं में उल्लिखित है;

घ) विशेष रूप से कठिन सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों में स्थित शैक्षणिक संस्थानों में कार्यरत स्वयंसेवक;

घ) प्रधानमंत्री द्वारा निर्धारित अत्यंत लघु जातीय अल्पसंख्यक समूहों की सूची में शामिल जातीय अल्पसंख्यक व्यक्ति जो उन क्षेत्रों में स्थित शैक्षणिक संस्थानों में स्वेच्छा से कार्य करते हैं जहां वे लघु जातीय अल्पसंख्यक समूह निवास करते हैं।

2. सरकार द्वारा परिभाषित प्रतिभावान व्यक्तियों के लिए: वे वियतनाम कम्युनिस्ट पार्टी, राज्य, वियतनाम पितृभूमि मोर्चा और सरकार द्वारा निर्धारित अन्य राजनीतिक और सामाजिक संगठनों की एजेंसियों, संगठनों और इकाइयों में काम करने के लिए प्रतिभाशाली व्यक्तियों को आकर्षित करने और उनका उपयोग करने की नीतियों के हकदार हैं।

3. संस्कृति, कला, खेल और पारंपरिक व्यवसायों के क्षेत्रों में असाधारण प्रतिभा और उच्च उपलब्धियों वाले व्यक्तियों के लिए, जो सरकार द्वारा निर्धारित शिक्षण के लिए उपयुक्त हों; राष्ट्रीय व्यावसायिक कौशल स्तर 4 या उससे उच्चतर वाले व्यक्तियों के लिए; और "उत्कृष्ट डॉक्टर", "उत्कृष्ट कलाकार" या "उत्कृष्ट कारीगर" या उससे उच्चतर उपाधियों से सम्मानित व्यक्तियों के लिए:

उनकी भर्ती शिक्षक भर्ती प्रक्रिया के माध्यम से की जाती है। इस मामले में आवश्यक शैक्षणिक योग्यताएं संबंधित शैक्षणिक स्तर और प्रशिक्षण कार्यक्रम में पढ़ाने वाले शिक्षकों के लिए आवश्यक मानक योग्यताओं से कम हैं।

शिक्षक के रूप में स्वीकार किए जाने के बाद, उन्हें शिक्षक या व्याख्याता के पद पर नियुक्त किया जाता है और वे उस पद के लिए निर्धारित नियमों के अनुसार वेतन और लाभों के हकदार होते हैं।

4. सामाजिक-आर्थिक विकास की आवश्यकताओं से संबंधित प्रमुख और आवश्यक क्षेत्रों, कम नामांकन लेकिन उच्च सामाजिक मांग वाले क्षेत्रों, कला और खेल के विशिष्ट क्षेत्रों और रक्षा एवं सुरक्षा के विशिष्ट क्षेत्रों में "अच्छा" या उससे अधिक जीपीए वाले स्नातकों के लिए, जैसा कि सक्षम अधिकारियों द्वारा अनुमोदित शिक्षण स्टाफ के विकास के लिए रणनीतियों, परियोजनाओं और योजनाओं में उल्लिखित है:

उनकी भर्ती शिक्षक भर्ती प्रक्रिया के माध्यम से की जाती है। भर्ती के बाद, उन्हें भर्ती निर्णय की तिथि से 5 वर्षों की अवधि के लिए उनके वर्तमान वेतन के 150% के बराबर भत्ता प्राप्त होगा।

राज्य के बजट से वित्त पोषित शिक्षण के क्षेत्र में घरेलू और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर गहन प्रशिक्षण और विकास कार्यक्रमों में भागीदारी को सुगम बनाने को प्राथमिकता दी जाएगी।

5. उन मामलों के लिए जहां स्वयंसेवक विशेष रूप से कठिन सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों में स्थित शैक्षणिक संस्थानों में काम करते हैं:

उनकी भर्ती शिक्षक भर्ती कार्यक्रम के माध्यम से की जाती है। वे सरकार द्वारा निर्धारित उन लाभों और नीतियों के हकदार हैं जो विशेष रूप से कठिन सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों में काम करने वालों के लिए लागू होती हैं।

स्वीकृति की तिथि से दो वर्ष बाद और परिवीक्षा अवधि (यदि कोई हो) के पूरा होने के बाद, यदि मूल्यांकन में अच्छा या बेहतर प्रदर्शन पाया जाता है, तो कर्मचारी को निर्धारित समय से पहले उच्च वेतनमान में पदोन्नत किया जा सकता है।

शिक्षकों के योगदान के आधार पर, उन्हें कानून द्वारा निर्धारित पदक, अलंकरण, मानद उपाधियाँ, स्मारक चिह्न या प्रशंसा के अन्य रूपों से सम्मानित किया जा सकता है; मानद उपाधियाँ या प्रशंसा प्रदान करने के लिए किसी भी प्रतिशत का उपयोग नहीं किया जाता है।

6. उन मामलों में जहां प्रधानमंत्री द्वारा निर्धारित अत्यंत लघु जातीय अल्पसंख्यक समूहों की सूची में शामिल जातीय अल्पसंख्यक व्यक्ति, उन क्षेत्रों में स्थित शैक्षणिक संस्थानों में स्वेच्छा से काम करते हैं जहां अत्यंत लघु जातीय अल्पसंख्यक समूह निवास करते हैं:

उनकी भर्ती शिक्षक भर्ती प्रक्रिया के माध्यम से की जाती है। भर्ती के बाद, उन्हें भर्ती निर्णय की तिथि से उनके वर्तमान वेतन का 150% भत्ता प्राप्त होगा। यह भत्ता भर्ती निर्णय की तिथि से 5 वर्षों तक दिया जाएगा।

उन्हें प्राथमिकता दी जाएगी और राज्य के बजट से वित्त पोषित घरेलू और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर गहन प्रशिक्षण और विकास कार्यक्रमों में भाग लेने के लिए अनुकूल परिस्थितियां प्रदान की जाएंगी।

उपरोक्त खंड 1 में निर्दिष्ट व्यक्ति, इन लाभों और नीतियों के अतिरिक्त, कानून, स्थानीय नियमों और शैक्षणिक संस्थानों द्वारा निर्धारित शिक्षकों के लिए अन्य लाभों और नीतियों के भी हकदार हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय वर्तमान में अपने ऑनलाइन पोर्टल पर इस मसौदे पर प्रतिक्रिया मांग रहा है।

मिन्ह हिएन

स्रोत: https://baochinhphu.vn/de-xuat-mot-so-chinh-sach-ho-tro-thu-hut-trong-dung-nha-giao-102251211122613437.htm