शिक्षा और प्रशिक्षण: राष्ट्रीय विकास और आधुनिक सेना के निर्माण के लिए रणनीतिक स्तंभ

जीडीएंडटीडी - वियतनाम शिक्षा और प्रशिक्षण में जोरदार नवाचार कर रहा है, मानव संसाधनों की गुणवत्ता में सुधार कर रहा है; जिसमें सैन्य स्कूल अपनी अग्रणी भूमिका की पुष्टि करना जारी रखे हुए हैं।

एक रणनीतिक दृष्टि के साथ, वियतनाम धीरे-धीरे और दृढ़ता से शिक्षा और प्रशिक्षण में नवाचार कर रहा है, मानव संसाधनों की गुणवत्ता में सुधार कर रहा है, प्रतिभाओं की खोज, पोषण और उपयोग पर ध्यान केंद्रित कर रहा है और एक सीखने वाले समाज का निर्माण कर रहा है। विशेष रूप से, सैन्य स्कूल अपनी अग्रणी भूमिका की पुष्टि करते रहते हैं।

देश के तीव्र एवं सतत विकास के लिए प्रेरक शक्ति

आधुनिक शिक्षा पर चर्चा करते हुए, संयुक्त राष्ट्र शैक्षिक, वैज्ञानिक और सांस्कृतिक संगठन (यूनेस्को) ने शिक्षा के चार बुनियादी स्तंभों की पहचान की: जानना सीखना, करना सीखना, साथ रहना सीखना और होना सीखना। हाल ही में, यूनेस्को ने एक पाँचवाँ स्तंभ जोड़ा है - स्वयं को बदलना सीखना और दुनिया को बेहतर बनाने में योगदान देना। अपने जीवनकाल में, राष्ट्रपति हो ची मिन्ह ने भी कहा था: "काम करना सीखना,... एक इंसान बनना, एक कार्यकर्ता बनना... समुदाय, वर्ग और लोगों, मातृभूमि और मानवता की सेवा करना सीखना"...

इसे 21वीं सदी में प्रत्येक देश के लिए दर्शन और शैक्षिक आदर्श वाक्य माना जाता है; साथ ही, यह हमारी पार्टी के लिए नए युग में आधुनिक वियतनामी शिक्षा के निर्माण के लक्ष्यों और विषय-वस्तु को सही ढंग से निर्धारित करने का दिशासूचक है।

उपरोक्त दृष्टिकोणों को साकार करने के लिए, 2020-2025 के कार्यकाल के दौरान, हमारी पार्टी ने शिक्षा और प्रशिक्षण पर कई प्रस्ताव, निर्देश और निष्कर्ष जारी किए हैं। विशेष रूप से, शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में अभूतपूर्व प्रगति पर पोलित ब्यूरो के प्रस्ताव संख्या 71-NQ/TW में इस बात पर ज़ोर दिया गया है: "...शिक्षा और प्रशिक्षण सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति है, जो राष्ट्र का भविष्य तय करती है"। महासचिव टो लैम ने 13वीं पार्टी केंद्रीय समिति के 11वें सम्मेलन में अपने समापन भाषण में इस बात पर ज़ोर दिया: "क्षेत्र और विश्व के समकक्ष एक आधुनिक राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली का निर्माण, पिछड़ने के जोखिम को दूर करने के मूलभूत समाधानों में से एक है।"

व्यवहार में, वियतनाम हर साल अपने कुल वार्षिक बजट का लगभग 20% शिक्षा और प्रशिक्षण पर खर्च करता है, जो दुनिया में सबसे अधिक है (अमेरिका 13%, इंडोनेशिया 17.5%, सिंगापुर 19.9%)... वियतनाम की शिक्षा की गुणवत्ता सभी स्तरों पर, विशेष रूप से विश्वविद्यालय शिक्षा में व्यापक रूप से विकसित हुई है।

31 अगस्त, 2025 तक, वियतनाम में 16 उच्च शिक्षा संस्थान और 694 प्रशिक्षण कार्यक्रम हैं जिन्हें विदेशी शैक्षिक मान्यता संगठनों द्वारा मान्यता प्राप्त है। प्रतिष्ठित रैंकिंग में भागीदारी के माध्यम से, वियतनामी उच्च शिक्षा विश्व मानचित्र पर अपनी स्पष्ट उपस्थिति दर्ज करा रही है।

2025 में, वियतनाम ने अपनी अब तक की सबसे उत्कृष्ट उपलब्धि हासिल की, जिसमें 9 उच्च शिक्षा संस्थानों को दुनिया के शीर्ष 1,000 विश्वविद्यालयों में स्थान दिया गया (टाइम्स हायर एजुकेशन - द ग्लोबल यूनिवर्सिटी रैंकिंग के अनुसार)।

क्यूएस द्वारा 6 नवंबर, 2024 को प्रकाशित आंकड़ों के अनुसार, देश में क्यूएस वर्ल्ड रैंकिंग सूची (विश्व में विश्वविद्यालयों की रैंकिंग) में 6 प्रशिक्षण संस्थान हैं, जो 2024 की तुलना में 1 प्रशिक्षण संस्थान की वृद्धि है और क्यूएस एशिया विश्वविद्यालय रैंकिंग सूची (एशिया में विश्वविद्यालयों की रैंकिंग) में 17 स्कूल हैं, जो 2024 की तुलना में 2 स्कूलों की वृद्धि है।

लेफ्टिनेंट जनरल, प्रोफेसर, डॉ. फान तुंग सोन - लॉजिस्टिक्स अकादमी के निदेशक ने प्रशिक्षण कार्यक्रम मूल्यांकन रिपोर्ट को मंजूरी देने के लिए सम्मेलन की अध्यक्षता की।

मानव संसाधन प्रशिक्षण की गुणवत्ता में निरंतर सुधार हो रहा है। वर्तमान में, हमारे पास लगभग 15.2 मिलियन प्रशिक्षित कर्मचारी हैं, जो दुनिया के अन्य देशों की तुलना में अपेक्षाकृत उच्च दर है। वियतनाम के (HCI) और (HDI) सूचकांक साल-दर-साल बढ़ रहे हैं; यह एशिया-प्रशांत क्षेत्र के उन देशों में से एक है जिनका मानव पूंजी सूचकांक उच्चतम है और इस क्षेत्र तथा विश्व में उच्च मानव विकास सूचकांक वाले देशों में से एक है...

पार्टी, राज्य, केंद्र और स्थानीय मंत्रालयों और शाखाओं ने प्रतिभाओं के आकर्षण और उपयोग को हमेशा दृढ़ता से लागू किया है और कई सकारात्मक परिणाम प्राप्त किए हैं। 2023 तक, प्रतिभाओं के आकर्षण और उपयोग की नीति के तहत 3,128 लोगों की भर्ती की गई; देश के औद्योगीकरण और आधुनिकीकरण के लिए उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों का समय पर पूरक होना।

उपरोक्त आंकड़े वियतनाम की शिक्षा के विकास के स्पष्ट प्रमाण हैं; साथ ही, वे देश के तीव्र और सतत विकास को बढ़ावा देने में योगदान देने वाली एक महत्वपूर्ण प्रेरक शक्ति हैं।

हालाँकि, उपलब्धियों के अलावा, वियतनामी शिक्षा और प्रशिक्षण में अभी भी कमियाँ और सीमाएँ हैं। इन कमियों को संकल्प संख्या 71-NQ/TW में व्यापक, पूर्ण, वस्तुनिष्ठ और सटीक रूप से वास्तविकता को प्रतिबिंबित करते हुए इंगित किया गया है।

नए चरण के लिए समाधानों का समन्वयन

क्षेत्र और विश्व के समतुल्य एक आधुनिक राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली का निर्माण करना, शिक्षार्थी-केंद्रित मॉडल की ओर अग्रसर होना, ज्ञान, कौशल, दृष्टिकोण और व्यक्तित्व के संदर्भ में व्यापक मानव विकास पर ध्यान केंद्रित करना; स्वतंत्र सोच, रचनात्मकता और समस्या-समाधान क्षमता को प्रोत्साहित करना, तथा शिक्षार्थियों को समय के साथ बदलावों के अनुकूल ढलने में सहायता करना।

शिक्षा और प्रशिक्षण वास्तव में सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति होनी चाहिए, देश के सतत विकास के लिए निर्णायक प्रेरक शक्ति, लोगों के ज्ञान में सुधार करने, उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने और विकसित करने में प्रत्यक्ष योगदान देना, वर्तमान अवधि में वास्तविकता की आवश्यकताओं, कार्यों और मांगों को पूरा करने के लिए प्रतिभाओं की खोज, पोषण और अच्छे उपयोग पर ध्यान केंद्रित करना।

कुछ प्रमुख समाधान जिन्हें आगामी कार्यकाल में क्रियान्वित करने पर ध्यान केन्द्रित करने की आवश्यकता है, वे इस प्रकार हैं:

सबसे पहले, एक ऐसी आधुनिक शिक्षा प्रणाली का निर्माण करना जो क्षेत्र और विश्व के समकक्ष हो: प्रशिक्षण कार्यक्रम को सुव्यवस्थित, एकीकृत और डिजिटल रूपांतरित करने की दिशा में दृढ़तापूर्वक नवाचार करना आवश्यक है; ज्ञान प्रदान करने को शिक्षार्थियों के गुणों, संस्कृति और स्वास्थ्य के विकास के साथ घनिष्ठ रूप से जोड़ना; संपूर्ण शैक्षिक प्रक्रिया में परिवार-विद्यालय-समाज को जोड़ना। शिक्षार्थियों को शैक्षिक प्रक्रिया का केंद्र, विषय, विद्यालयों को आधार और शिक्षकों को प्रशिक्षण की गुणवत्ता निर्धारित करने वाली प्रेरक शक्ति के रूप में पहचानना आवश्यक है।

शिक्षण और अधिगम गतिविधियों के प्रबंधन, संचालन और पर्यवेक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी, सिमुलेशन प्रौद्योगिकी और कृत्रिम बुद्धिमत्ता के अनुप्रयोग को बढ़ावा देना; धीरे-धीरे "डिजिटल स्कूल", "स्मार्ट क्लासरूम", "डिजिटल शिक्षक" और "डिजिटल शिक्षार्थी" का निर्माण करना। इसके साथ ही, शिक्षा प्रणाली में विषयों के लिए एक डिजिटल योग्यता ढाँचा बनाना और लागू करना आवश्यक है; प्रशिक्षण और अनुसंधान में अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर सक्रिय सहयोग और जुड़ाव; वियतनामी शिक्षण संस्थानों की संयुक्त प्रशिक्षण इकाइयाँ और अनुसंधान संस्थान स्थापित करने की दिशा में आगे बढ़ना।

दूसरा, लोगों के ज्ञान और मानव संसाधन प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार के संबंध में, प्रतिभाओं की खोज, पोषण और उपयोग पर ध्यान केंद्रित करना: कानूनी व्यवस्था को शीघ्रता से पूर्ण करना और संस्थाओं, तंत्रों और नीतियों में आने वाली बाधाओं और रुकावटों को शीघ्रता से दूर करना आवश्यक है। शिक्षा और प्रशिक्षण में नवाचार को बढ़ावा देना और विकास करना आवश्यक है।

देश, प्रत्येक उद्योग और प्रत्येक क्षेत्र के लिए एक समकालिक मानव संसाधन विकास रणनीति बनाएँ। विशेष रूप से, मानव संसाधन को बेहतर बनाने के लिए प्रशिक्षण और पुनर्प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित करें, व्यावसायिकता और व्यावहारिक कौशल में सुधार पर ध्यान केंद्रित करें। प्रतिभाओं के लिए प्रशिक्षण, प्रोत्साहन, पुरस्कार और प्रोत्साहन नीतियों में सुधार जारी रखें... ताकि प्रतिभाएँ अपनी प्रतिभा के माध्यम से विकसित हो सकें और अपने रचनात्मक श्रम मूल्य के अनुरूप लाभ प्राप्त कर सकें।

लेफ्टिनेंट जनरल, प्रोफेसर, डॉ. फान तुंग सोन - लॉजिस्टिक्स अकादमी के निदेशक सामान्य विशेष अभ्यास विषय की स्नातक परीक्षा की जाँच करते हैं।

तीसरा, एक सीखने वाले समाज का मॉडल बनाने और आजीवन सीखने को बढ़ावा देने पर: खुली, लचीली शिक्षा, आजीवन सीखने और एक वास्तविक सीखने वाले समाज के निर्माण की दिशा में राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली पर शोध और सुधार जारी रखना आवश्यक है। सामाजिक-आर्थिक विकास योजना और राष्ट्रीय मानव संसाधन विकास रणनीति के साथ व्यावसायिक शिक्षा और उच्च शिक्षा संस्थानों के नेटवर्क का पुनर्नियोजन करना आवश्यक है।

व्यावसायिक शिक्षा और प्रशिक्षण के मॉडल को बढ़ावा दें, जिसमें हाई स्कूल से ही सीखने को व्यवहार से और सिद्धांत को व्यवहार से जोड़ा जाए; यह सुनिश्चित करें कि शिक्षार्थियों को प्रारंभिक कैरियर उन्मुखीकरण मिले और उनमें व्यावहारिक रूप से कार्य करने की क्षमता हो। साथ ही, गैर-सरकारी स्कूलों, विशेष रूप से व्यावसायिक शिक्षा और उच्च शिक्षा, का यथोचित और प्रभावी ढंग से विकास करें।

सैन्य स्कूलों के लिए, स्कूलों को इकाइयों के साथ जोड़ने की दिशा में शिक्षा, प्रशिक्षण और वैज्ञानिक अनुसंधान की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए लगातार सफलताएं प्राप्त करना और नवाचार करना आवश्यक है; इस आदर्श वाक्य को प्रभावी ढंग से लागू करना कि "स्कूल के प्रशिक्षण की गुणवत्ता इकाई की युद्ध तत्परता है"।

2030 तक सैन्य, रसद, इंजीनियरिंग, वित्त, स्वास्थ्य देखभाल, सामाजिक विज्ञान और सैन्य मानविकी के क्षेत्र में देश और क्षेत्र के अग्रणी प्रतिष्ठित शिक्षा, प्रशिक्षण और वैज्ञानिक अनुसंधान केंद्र बनने का प्रयास करना।

साथ ही, डिजिटल परिवर्तन से जुड़े एक स्मार्ट, आधुनिक स्कूल के बुनियादी मानकों को पूरा करने का प्रयास करें; एक क्रांतिकारी, अनुशासित, कुलीन और आधुनिक सेना का निर्माण करें। पूरे देश के साथ मिलकर, देशभक्ति और राष्ट्रीय गौरव से भरपूर वियतनामी जनता की एक नई पीढ़ी का निर्माण करें; पर्याप्त साहस, बुद्धिमत्ता, क्षमता, योग्यता और स्वास्थ्य के साथ; विकास के नए चरण में वियतनामी पितृभूमि में योगदान, समर्पण, निर्माण और दृढ़ता से उसकी रक्षा करने की इच्छाशक्ति और आकांक्षा के साथ;

पार्टी और राज्य की सही नीतियों और दिशानिर्देशों के साथ, हम मानते हैं कि आने वाले कार्यकाल में, शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र में मजबूत विकास और सफलताएं होंगी, जिससे देश के मजबूती से विकास के लिए एक ठोस आधार तैयार होगा, नए युग में "क्रांतिकारी", "नियमित", "अभिजात वर्ग", "आधुनिक" सेना का निर्माण होगा, जो राष्ट्रीय शक्ति और समृद्धि का युग होगा।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/gd-dt-tru-cot-chien-luoc-phat-trien-dat-nuoc-va-xay-dung-quan-doi-hien-dai-post751839.html