हाई स्कूल स्नातक साहित्य परीक्षा स्कोर 2025: क्या "9 की बारिश" होगी?

(डैन ट्राई अखबार) - साहित्य में 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की ग्रेडिंग प्रक्रिया से पता चलता है कि कई छात्रों ने नए पाठ्यक्रम के अनुसार अपने निबंधों की संरचना करना सीख लिया है, और कई निबंधों को 9 अंक या उससे अधिक प्राप्त हुए हैं।

एक परीक्षा पत्र प्रकाशित हुआ है जिसमें 9.5 अंक प्राप्त हुए हैं।

9 जुलाई तक, देशभर के 34 प्रांतों और शहरों में 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की ग्रेडिंग का काम तेजी से चल रहा है। योजना के अनुसार, ग्रेडिंग का काम 10 जुलाई तक पूरा हो जाएगा और डेटा शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को भेज दिया जाएगा। उम्मीद है कि देश भर के परीक्षा बोर्ड 16 जुलाई को सुबह 8:00 बजे परीक्षा परिणाम घोषित कर देंगे।

परीक्षा में शामिल सभी विषयों में से केवल साहित्य की परीक्षा का मूल्यांकन स्थानीय प्रांत के शिक्षकों द्वारा किया गया; शेष बहुविकल्पीय परीक्षाओं का मूल्यांकन मशीन द्वारा किया गया।

हो ची मिन्ह सिटी में 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देने वाले उम्मीदवार (फोटो: ट्रिन्ह गुयेन)।

हंग येन के कुछ जजों के अनुसार, हालांकि हंग येन और थाई बिन्ह का विलय 1 जुलाई को हो गया था, लेकिन निर्णय प्रक्रिया जून के अंत से शुरू हुई, इसलिए दोनों निर्णायक मंडल पहले की तरह दो अलग-अलग स्थानों पर आयोजित होते रहे।

शिक्षक ने कहा कि उन्हें यह देखकर आश्चर्य हुआ कि छात्रों के काम की गुणवत्ता अपेक्षा से बेहतर थी।

"मूल्यांकन से पहले, मुझे इस बात की काफी चिंता थी कि परीक्षा की संरचना बदल गई है, यह अधिक खुली हो गई है और इसमें वर्तमान घटनाओं को स्पष्ट रूप से शामिल किया गया है, जिससे नए पाठ्यक्रम में पहली बार परीक्षा देने वाले उम्मीदवारों को परेशानी हो सकती है। हालांकि, मूल्यांकन के बाद, कुल मिलाकर, जिन छात्रों को विषय की अच्छी समझ थी, उनके लिए यह ज्यादा मुश्किल नहीं था, और कुछ ही छात्रों को बहुत कम अंक मिले," परीक्षक ने कहा।

इस न्यायाधीश के अनुसार, सामाजिक टिप्पणी अनुभाग छात्रों के लिए अंक अर्जित करने का एक अवसर है यदि वे प्रांतों और शहरों के विलय की प्रक्रिया से संबंधित वर्तमान घटनाओं में रुचि दिखाते हैं, या यदि वे अपने निवास स्थान के प्रति प्रेम और लगाव, अपने देश के प्रति प्रेम आदि जैसे विचारों को व्यक्त कर सकते हैं। यह छात्रों की अपने ज्ञान को लचीले ढंग से लागू करने और आलोचनात्मक रूप से सोचने की क्षमता को प्रदर्शित करता है।

इस पैनल द्वारा मूल्यांकित किए गए शोध पत्रों में ऐसे शोध पत्र भी शामिल थे जिन्हें 9 अंक प्राप्त हुए थे।

हो ची मिन्ह सिटी के एक न्यायाधीश ने यह भी कहा कि उन्हें शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की उत्तर कुंजी और ग्रेडिंग दिशानिर्देशों के अनुसार साहित्य परीक्षा का मूल्यांकन करने का निर्देश दिया गया था, और इस पूरी प्रक्रिया के दौरान ग्रेडिंग पद्धति पर चर्चा और समझौते हुए थे।

विशेष रूप से, उम्मीदवारों के शोध पत्रों की विषयवस्तु का मूल्यांकन खुले दृष्टिकोण से किया जाना चाहिए, जिससे रचनात्मकता, आलोचनात्मक सोच और तर्क क्षमता को प्रोत्साहन मिले और उन पर कोई पूर्वाग्रह न थोपा जाए। उम्मीदवारों के हितों की रक्षा के लिए, किसी भी प्रकार की कमियों या समस्याओं की तुरंत पहचान करके उनका समाधान किया जाना चाहिए।

मौलिक विचारों, भिन्न अभिव्यक्तियों या उत्तर कुंजी से भिन्न दृष्टिकोणों वाले निबंधों के लिए, परीक्षक निष्पक्ष रूप से अंक प्रदान करने के लिए निबंध की प्रभावशीलता पर विचार करेंगे।

न्यायाधीश ने गौर किया कि कुल मिलाकर, मूल्यांकन प्रक्रिया में कुछ शोधपत्रों को 9 से अधिक अंक मिले, और कुछ को तो 9.5 अंक भी प्राप्त हुए।

जजों ने इस साल की परीक्षा और पिछले वर्षों की परीक्षा के बीच एक स्पष्ट अंतर देखा: उम्मीदवारों ने अधिक संक्षिप्त रूप से लिखा क्योंकि प्रश्न में ही शब्दों की सीमा निर्धारित थी, जिससे औपचारिक निबंधों का उपयोग कम हो गया।

इस वर्ष की मूल्यांकन प्रक्रिया में एक नई विशेषता यह है कि न्यायाधीश उन निबंधों के लिए अंक काटेंगे जिनमें कई त्रुटियां होंगी (अभिव्यक्ति, वर्तनी, शब्द प्रयोग और वाक्य संरचना में)।

9 का स्कोर अब उतना आम नहीं रहा जितना पहले हुआ करता था, लेकिन यह दुर्लभ भी नहीं है।

उत्तरी प्रांत में परीक्षा मूल्यांकन में शामिल एक शिक्षक ने यह भी कहा कि इस वर्ष साहित्य विषय में 2024 की तरह "ढेरों 9 अंक" नहीं मिलेंगे, लेकिन फिर भी कुछ अंक अवश्य प्राप्त होंगे। सबसे आम अंक 6-7 अंकों के बीच होंगे।

साहित्य विषय में वर्ष 2024 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों का वितरण (स्रोत: शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय)।

खुले प्रश्नों और बंद उत्तरों को लेकर उठे विवाद पर प्रतिक्रिया देते हुए, महिला शिक्षिका ने कहा कि मंत्रालय द्वारा प्रकाशित उत्तर केवल आवश्यक शिक्षण परिणामों का एक ढांचा प्रदान करते हैं, न कि कोई "कठोर" सामग्री जिसे उम्मीदवारों को अंक प्राप्त करने के लिए शामिल करना होगा।

"इसका केवल एक ही सही उत्तर है, लेकिन छात्रों की प्रतिक्रियाएं अविश्वसनीय रूप से भिन्न हैं। कुछ उम्मीदवार सामाजिक टिप्पणी के विषय को प्रांतों और शहरों के विलय के साथ पूरी तरह से समान मानते हैं।"

कुछ उम्मीदवारों ने एक विशिष्ट क्षेत्र के प्रति प्रेम और मातृभूमि के प्रति प्रेम के बीच संबंध देखा। प्रत्येक निबंध में इस विचार की अलग-अलग व्याख्या प्रस्तुत की गई कि "अपनी मातृभूमि का प्रत्येक क्षेत्र राष्ट्र का क्षेत्र भी है," इस व्यक्ति ने कहा।

दृष्टिकोण चाहे जो भी हो, इस निबंध का उद्देश्य यह पता लगाना नहीं है कि किसने अधिक सटीक रूप से लिखा या किसका दृष्टिकोण अधिक व्यापक और विस्तृत था, बल्कि तर्कपूर्ण निबंध की समस्या को हल करने के कौशल का आकलन करना है।

महिला शिक्षिका ने कहा, "उम्मीदवार इस मुद्दे पर चर्चा करने के लिए अलग-अलग दृष्टिकोण और तरीके प्रस्तावित कर सकते हैं, अलग-अलग स्पष्टीकरण दे सकते हैं, बशर्ते वे तर्कसंगत और विश्वसनीय हों।"

महिला शिक्षिका ने बताया कि मूल्यांकन के पहले दिन, परीक्षकों ने सामूहिक रूप से मूल्यांकन करने और उत्तरों पर चर्चा करने के लिए यादृच्छिक रूप से कुछ प्रश्नपत्र चुने। सामूहिक रूप से मूल्यांकन किए गए ये प्रश्नपत्र बाद में व्यक्तिगत रूप से मूल्यांकन किए जाने वाले प्रश्नपत्रों के लिए संदर्भ के रूप में कार्य करते थे।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने बाक निन्ह में परीक्षा मूल्यांकन प्रक्रिया का निरीक्षण किया (फोटो: शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय)।

इस वर्ष की निबंध मूल्यांकन प्रणाली भी काफी नई है, जिसमें अब प्रत्येक विचार के लिए अंक नहीं दिए जाते। निबंधों का मूल्यांकन विषयवस्तु और शब्द चयन दोनों के आधार पर किया जाता है, जिसमें लेखन शैली पर विशेष ध्यान दिया जाता है, साथ ही सुसंगति और तार्किक अभिव्यक्ति सुनिश्चित की जाती है। यदि निबंध में वर्तनी या व्याकरण संबंधी त्रुटियाँ अधिक पाई जाती हैं, तो अंक काट लिए जाएँगे।

"2018 के सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम में, छात्रों को पाठों में व्याकरण संबंधी त्रुटियों को सुधारना सिखाया जाता है। यह छात्रों को लेखन संबंधी गलतियाँ करने से रोकने के लिए एक महत्वपूर्ण कौशल है। इसलिए, साहित्य परीक्षा में भी उम्मीदवारों के पास यह संवादात्मक कौशल होना आवश्यक है," शिक्षक ने समझाया।

महिला शिक्षिका के अनुसार, इस वर्ष की साहित्य परीक्षा के पठन बोध अनुभाग में बहुत कम छात्र पूर्ण अंक प्राप्त करेंगे। इसका कारण प्रश्न संख्या 5 का "असामान्य" होना है। यह प्रश्न नमूना परीक्षा में कभी नहीं आया था और छात्रों एवं शिक्षकों दोनों के लिए आश्चर्य की बात थी। उनका मानना ​​है कि केवल वे छात्र ही इस प्रश्न को पूरी तरह से हल कर पाएंगे जिनकी साहित्यिक समझ मजबूत हो।

2024 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में साहित्य परीक्षा के अंकों में अग्रणी 10 प्रांत और शहर (चार्ट: होआंग होंग)।

2024 में, साहित्य परीक्षा में अंकों में नाटकीय वृद्धि हुई, जो नागरिक शास्त्र के बाद दूसरे स्थान पर रहा। 10 लाख परीक्षार्थियों में से 90,000 से अधिक ने साहित्य में 9 या उससे अधिक अंक प्राप्त किए।

विशेष रूप से, पुरानी प्रशासनिक सीमाओं के आधार पर, नाम दिन्ह और डोंग थाप प्रांतों के दो उम्मीदवारों ने पूरे 10 अंक प्राप्त किए।

इसके बाद, 9.75 अंक प्राप्त करने वाले 1,843 उम्मीदवार, 9.5 अंक प्राप्त करने वाले 14,198 उम्मीदवार, 9.25 अंक प्राप्त करने वाले 26,758 उम्मीदवार और 9 अंक प्राप्त करने वाले 49,254 उम्मीदवार थे। 9 या उससे अधिक अंक प्राप्त करने वाले उम्मीदवारों की कुल संख्या 92,055 है।

साहित्य विषय में "उच्च अंकों की बाढ़" ने भी C00 समूह में 19 छात्रों के साथ असाधारण रूप से उच्च संख्या में शीर्ष स्थान प्राप्त करने में योगदान दिया। इनमें से 13 उम्मीदवार बाक निन्ह प्रांत के छात्र हैं।

गणनाओं के अनुसार, बाक निन्ह के प्रत्येक 10 छात्रों में से 1 छात्र ने साहित्य में 9.5 या उससे अधिक अंक प्राप्त किए।

बाक निन्ह के साथ-साथ, ट्रा विन्ह में भी चार में से एक उम्मीदवार ने साहित्य में 9 या उससे अधिक अंक प्राप्त किए, जिससे प्रांत को 2024 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में इस विषय में उच्च अंकों के मामले में राष्ट्रीय स्तर पर 51वें स्थान से दूसरे स्थान पर "छलांग" लगाने में मदद मिली।

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/diem-thi-ngu-van-tot-nghiep-thpt-2025-lieu-co-xuat-hien-mua-diem-9-20250709061824450.htm