छात्रों को ऑनलाइन 'अकेला' न रखने के लिए

इंटरनेट सीखने, जुड़ने और खोजबीन के लिए एक खुला मंच है, लेकिन साइबर अपराधियों के लिए यह एक आदर्श शिकारगाह है। पिछले 2 सालों में, ऑनलाइन धोखाधड़ी तेज़ी से बढ़ी है और धीरे-धीरे छात्रों को निशाना बना रही है।

C पुराना लेकिन नया विचार

निःशुल्क उपहार लिंक से लेकर उच्च-भुगतान वाले ऑनलाइन सहबद्ध प्रस्तावों तक, पुराने प्रतीत होने वाले किन्तु नए तरीके मित्रवत भाषा और तेजी से परिष्कृत होती प्रौद्योगिकी के अंतर्गत छिपे हुए हैं।

स्कूलों को डिजिटल सुरक्षा शिक्षा को जीवन कौशल का हिस्सा मानना ​​चाहिए, जैसे कि छात्रों को आभासी दुनिया में तैरना सिखाना।

फोटो: दाओ एनजीओसी थाच

हाल की घटनाएँ चिंताजनक स्तर को दर्शाती हैं। कई हाई स्कूल के छात्रों को छात्रवृत्ति सहायता आवेदन पत्र डाउनलोड करने के लिए लुभाया गया और फिर उनका निजी डेटा चुरा लिया गया। ऐसे मामले भी सामने आए हैं जब छात्रों ने अतिरिक्त पैसे कमाने के लिए डेटा एंट्री की नौकरी की, जमा राशि ट्रांसफर की और सब कुछ गँवा दिया। कई अभिभावकों को पुलिस अधिकारी या शिक्षक बनकर अपने बच्चों की ट्यूशन फीस या बैंक ऋण की जाँच करने के लिए फ़ोन कॉल आए। हर क्लिक, हर कॉल असली नुकसान का द्वार खोल सकता है।

पूर्व सूचना एवं संचार मंत्रालय (अब विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी मंत्रालय) के अनुसार, 73% वियतनामी उपयोगकर्ताओं को धोखाधड़ी वाले संदेश या कॉल प्राप्त हुए हैं। 2025 के केवल 9 महीनों में, हज़ारों ऑनलाइन घोटाले दर्ज किए गए, जिनमें से लगभग 40% पीड़ित 25 वर्ष से कम आयु के थे। आँकड़ों के अनुसार, वियतनामी उपयोगकर्ताओं को ऑनलाइन धोखाधड़ी के कारण 12 मिलियन अमेरिकी डॉलर से अधिक का नुकसान हुआ। और अधिकांश पीड़ितों ने स्वीकार किया कि उन्हें नहीं लगता था कि उनके साथ धोखाधड़ी हो सकती है।

दरअसल, इन मनोवैज्ञानिक हमलों को एक अंतरराष्ट्रीय धोखाधड़ी उद्योग के रूप में मानकीकृत किया गया है। सिंगापुर, थाईलैंड से लेकर वियतनाम तक, साइबर अपराधी डेटा और नकली पहचान साझा करते हैं। वे डीपफेक तकनीक का इस्तेमाल करके नकली वीडियो भी बनाते हैं ताकि पीड़ितों को लगे कि वे असली रिश्तेदारों से बात कर रहे हैं। स्ट्रेट्स टाइम्स ने एक बार बच्चों को नकली आवाज़ों से कॉल करके फिरौती मांगकर आभासी अपहरण की चेतावनी दी थी। दक्षिण पूर्व एशिया में यह रूप बढ़ रहा है।

हाई स्कूल के छात्र अक्सर आकर्षक, असत्यापित कहानियों पर विश्वास कर लेते हैं। वहीं, माता-पिता सरकारी एजेंसियों के कॉल पर ज़्यादा विश्वास करते हैं। दोनों पक्षों की व्यक्तिपरकता अनजाने में ही स्कैमर्स के लिए रास्ते बना देती है। सिंगापुर में, पुलिस ने एक बार चेतावनी दी थी कि किसी लिंक पर क्लिक करने में केवल 5 सेकंड लगते हैं, लेकिन अकाउंट रिकवर करने या सम्मान वापस पाने में महीनों लग जाते हैं। एफबीआई के अनुसार, अमेरिका में 2024 में साइबर धोखाधड़ी की 8,60,000 शिकायतें दर्ज की गईं, जिससे 16.6 अरब अमेरिकी डॉलर से ज़्यादा का नुकसान हुआ। यह इतिहास में सबसे ज़्यादा संख्या है।

डिजिटल सुरक्षा शिक्षा को जीवन कौशल का हिस्सा माना जाना चाहिए

समाधान तकनीक में नहीं, बल्कि जागरूकता में निहित है। स्कूलों को डिजिटल सुरक्षा शिक्षा को जीवन कौशल का हिस्सा मानना ​​होगा, जैसे छात्रों को आभासी दुनिया में तैरना सिखाना। केवल सैद्धांतिक चेतावनियाँ ही नहीं, बल्कि वास्तविक जीवन की स्थितियों का अनुकरण भी, जैसे कि फर्जी नौकरी का विज्ञापन, ऋण संदेश या डीपफेक कॉल। छात्रों के वास्तविक जीवन के अनुभव ही सबसे लंबे समय तक याद रहने वाले सबक होते हैं।

हनोई कन्वेंशन: साइबर अपराध से निपटने के लिए वैश्विक सहयोग

संयुक्त राष्ट्र महासभा द्वारा 24 दिसंबर, 2024 को अपनाए गए हनोई कन्वेंशन का विशेष महत्व है। 9 अध्यायों और 71 अनुच्छेदों के साथ, यह कन्वेंशन साइबर अपराध से निपटने में वैश्विक सहयोग की नींव रखता है, जिसमें प्रत्यर्पण, संपत्ति पुनर्प्राप्ति, डेटा साझाकरण और तकनीकी सहायता शामिल है। हस्ताक्षर समारोह 25 और 26 अक्टूबर को हनोई में लगभग 100 देशों और 100 अंतर्राष्ट्रीय संगठनों की भागीदारी के साथ होगा। यह पहली बार है जब किसी अंतर्राष्ट्रीय कन्वेंशन का नाम किसी वियतनामी शहर के नाम पर रखा गया है, और यह भी पहली बार है कि साइबर सुरक्षा को डिजिटल स्पेस में मानवाधिकारों से जोड़ा गया है।

हनोई कन्वेंशन एक अंतरराष्ट्रीय ढाँचा है, लेकिन हर स्कूल और हर परिवार इसके कार्यान्वयन की सबसे छोटी इकाई है। धोखाधड़ी से लड़ना सिर्फ़ पुलिस या तकनीकी उद्योग की ज़िम्मेदारी नहीं है, बल्कि पूरे समाज की ज़िम्मेदारी है, बच्चों को निजी जानकारी गोपनीय रखने की शिक्षा देने से लेकर वयस्कों को भी लिंक जीतने के प्रति सतर्क रहने तक।

माता-पिता को भी अपने बच्चों को सिखाने का तरीका बदलना होगा, न कि मनाही की बजाय संवाद की ओर। जब बच्चे धोखा खाएँ, तो उन्हें डाँटने के बजाय, उनके साथ मिलकर कारण का विश्लेषण करें, सबूत रखें और अधिकारियों को सूचित करें।

कुछ देशों ने स्कूल से ही साइबर धोखाधड़ी को रोकने में काफ़ी प्रगति की है। कोरिया में, शिक्षा मंत्रालय ने विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी मंत्रालय और कोरिया इंटरनेट सुरक्षा एजेंसी (KISA) के सहयोग से, कक्षा 3 से आगे के छात्रों के लिए एक डिजिटल साक्षरता पाठ्यक्रम विकसित किया है। इसमें, बच्चे असली और नकली खबरों में अंतर करना, दुर्भावनापूर्ण लिंक की पहचान करना और फ़ोटो और वीडियो साझा करने से पहले उनके स्रोत की जाँच करना सीखते हैं। शिक्षकों को पूर्व चेतावनी कौशल का प्रशिक्षण दिया जाता है ताकि वे छात्रों को सोशल नेटवर्क पर संदिग्ध सामग्री मिलने पर उचित प्रतिक्रिया देने में मार्गदर्शन कर सकें। सियोल में, कई स्कूलों में सिमुलेशन अभ्यास सत्र भी होते हैं जहाँ छात्र समाचार पढ़ते समय तथ्य जाँचकर्ता की भूमिका निभाते हैं, स्रोत का पता लगाते हैं, और फिर इस बात पर बहस करते हैं कि कौन से लेख विश्वसनीय हैं और कौन से "जाल" हैं।

फ्रांस में, 2015 में राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में शुरू किए गए EMI कार्यक्रम के तहत, सभी प्राथमिक विद्यालय के छात्रों को जानकारी सत्यापित करना सीखना अनिवार्य है। छात्रों को वेबसाइट के पते, डोमेन नाम, तस्वीरों को क्रॉप करने के तरीके और सही जगहों पर संदेह करने की क्षमता का अभ्यास करने के लिए फर्जी खबरों के तकनीकी निशानों का पता लगाने का निर्देश दिया जाता है। ये पाठ छात्रों को इंटरनेट से डरना नहीं, बल्कि सुरक्षित जीवन जीना सिखाते हैं, जिसमें कब रुकना है, कब किसी वयस्क से पूछना है और कब रिपोर्ट करना है, शामिल है।

कई यूरोपीय देश अब डिजिटल सुरक्षा साक्षरता को नागरिक क्षमता का एक संकेतक मानते हैं। यूरोपीय संघ ने नागरिकों के लिए एक डिजिटल साक्षरता ढाँचा भी जारी किया है, जो धोखाधड़ी, हेरफेर और गलत सूचना से खुद को और अपने समुदाय को बचाने के लिए तथ्यों की जाँच को एक प्रमुख कौशल के रूप में महत्व देता है।

वियतनाम में डिजिटल कौशल शिक्षा अभी भी स्वतःस्फूर्त है और अभी तक औपचारिक पाठ्यक्रम नहीं बन पाई है।

फोटो: TN, AI द्वारा निर्मित

ये मॉडल दिखाते हैं कि धोखाधड़ी की रोकथाम सिर्फ़ तकनीक या प्रतिबंधों पर निर्भर नहीं हो सकती, बल्कि इसकी शुरुआत शिक्षा से होनी चाहिए, बच्चों को संशयवादी होना, सवाल पूछना और सत्यापन करना सिखाना चाहिए। क्योंकि 4.0 के दौर में, यह जानना कि कब संशयवादी होना है, उत्तरजीविता बुद्धिमत्ता का एक रूप है।

वियतनाम में, डिजिटल कौशल शिक्षा अभी भी स्वतःस्फूर्त है और अभी तक औपचारिक पाठ्यक्रम नहीं बन पाई है। हो ची मिन्ह सिटी, हनोई और दा नांग के कुछ बड़े स्कूलों ने ऑनलाइन धोखाधड़ी रोकने पर सेमिनार आयोजित किए हैं, लेकिन ये मुख्यतः अल्पकालिक प्रचार हैं। इस बीच, 2019 शिक्षा कानून और 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम, दोनों ही जीवन कौशल और डिजिटल नागरिकता शिक्षा को सूचना प्रौद्योगिकी, नागरिक शिक्षा या अनुभवात्मक गतिविधियों जैसे विषयों में एकीकृत करने के द्वार खोलते हैं।

जो चीज़ गायब है वह है एक एकीकृत डिजिटल कौशल ढांचा, जब छात्रों को फर्जी खबरों की पहचान करना, जानकारी सत्यापित करना, खातों को सुरक्षित करना और डिक्री 13/2023/ND-CP और व्यक्तिगत डेटा संरक्षण 2025 पर कानून के अनुसार व्यक्तिगत डेटा गोपनीयता को समझना सिखाया जाना चाहिए। जब ​​छात्र यह जान जाएंगे कि किसी लिंक को ध्यान से कैसे पढ़ा जाए, ईमेल पते की जांच कैसे की जाए और छवियों को साझा करने के जोखिमों को कैसे समझा जाए, तो ज़ालो के माध्यम से पैसे उधार लेने या छात्रवृत्ति जीतने के घोटाले अब मौजूद नहीं रहेंगे।

बुई थी ज़ुआन हाई स्कूल के छात्र साइबर सुरक्षा विशेषज्ञ न्गो मिन्ह हियू (हियू पीसी) के व्याख्यान से उत्साहित थे।

फोटो: टैम न्गुयेन

डिजिटल सुरक्षा शिक्षा एक अनिवार्य वार्षिक विषय होना चाहिए

शिक्षा क्षेत्र डिजिटल सुरक्षा शिक्षा को अग्नि निवारण या दुरुपयोग निवारण की तरह एक अनिवार्य वार्षिक विषय बनाकर इस दिशा में जल्दी काम कर सकता है। स्थानीय शिक्षा विभाग, लोक सुरक्षा मंत्रालय, विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी मंत्रालय और प्रौद्योगिकी कंपनियों के साथ मिलकर वास्तविक जीवन की परिस्थितियों को दर्शाने वाले छोटे, आसानी से समझ में आने वाले दस्तावेज़ तैयार कर सकते हैं। पाँचवीं कक्षा के छात्र तस्वीरों की पुष्टि करना सीख सकते हैं, नौवीं कक्षा के छात्र मज़बूत पासवर्ड सेट करना सीख सकते हैं, और बारहवीं कक्षा के छात्र विश्वविद्यालय में प्रवेश से पहले ही व्यक्तिगत डेटा अधिकारों को समझ सकते हैं।

स्कूलों में डिजिटल कौशल लाना न केवल धोखाधड़ी को रोकने के लिए है, बल्कि एक सुरक्षित डिजिटल संस्कृति का निर्माण भी करता है जहाँ युवा आत्मविश्वास से इंटरनेट का उपयोग कर सकें और अपनी सुरक्षा करना सीख सकें। जब वियतनामी छात्रों की एक पीढ़ी जानकारी सत्यापित करने की क्षमता के साथ बड़ी होगी, तो यह साइबर युग में समाज की पहली और सबसे मज़बूत ढाल होगी।

वियतनाम एक केंद्रीकृत चेतावनी प्लेटफ़ॉर्म बनाने में सही दिशा में आगे बढ़ रहा है, जो समुदाय को Chongluadao.vn परियोजना के माध्यम से धोखाधड़ी वाली वेबसाइटों की रिपोर्ट करने के लिए प्रोत्साहित करता है। हालाँकि, असुरक्षित समूहों, नाबालिगों और पहली बार उपयोगकर्ताओं की सुरक्षा के लिए तंत्र जोड़ना आवश्यक है, जैसे कि अनियमित रूप से धन हस्तांतरित करते समय चेतावनी सुविधाएँ या संदिग्ध लिंक को स्वचालित रूप से ब्लॉक करने के उपकरण। बैंकिंग, दूरसंचार और शिक्षा प्रणालियाँ चेतावनी डेटा साझा करके ही एक वास्तविक डिजिटल ढाल का निर्माण कर सकती हैं।

साइबरस्पेस की कोई सीमा नहीं है, लेकिन हर उपयोगकर्ता अपने ज्ञान, कौशल और सतर्कता से अपने लिए एक सुरक्षित सीमा बना सकता है। जब छात्र संदिग्ध आमंत्रणों को अस्वीकार करना जानते हैं, जब माता-पिता पैसे ट्रांसफर करने से पहले सत्यापन करना जानते हैं, जब स्कूल ज्ञान के साथ-साथ डिजिटल कौशल भी सिखाते हैं, तभी "नॉट अलोन" अभियान वास्तविक कार्रवाई बन जाता है। क्योंकि धोखाधड़ी के खिलाफ लड़ाई में, सबसे शक्तिशाली हथियार फ़ायरवॉल नहीं, बल्कि सही जगह पर रखी गई बुद्धिमत्ता और विश्वास है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/de-hoc-sinh-khong-mot-minh-tren-mang-185251017215509349.htm