शिक्षक भर्ती में बिचौलियों को कम करना

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, बिचौलियों को कम करने, शिक्षकों की स्थानीय अधिकता और कमी को दूर करने, तथा शिक्षा स्नातकों के लिए प्रवेश की संभावनाओं को बढ़ाने के लिए शिक्षकों की भर्ती और उन्हें संगठित करने का कार्य शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को सौंपने के सिद्धांत पर जोर देता है।

5 अगस्त को, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने दो-स्तरीय स्थानीय सरकार के अनुसार शैक्षिक प्रबंधन को लागू करने पर एक ऑनलाइन प्रशिक्षण सम्मेलन आयोजित किया।

कम्यून स्तर के अधिकारियों में शैक्षिक विशेषज्ञता को निर्देशित करने में आत्मविश्वास की कमी है।

सम्मेलन में, होआ सोन कम्यून ( डाक लाक ) की जन समिति के अध्यक्ष, श्री हुइन्ह वियत ट्रुंग ने कहा कि विशेषज्ञ शिक्षा कर्मचारियों की कमी के कारण, क्षेत्र में शैक्षणिक संस्थानों के निर्देशन और प्रबंधन में अभी भी आशंका और आत्मविश्वास की कमी है। इसलिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के पूर्व विशेषज्ञ की भूमिका को प्रतिस्थापित करने के लिए, कम्यून की जन समिति ने तीन पेशेवर समूह स्थापित किए: प्रीस्कूल, प्राथमिक विद्यालय, माध्यमिक विद्यालय। प्रत्येक समूह में 3-4 कर्मचारी होते हैं, जिनमें कम्यून विशेषज्ञ और क्षेत्र के शैक्षणिक संस्थानों के प्रबंधन कर्मचारी शामिल होते हैं।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षक भर्ती सहित दो-स्तरीय स्थानीय सरकार के अनुसार शैक्षिक प्रबंधन को लागू करने पर एक ऑनलाइन प्रशिक्षण सम्मेलन का आयोजन किया।

फोटो: गुयेन मान

श्री ट्रुंग ने यह भी बताया कि आज की सबसे चिंताजनक वास्तविकता शिक्षण कर्मचारियों की समस्या है, जिनकी हमेशा कमी रहती है, जबकि दुर्गम क्षेत्रों में शिक्षकों की भर्ती और उन्हें आकर्षित करना भी बहुत मुश्किल है। इसलिए, श्री ट्रुंग ने सुझाव दिया कि विशेष नीतियाँ होनी चाहिए और कर्मचारियों पर ध्यान दिया जाना चाहिए।

तान गियांग वार्ड जन समिति ( काओ बांग ) के अध्यक्ष श्री गुयेन मिन्ह चाऊ ने कहा कि पूरे प्रांत में 56 कम्यून हैं, लेकिन उनमें से केवल लगभग 50% में ही विशिष्ट शिक्षा कर्मचारी हैं; 135 में से 36 कर्मचारियों के पास शैक्षणिक योग्यताएँ हैं। श्री चाऊ ने कम्यून स्तर के अधिकारियों के शैक्षणिक परिस्थितियों से निपटने के अधिकार पर भी सवाल उठाया, जैसे कि शिक्षकों द्वारा शिक्षक-नैतिकता का उल्लंघन, छात्रों का अपमान, या इसके विपरीत, छात्रों द्वारा शिक्षकों का अपमान। यदि कम्यून स्तर के अधिकारियों के पास मनोविज्ञान और शैक्षणिक कौशल में गहरी विशेषज्ञता नहीं है, तो उन्हें ऐसी परिस्थितियों से निपटने का अनुभव नहीं होगा।

कम्यून-स्तरीय पर्यवेक्षण "अत्यधिक" निर्देश नहीं देता

प्रबंधन में "विघटन" के जोखिम से चिंतित, श्री चाऊ ने सुझाव दिया कि कम्यून स्तर पर शिक्षा अधिकारियों की नियुक्ति सुनिश्चित करना आवश्यक है, प्रत्येक कम्यून में कम से कम दो पद। हालाँकि, उन्होंने स्कूलों और कम्यून स्तर के अधिकारियों पर बोझ कम करने के लिए अनावश्यक डेटा, रिकॉर्ड और बैठकों की रिपोर्टिंग की आवश्यकताओं को कम करने का भी सुझाव दिया।

इस मुद्दे के संबंध में, सामान्य शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के निदेशक श्री थाई वान ताई ने कहा कि मंत्रालय को स्थानीय लोगों से भी कई प्रश्न प्राप्त हुए हैं कि क्या मंत्रालय के पास स्थिति को नियंत्रित करने और समझने के लिए कोई तंत्र है, ताकि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा अनुमत प्राधिकार से परे कम्यूनों और विभागों से व्यावसायिक मार्गदर्शन की घटना को सीमित किया जा सके।

इसलिए, श्री ताई के अनुसार, आने वाले समय में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षा में दो-स्तरीय स्थानीय सरकार के कार्यान्वयन पर सभी 34 प्रांतों और शहरों का निरीक्षण करेगा। इसके अलावा, श्री ताई ने यह भी कहा कि उन्हें इस बात की चिंता है कि कम्यून स्तर पर जन समिति के अध्यक्ष को अपने प्रबंधन के तहत कम्यून में स्कूलों के स्कूल वर्ष के कार्यक्रम को समायोजित करने का अधिकार है या नहीं? श्री ताई ने कहा कि सिद्धांत रूप में, प्राकृतिक आपदाओं और महामारी की स्थिति में जो अप्रत्याशित और अप्रत्याशित हैं, छात्रों और लोगों के लिए पूर्ण सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए नियमों को लागू किया जाना चाहिए। हालांकि, अगर सामग्री की भविष्यवाणी की जा सकती है और योजना में शामिल किया जा सकता है, तो कर्मचारी विभाग और प्रांतीय जन समिति के अध्यक्ष स्कूल वर्ष की शुरुआत से प्रांतीय स्कूल वर्ष अनुसूची ढांचे के भीतर निर्णय लेंगे।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने अनुरोध किया कि नए स्कूल वर्ष के लिए समय पर शिक्षकों की भर्ती करने के लिए, स्थानीय निकायों को भर्ती योजनाओं की घोषणा पहले करनी होगी।

फोटो: नहत थिन्ह

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग किन मामलों में शिक्षकों की नियुक्ति एवं भर्ती करता है?

शिक्षक एवं शैक्षिक प्रबंधक विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के उप निदेशक श्री फाम तुआन आन्ह ने कहा: अब से लेकर जब तक शिक्षक कानून और उसके कार्यान्वयन संबंधी दस्तावेज प्रभावी नहीं हो जाते, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की अपेक्षा है कि अंतर-विद्यालय शिक्षकों की संविदा, भर्ती और स्थानांतरण का कार्य विकेन्द्रीकृत किया जाएगा और प्रांतीय जन समिति द्वारा अधिकृत किया जाएगा, जिसमें निर्देश शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को सौंपा जाना चाहिए।

दो या अधिक कम्यून-स्तरीय प्रशासनिक इकाइयों के राज्य प्रबंधन के अंतर्गत आने वाले पब्लिक स्कूलों में प्रधानाचार्यों और उप-प्रधानाचार्यों की नियुक्ति और कार्यभार शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा प्रांतीय जन समिति को सूचित किया जाएगा या विकेंद्रीकरण और प्राधिकरण के अनुसार सीधे लागू किया जाएगा। प्रांतीय जन समिति को अंतर-विद्यालय और अंतर-कम्यून स्कूलों में पढ़ाने वाले शिक्षकों के लिए नीतियों और नियमों पर भी ध्यान देने की आवश्यकता है...

हालांकि, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक, श्री गुयेन वान हियू ने सुझाव दिया कि बाद में कठिनाइयों से बचने के लिए, शिक्षकों पर कानून के प्रभावी होने तक इंतजार करने के बजाय, इस चरण से ही शिक्षकों की भर्ती और स्थानांतरण के अधिकार पर स्पष्ट और एकीकृत नियम होने चाहिए। श्री हियू के अनुसार, हो ची मिन्ह सिटी में 19/168 वार्ड, कम्यून और विशेष क्षेत्र हैं, जिनमें केवल 1 जूनियर हाई स्कूल है; कुछ वार्डों और कम्यून में जूनियर हाई स्कूल नहीं हैं। इसलिए, यदि नियुक्ति और भर्ती पूरी तरह से कम्यून स्तर पर सौंपी जाती है, तो यह वास्तविक स्थिति में उचित नहीं है। श्री हियू ने नए स्कूल वर्ष के लिए शिक्षक भर्ती के लिए पंजीकरण समय को 30 दिनों से घटाकर लगभग 10-15 दिन करने का भी प्रस्ताव रखा।

हा तिन्ह के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की निदेशक सुश्री गुयेन थी गुयेत ने बताया कि स्थानीय शिक्षकों की कमी की समस्या के समाधान के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने प्रांतीय जन समिति को रोटेशन के बजाय सेकंडमेंट नीति अपनाने की सलाह दी है क्योंकि शिक्षा क्षेत्र की विशेषता है कि यहाँ बड़ी संख्या में महिला शिक्षक हैं, जो अपने परिवारों के लिए ज़िम्मेदार हैं और लंबे समय तक घर से दूर रहकर काम नहीं कर सकतीं। शिक्षक भर्ती के संबंध में, सुश्री गुयेत ने कहा कि उन्होंने गृह विभाग के साथ समन्वय करके प्रांतीय जन समिति को शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को सीधे शिक्षकों की भर्ती करने का काम सौंपने पर सहमत होने की सलाह दी है, और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग वर्तमान में इसके कार्यान्वयन की समीक्षा कर रहा है। दो या अधिक कम्यूनों के दायरे में स्कूल प्रमुखों के स्थानांतरण और नियुक्ति के लिए विशिष्ट निर्देशों की प्रतीक्षा है।

शिक्षकों को कम्यून स्तर पर नियुक्त करने से स्थानीय स्तर पर शिक्षकों की कमी और अधिकता की स्थिति और खराब हो जाएगी।

सम्मेलन का समापन करते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री, श्री फाम न्गोक थुओंग ने पुष्टि की कि स्थानीय सरकार के संगठन संबंधी कानून के अनुसार, प्रीस्कूल, प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों के प्रधानाचार्यों और उप-प्रधानाचार्यों की नियुक्ति, बर्खास्तगी, स्थानांतरण और निष्कासन का अधिकार कम्यून स्तर पर जन समिति के अध्यक्ष द्वारा तय किया जाता है। शिक्षकों की भर्ती और स्थानांतरण शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की ज़िम्मेदारी है।

पहले, पूरे देश में 705 ज़िला और काउंटी स्तर थे, जो पूर्वस्कूली, प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों के कैडरों और शिक्षकों के प्रबंधन के लिए 705 केंद्र बिंदु थे। यह स्थानीय शिक्षकों की अधिकता और कमी का एक कारण है। क्योंकि ज़िला स्तर शिक्षकों को एक ज़िले से दूसरे ज़िले में स्थानांतरित नहीं कर सकता। इसलिए, यदि हम अब शिक्षकों की भर्ती और स्थानांतरण का काम कम्यून स्तर पर करते हैं, तो पूरे देश में 3,321 केंद्र बिंदु होंगे, स्थानीय शिक्षकों की अधिकता और कमी और भी गंभीर हो जाएगी क्योंकि शिक्षकों को एक कम्यून से दूसरे कम्यून में स्थानांतरित करना असंभव है। क्या कम्यून स्तर वर्तमान संदर्भ में परीक्षा प्रश्न और ग्रेड शिक्षक भर्ती परीक्षाएँ विकसित कर सकता है?

यह पुष्टि करते हुए कि शिक्षक कानून बनाते समय, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षकों की भर्ती और उपयोग में बिचौलियों और केंद्र बिंदुओं को कम करने की वकालत की है, उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने कहा कि जब शिक्षकों की भर्ती का काम शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को सौंपा जाएगा, तो पूरे देश में केवल 34 परिषदें होंगी, परीक्षा 1 दिन में होगी और प्रत्येक उम्मीदवार की "n इच्छाएँ" होंगी। यदि कम्यून A में प्रवेश की पहली इच्छा पूरी नहीं होती है, तो कम्यून B में प्रवेश की दूसरी इच्छा पर विचार किया जा सकता है... शिक्षा स्नातक की प्रवेश परीक्षा देने की संभावना बढ़ जाएगी, बजाय इसके कि केवल 1 इच्छा हो, यदि कम्यून A में उत्तीर्ण नहीं हुए, तो उन्हें दोबारा परीक्षा देने के लिए कम्यून B की प्रवेश परीक्षा का इंतज़ार करना होगा।

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक द्वारा शिक्षक भर्ती प्रक्रिया में तेज़ी लाने और ऑनलाइन पंजीकरण के अनुसार शिक्षक भर्ती की घोषणा की अवधि 30 दिन से घटाकर लगभग 10-15 दिन करने के प्रस्ताव पर, श्री फाम न्गोक थुओंग ने बताया कि यह समय सिविल सेवकों और लोक कर्मचारियों पर कानून के अनुसार लागू किया गया है। इसके अलावा, 1 महीने की पंजीकरण अवधि भी अधिक उम्मीदवारों को मौका देने के लिए है, न कि पंजीकरण की गति को धीमा करने के लिए। नए शैक्षणिक वर्ष के लिए समय पर शिक्षकों की भर्ती करने के लिए, स्थानीय निकायों को भर्ती योजना की घोषणा पहले करनी होगी।

जूनियर हाई स्कूल और हाई स्कूल में प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ाना अभी अनिवार्य नहीं है

लंबे इंतज़ार के बाद, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने प्रतिदिन 2 सत्र आयोजित करने के लिए दिशानिर्देश जारी किए हैं। जूनियर हाई स्कूल और हाई स्कूल स्तर पर, प्रतिदिन 2 सत्रों का कार्यान्वयन एक रोडमैप के अनुसार होगा; जब पर्याप्त सुविधाएँ और शिक्षण स्टाफ उपलब्ध होंगे, तब इसका आयोजन और कार्यान्वयन किया जाएगा। समय और कार्यक्रम की व्यवस्था न्यूनतम 5 दिन/सप्ताह और अधिकतम 11 सत्र/सप्ताह सुनिश्चित करती है। प्रत्येक दिन, 7 से अधिक शिक्षण कालांश नहीं होंगे, प्रत्येक कालांश 45 मिनट का होगा।

इन स्तरों पर, पहला सत्र अनिवार्य सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को कवर करता है; दूसरा सत्र उन छात्रों के लिए समीक्षा और ट्यूशन का आयोजन करता है, जिन्होंने सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की आवश्यकताओं को पूरा नहीं किया है, उत्कृष्ट छात्रों को बढ़ावा देता है, 10 वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा की तैयारी कर रहे अंतिम वर्ष के छात्रों के लिए समीक्षा का आयोजन करता है, वैज्ञानिक और तकनीकी अनुसंधान गतिविधियों, कैरियर शिक्षा, अनुभवात्मक गतिविधियों, STEM/STEAM शिक्षा, पढ़ने की संस्कृति शिक्षा, स्कूल संस्कृति, नैतिक शिक्षा, जीवन कौशल शिक्षा, वित्तीय शिक्षा, यातायात सुरक्षा और व्यवस्था, डिजिटल साक्षरता शिक्षा, कृत्रिम बुद्धिमत्ता, विदेशी भाषाएं, खेल, कला आदि का आयोजन करता है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/giam-khau-trung-gian-trong-tuyen-dung-giao-vien-18525080521322312.htm