हो ची मिन्ह सिटी में स्कूल में कक्षा के दौरान शिक्षक (फोटो: हुएन गुयेन)।
आधिकारिक तौर पर जारी होने पर, यह परिपत्र शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री (एमओईटी) के 16 मई, 2012 के परिपत्र संख्या 17/2012/टीटी-बीजीडीडीटी का स्थान लेगा।
छात्रों को अतिरिक्त कक्षाएं लेने के लिए मजबूर न करें।
मसौदे में अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के लिए पाँच सिद्धांत निर्धारित किए गए हैं। इसके अनुसार, अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम की व्यवस्था तभी की जा सकती है जब छात्रों को अतिरिक्त सीखने की आवश्यकता हो, वे स्वेच्छा से अतिरिक्त सीखें, और उनके माता-पिता या अभिभावकों (जिन्हें आगे माता-पिता कहा जाएगा) की सहमति हो।
अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम का आयोजन करने वाले संगठनों एवं व्यक्तियों को विद्यार्थियों को अतिरिक्त कक्षाएं लेने के लिए किसी भी प्रकार से बाध्य करने की अनुमति नहीं है।
अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम की विषय-वस्तु को छात्रों के ज्ञान, कौशल और व्यक्तित्व शिक्षा को सुदृढ़ करने और बेहतर बनाने में योगदान देना चाहिए; यह वियतनामी कानून के प्रावधानों के विपरीत नहीं होना चाहिए, और इसमें वियतनाम की जातीयता, धर्म, पेशे, लिंग, सामाजिक स्थिति, रीति-रिवाजों और परंपराओं के बारे में पूर्वाग्रह नहीं होना चाहिए।
अतिरिक्त कक्षाओं की अवधि, समय और स्थान छात्रों के मनोविज्ञान और आयु के लिए उपयुक्त होना चाहिए, छात्रों के स्वास्थ्य को सुनिश्चित करना चाहिए, और उस क्षेत्र में सुरक्षा, व्यवस्था, सुरक्षा और पर्यावरणीय स्वच्छता पर कानूनी विनियमों का पालन करना चाहिए जहां अतिरिक्त कक्षाएं आयोजित की जाती हैं।
यह सिद्धांत इस बात पर जोर देता है कि स्कूल की शिक्षा योजना में विषय कार्यक्रम की विषय-वस्तु को कम न किया जाए, ताकि अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम को शामिल किया जा सके; स्कूल की शिक्षा योजना में विषय कार्यक्रम के वितरण से पहले अतिरिक्त विषय-वस्तु न पढ़ाई जाए; छात्रों की परीक्षा और मूल्यांकन के लिए अतिरिक्त रूप से पढ़ाए गए या सीखे गए उदाहरणों, प्रश्नों और अभ्यासों का उपयोग न किया जाए।
जिन विद्यालयों में प्रतिदिन 2 सत्र आयोजित किए जाते हैं, वहां अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम का आयोजन न करें।
स्कूलों में अतिरिक्त शिक्षण और सीखने के लिए समय की मात्रा सीमित करें
स्कूलों में अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के संबंध में, मसौदे में यह प्रावधान है: व्यावसायिक समूह, व्यावसायिक समूहों द्वारा किए जाने वाले विषयों के लिए अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम पर स्कूल प्रमुख के प्रस्तावों पर सहमति बनाने के लिए बैठकें आयोजित करेंगे।
स्कूल की शैक्षिक योजना और अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के अनुसार कुल शिक्षण समय और शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन प्राथमिक विद्यालय के लिए 35 पीरियड/सप्ताह से अधिक नहीं होना चाहिए, मिडिल स्कूल के लिए 42 पीरियड/सप्ताह से अधिक नहीं होना चाहिए, और हाई स्कूल के लिए 48 पीरियड/सप्ताह से अधिक नहीं होना चाहिए।
स्कूल सार्वजनिक रूप से अतिरिक्त शिक्षण और सीखने के आयोजन की घोषणा करता है, जिसमें उद्देश्य, विषय-वस्तु, अवधि, ट्यूशन फीस और प्रत्येक कक्षा में विषयवार अतिरिक्त कक्षाएं पढ़ाने वाले शिक्षकों की सूची शामिल होती है, ताकि जो छात्र अतिरिक्त कक्षाएं लेना चाहते हैं, वे स्वेच्छा से अतिरिक्त कक्षाओं के लिए पंजीकरण करा सकें।
मसौदे में स्कूल के बाहर पाठ्येतर शिक्षण और सीखने की गतिविधियों में व्यवसाय करने वाले संगठनों या व्यक्तियों को कानून के प्रावधानों के अनुसार अपने व्यवसाय को पंजीकृत करने की आवश्यकता है।
पाठ्येतर शिक्षण सुविधा को सार्वजनिक रूप से उन विषयों का खुलासा करना होगा जो अतिरिक्त शिक्षण और सीखने के लिए आयोजित किए जाते हैं; ग्रेड स्तर के अनुसार प्रत्येक विषय के अतिरिक्त शिक्षण की अवधि; अतिरिक्त शिक्षण और सीखने के आयोजन का स्थान और समय; पाठ्येतर शिक्षकों की सूची और पाठ्येतर शिक्षण और सीखने की कक्षाओं के लिए छात्रों को नामांकित करने से पहले एकत्र की गई ट्यूशन की राशि।
शिक्षक (उप-प्रधानाचार्य या उप-प्रमुख सहित) जो सामान्य शिक्षा संस्थानों या सार्वजनिक सतत शिक्षा संस्थानों के वेतन कोष से काम कर रहे हैं और वेतन प्राप्त कर रहे हैं और बाहर अतिरिक्त शिक्षण में भाग लेते हैं, उन्हें अतिरिक्त शिक्षण के विषयों, स्थानों और समय के बारे में प्रधानाचार्य को रिपोर्ट करना चाहिए और प्रधानाचार्य को सौंपे गए कार्यों को पूरा करने और नियमों का उल्लंघन नहीं करने के लिए प्रतिबद्ध होना चाहिए।
कक्षा 1 में प्रवेश करने वाले बच्चों के लिए एक अतिरिक्त कक्षा (फोटो: क्विन हुएन)।
उल्लेखनीय है कि इस शिक्षक को उसी कक्षा में छात्रों को पढ़ाने की अनुमति है जिसे वह स्वयं स्कूल में पढ़ा रहा है। ऐसे में, शिक्षक को प्रधानाचार्य को उन छात्रों की सूची बनाकर रिपोर्ट देनी होगी और यह वचन देना होगा कि वह छात्रों को अतिरिक्त कक्षाएं लेने के लिए किसी भी प्रकार का दबाव नहीं डालेगा।
पाठ्येतर शिक्षण में भाग लेने वाले प्रधानाचार्यों को शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग (जूनियर हाई स्कूलों के लिए) के प्रमुख या शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग (हाई स्कूलों के लिए) के निदेशक को रिपोर्ट करना होगा तथा उनसे अनुमोदन प्राप्त करना होगा।
इससे पहले, परिपत्र 17/2012/TT-BGDDT में, एक अलग अनुच्छेद 4 था जो उन मामलों को विनियमित करता था जहां अतिरिक्त शिक्षण की अनुमति नहीं थी, जैसे: उन छात्रों के लिए कोई अतिरिक्त शिक्षण नहीं जिनके स्कूल ने 2 सत्र/दिन आयोजित किए थे; प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए कोई अतिरिक्त शिक्षण नहीं, निम्नलिखित मामलों को छोड़कर: कला, खेल , जीवन कौशल प्रशिक्षण में प्रशिक्षण।
विश्वविद्यालय, कॉलेज, व्यावसायिक स्कूल और व्यावसायिक प्रशिक्षण स्कूल सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार अतिरिक्त शिक्षण और विषय-वस्तु सीखने का आयोजन नहीं करते हैं।
सार्वजनिक सेवा इकाइयों के वेतन कोष से वेतन प्राप्त करने वाले शिक्षकों के लिए: उन्हें स्कूल के बाहर अतिरिक्त शिक्षण या सीखने का आयोजन करने की अनुमति नहीं है, लेकिन वे स्कूल के बाहर अतिरिक्त शिक्षण में भाग ले सकते हैं; उन्हें उस शिक्षक को प्रबंधित करने वाली एजेंसी के प्रमुख की अनुमति के बिना उन छात्रों को स्कूल के बाहर अतिरिक्त शिक्षण देने की अनुमति नहीं है जिन्हें शिक्षक मुख्य पाठ्यक्रम में पढ़ा रहे हैं।
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स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/du-kien-cho-phep-giao-vien-day-them-ben-ngoai-voi-hoc-sinh-cua-lop-minh-20240823114242082.htm
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