शिक्षा सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति है, राष्ट्र का भविष्य है।

शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों के प्रतिनिधियों से बात करते हुए महासचिव टो लैम ने पार्टी और राज्य के दृष्टिकोण पर जोर दिया कि "शिक्षा और प्रशिक्षण सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति और राष्ट्र का भविष्य है"।

कल, 18 नवंबर को, हनोई के राष्ट्रीय कन्वेंशन सेंटर में, महासचिव टो लाम ने 20 नवंबर, वियतनामी शिक्षक दिवस के अवसर पर शिक्षकों और शैक्षिक प्रशासकों के प्रतिनिधियों के साथ मुलाकात की। बैठक में देश भर से 3,000 से अधिक शिक्षकों और प्रशासकों ने भाग लिया।

महासचिव टो लाम ने 20 नवंबर को वियतनामी शिक्षक दिवस के अवसर पर शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों के प्रतिनिधियों से मुलाकात की।

राष्ट्रीय चमत्कारों से जुड़ी शिक्षा और प्रशिक्षण

बैठक में बोलते हुए, महासचिव टो लैम ने पार्टी और राज्य के इस दृष्टिकोण पर ज़ोर दिया कि "शिक्षा और प्रशिक्षण सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति और राष्ट्र का भविष्य है"। महासचिव ने पुष्टि की: "क्रांतिकारी प्रक्रिया के दौरान, हमारी पार्टी और राज्य ने हमेशा इस बात पर ज़ोर दिया है कि शिक्षा और प्रशिक्षण सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति और राष्ट्र का भविष्य है; हमेशा इस पर विशेष ध्यान और देखभाल दी गई है, शिक्षा में निवेश के लिए कई नीतियाँ और दिशानिर्देश बनाए गए हैं, इसे विकास के लिए एक निवेश माना गया है और इसे अन्य क्षेत्रों से आगे प्राथमिकता दी गई है।"

महासचिव के अनुसार, वियतनाम की क्रांति का इतिहास दर्शाता है कि राष्ट्र की विकास उपलब्धियों में शिक्षा और प्रशिक्षण की विशेष रूप से महत्वपूर्ण भूमिका है। राष्ट्रीय नवीनीकरण की प्रक्रिया में, पार्टी ने शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार पर ध्यान केंद्रित किया है, नेतृत्व और निर्देशन किया है, और इसके कई सकारात्मक परिणाम प्राप्त हुए हैं।

महासचिव ने कहा, "पार्टी और राज्य के नेताओं की ओर से, मैं हाल के दिनों में संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र, शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों की टीम की शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार में उपलब्धियों के लिए हार्दिक बधाई और सराहना करता हूं; मैं 20 नवंबर को वियतनाम शिक्षक दिवस के अवसर पर देश भर के शिक्षकों की पीढ़ियों को अपना हार्दिक और गहरा धन्यवाद और शुभकामनाएं भेजना चाहता हूं।"

मानव संसाधन आज भी तीन सबसे बड़ी आर्थिक चुनौतियों में से एक है

महासचिव ने यह भी स्पष्ट रूप से बताया कि यद्यपि शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार दशकों से लागू किए जा रहे हैं, फिर भी इससे कोई ठोस बदलाव नहीं आया है, गुणवत्ता में कोई खास बदलाव नहीं आया है, और यह पार्टी, राज्य और जनता की अपेक्षाओं पर खरा नहीं उतरा है। मानव संसाधन आज भी तीन सबसे बड़ी बाधाओं में से एक है। शिक्षा और प्रशिक्षण की कुछ सीमाएँ कई वर्षों से चली आ रही हैं और पूरी तरह से हल नहीं हुई हैं। उदाहरण के लिए, बुनियादी और व्यापक शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार का कार्यान्वयन समकालिक नहीं है, इसमें व्यवस्था का अभाव है, और यह अभी भी भ्रामक है। सभी स्तरों पर शिक्षा की गुणवत्ता अभी भी सीमित है।

महासचिव टो लाम ने 20 नवंबर को वियतनामी शिक्षक दिवस के अवसर पर शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों के प्रतिनिधियों से मुलाकात की।

विश्वविद्यालय शिक्षा अभी भी इस क्षेत्र और दुनिया के अन्य देशों से पीछे है; यह सिद्धांत पर "भारी" और व्यवहार पर "हल्का" है; प्रशिक्षण का वैज्ञानिक अनुसंधान, उत्पादन, व्यवसाय और बाज़ार की माँग से कोई गहरा संबंध नहीं है। हज़ारों स्नातक, इंजीनियर और परास्नातक स्नातक नौकरी नहीं पा पाते, या उस पेशे में काम नहीं करते जिसके लिए उन्हें प्रशिक्षित किया गया था, जिससे न केवल भारी बर्बादी होती है, बल्कि शिक्षा और प्रशिक्षण की सीमाओं का भी स्पष्ट रूप से पता चलता है।

शिक्षा पद्धति ने शिक्षार्थियों की सक्रियता और रचनात्मकता को बढ़ावा नहीं दिया है, और न ही शिक्षार्थियों के कौशल और गुणों के प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित किया है; शैक्षिक निवेश की प्रभावशीलता, शिक्षा को सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति बनाने की नीति के अनुरूप नहीं है। कुछ बड़े शहरों, औद्योगिक क्षेत्रों, घनी आबादी वाले क्षेत्रों, पहाड़ी क्षेत्रों में अभी भी स्कूलों और कक्षाओं की कमी है, और दूरदराज के क्षेत्रों में निरक्षरता और पुनः निरक्षरता है।

शिक्षण स्टाफ़ में अभी भी संख्या की कमी है, एक हिस्सा पेशेवर क्षमता में कमज़ोर है, सक्रिय रूप से नवाचार नहीं कर रहा है, एक छोटा हिस्सा अभी भी नैतिकता के उल्लंघन के संकेत दिखाता है, जिससे जनमत पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए बजट से निवेश शिक्षा के नवाचार और विकास की आवश्यकताओं के अनुरूप नहीं है, जबकि निवेश संसाधनों के समाजीकरण में अभी भी कई कठिनाइयाँ हैं।

तुरंत करने योग्य चार काम

महासचिव ने कहा कि विश्व युगांतरकारी परिवर्तन के दौर से गुज़र रहा है, प्रमुख देशों के बीच प्रतिस्पर्धा तेज़ी से बढ़ रही है, जिसमें मानव संसाधनों की गुणवत्ता को लेकर प्रतिस्पर्धा, जो प्रत्येक देश के विकास के अवसरों को निर्धारित करती है, को मुख्य माना जा रहा है। "मानव संसाधनों की गुणवत्ता" की समस्या के समाधान के लिए महासचिव ने तीन मुद्दे सुझाए।

महासचिव टो लैम ने बैठक में भाषण दिया

महासचिव टो लाम को हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के छात्रों के एक प्रतिनिधि द्वारा भेंट किया गया फूलों का गुलदस्ता प्राप्त हुआ।

क्रांतिकारी प्रक्रिया के दौरान, हमारी पार्टी और राज्य ने हमेशा यह पुष्टि की है कि शिक्षा और प्रशिक्षण सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति है, राष्ट्र का भविष्य है; हमेशा इस पर विशेष ध्यान और देखभाल दी गई है, शिक्षा के लिए कई निवेश नीतियां और रणनीतियां बनाई गई हैं, यह निर्धारित किया गया है कि यह विकास के लिए एक निवेश है और इसे अन्य क्षेत्रों से आगे प्राथमिकता दी गई है।

महासचिव टू लैम

पहला, वर्तमान सर्वोच्च लक्ष्य को प्राप्त करने पर ध्यान केन्द्रित करना है, जो है "शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार के उद्देश्य को पूरा करना, 14वीं पार्टी कांग्रेस के कार्यकाल के दौरान राष्ट्रीय विकास के युग में राष्ट्रीय निर्माण और रक्षा के लिए मानव संसाधन तैयार करने का लक्ष्य पूरा करना"।

दूसरे, कुछ कार्य हैं जिन्हें तत्काल पूरा करने की आवश्यकता है। महासचिव ने चार कार्यों की ओर इशारा किया। पहला, निरक्षरता को पूरी तरह से समाप्त करने का समाधान खोजना, विशेष रूप से दूरदराज के क्षेत्रों में और जातीय अल्पसंख्यकों के बीच। दूसरा, "डिजिटल शिक्षा को लोकप्रिय बनाने" के लिए एक आंदोलन शुरू करना है (दुनिया भर में जोरदार तरीके से हो रही 4.0 औद्योगिक क्रांति - पीवी के संदर्भ में राष्ट्रीय विकास की आवश्यकताओं के अनुसार डिजिटल परिवर्तन की सेवा करना)। तीसरा, कुछ बड़े शहरों, औद्योगिक पार्कों, घनी आबादी वाले क्षेत्रों और पहाड़ी क्षेत्रों में स्कूलों और कक्षाओं की कमी की समीक्षा और पूरी तरह से समाधान करने पर ध्यान केंद्रित करना; स्कूलों और कक्षाओं को सुदृढ़ बनाना, साथ ही दूरदराज के क्षेत्रों और जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में शिक्षकों के लिए आवास सुनिश्चित करना। चौथा, महासचिव ने कहा: "सुनिश्चित करें कि शिक्षा के लिए राज्य का बजट पार्टी द्वारा निर्धारित संकल्प के अनुसार कुल राज्य बजट व्यय का कम से कम 20% हो। शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में निवेश करने के लिए गैर-राज्य संसाधनों को आकर्षित करने के लिए तंत्र और अधिमान्य नीतियाँ हैं। जनता पर भरोसा करें, जनता की शक्ति को संगठित करें, और लोगों को न्यूनतम लागत और अधिकतम दक्षता के साथ शिक्षा प्रदान करने के लिए संगठित करें।"

तीसरा, ऐसे शिक्षकों और शैक्षिक प्रशासकों की टीम बनाने पर ध्यान केन्द्रित करना है जो गुणवान और प्रतिभाशाली हों, जिनमें जुनून, उत्साह, कौशल, ज्ञान, ज्ञान प्रदान करने की क्षमता हो, जो सीखने के लिए उत्सुक हों, नवोन्मेषी और रचनात्मक हों, तथा जो विद्यार्थियों के लिए सीखने और अनुसरण करने हेतु वास्तव में आदर्श हों; जिनकी संख्या पर्याप्त हो और संरचना सुसंगत हो।

हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के छात्रों ने महासचिव टो लैम और प्रतिनिधियों का स्वागत किया

शिक्षकों को आत्मविश्वास के साथ काम करने के लिए प्रेरित करना

महासचिव टो लैम ने कहा कि शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र को स्थानीय स्तर पर शिक्षकों की अधिकता और कमी की समस्या को हल करने के लिए शिक्षकों को संगठित करने और उन्हें बारी-बारी से नियुक्त करने के लिए तंत्र और नीतियों पर शोध करने और उन्हें प्रस्तावित करने की आवश्यकता है; प्रतिभाशाली लोगों को शिक्षा क्षेत्र में आकर्षित करना और शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों को मन की शांति के साथ काम करने के लिए प्रेरित करना, विशेष रूप से पहाड़ी क्षेत्रों, विशेष रूप से कठिन सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों और द्वीपों में काम करने वाले शिक्षकों के लिए।

महासचिव टो लैम ने कहा, "शिक्षा क्षेत्र में काम करने वाले और अन्य क्षेत्रों में योगदान देने वाले अग्रणी विशेषज्ञों और वैज्ञानिकों की एक टीम विकसित करने के लिए महत्वपूर्ण समाधान मौजूद हैं। स्कूलों, परिवारों, प्राधिकारियों और स्थानीय सामाजिक-राजनीतिक संगठनों के बीच घनिष्ठ और नियमित समन्वय के साथ, वास्तव में स्वस्थ शिक्षण वातावरण का निर्माण करना; स्कूल की ज़िम्मेदारियों, परिवार की ज़िम्मेदारियों और समाज की ज़िम्मेदारियों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करना।"

राष्ट्रपति हो ची मिन्ह की सलाह को याद करते हुए, महासचिव ने ज़ोर देकर कहा: "हम महान राष्ट्रपति हो ची मिन्ह की इच्छा को साकार करने के लिए इतिहास के द्वार पर खड़े हैं; हम उनकी इच्छा को तभी सफलतापूर्वक साकार कर सकते हैं जब हम शिक्षा और प्रशिक्षण में सुधार के कार्य को सफलतापूर्वक पूरा कर लें। इस गौरवशाली ज़िम्मेदारी के लिए महान प्रयासों, मज़बूत सफलताओं और पूरी पार्टी, पूरी जनता और पूरी सेना, सबसे पहले और सबसे महत्वपूर्ण पार्टी के नेतृत्व में शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों की टीम के एकजुट प्रयासों की आवश्यकता है।"

इतिहास में शिक्षकों को अभूतपूर्व स्थान दिया गया है

बैठक में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि इससे पहले कभी भी बौद्धिक वर्ग, शिक्षकों, विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी गतिविधियों, नवाचार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण को पार्टी और राज्य के सर्वोच्च नेताओं द्वारा इतना सम्मान, प्रोत्साहन और राष्ट्रीय नीति में शीर्ष स्थान नहीं दिया गया, जितना आज दिया जा रहा है।

ग्यारहवीं केंद्रीय समिति के प्रस्ताव संख्या 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू ने पुष्टि की कि शिक्षण स्टाफ नवाचार में निर्णायक कारक है। निष्कर्ष संख्या 91-केएल/टीडब्ल्यू ने शिक्षण स्टाफ के विकास पर प्राथमिकता और ध्यान केंद्रित करने की पुष्टि जारी रखी। तेरहवीं केंद्रीय समिति के प्रस्ताव 45-एनक्यू/टीडब्ल्यू ने यह भी पुष्टि की कि "एक मजबूत और व्यापक बौद्धिक टीम का निर्माण "राष्ट्रीय भावना" और सतत विकास के निर्माण और पोषण में एक निवेश है; यह पार्टी, राज्य, राजनीतिक व्यवस्था और समाज की ज़िम्मेदारी है।"

विशेष रूप से, हाल के निर्देशों में, महासचिव टो लैम ने "शिक्षा के इंजन" के रूप में शिक्षण बल की भूमिका की पुष्टि जारी रखी, जो शिक्षा को निर्धारित करने वाली सबसे महत्वपूर्ण शक्ति है।

"महासचिव ने शिक्षकों के लिए विशेष चिंता व्यक्त की जब उन्होंने शिक्षक कानून पर राष्ट्रीय असेंबली के चर्चा सत्र के दौरान निर्देश दिया कि "शिक्षक कानून के प्रचार से शिक्षकों को उत्साहित, आनंदित और ग्रहणशील होना चाहिए..." शिक्षा क्षेत्र और बुद्धिजीवियों के लिए महासचिव के महत्वपूर्ण मार्गदर्शक विचारों से शिक्षकों को बहुत उत्साहित महसूस होता है, गहरी देखभाल का एहसास होता है, और वे देखते हैं कि पार्टी के नेता वास्तविकता को समझते हैं, मानवता को समझते हैं, राष्ट्र के लिए एक व्यापक रणनीति रखते हैं और समय के लिए एक दृष्टिकोण रखते हैं," मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने हाल के दिनों में शिक्षा एवं प्रशिक्षण क्षेत्र की कुछ उपलब्धियों की जानकारी दी। मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा, "देश की शिक्षा एवं प्रशिक्षण ने कई बड़ी सफलताएँ हासिल की हैं। अगर देश भर में प्रति छात्र निवेश के स्तर से तुलना की जाए, तो ये बेहद चमत्कारी परिणाम हैं।"

मंत्री गुयेन किम सोन के अनुसार, हमारा देश शिक्षा में क्रांतिकारी नवाचार लागू कर रहा है, लेकिन ऐसा ऐसे माहौल में हो रहा है जहाँ आर्थिक, वित्तीय और निवेश क्षमताएँ अभी भी बहुत सीमित हैं। शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र के सामने कई चुनौतियाँ हैं, जिनके समाधान के लिए क्रांतिकारी रणनीतियों की आवश्यकता है। इन चुनौतियों से निपटने के लिए, शिक्षा क्षेत्र को अथक प्रयास करने और निरंतर रचनात्मक बने रहने की आवश्यकता है। विशेष रूप से, पार्टी, राज्य, राष्ट्रीय सभा, सरकार, स्थानीय निकायों, व्यवसायों और पूरे समाज के नेताओं को इस पर अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है, ताकि सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति वास्तव में सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति बन सके और इस पर अधिक व्यावहारिक और समयोचित ध्यान देने की आवश्यकता हो...

पूरे देश का शिक्षण स्टाफ आज जितना बड़ा, मज़बूत, मानकीकृत और पेशेवर रूप से योग्य है, उतना पहले कभी नहीं था, लगभग 16 लाख शिक्षकों के साथ। राष्ट्र की सुंदर परंपराओं को शिक्षक ही बढ़ावा देते हैं।

श्री बुई क्वांग हुई ने शिक्षा अधिकारियों को युवा पीढ़ी पदक से सम्मानित किया।

7 शिक्षा अधिकारियों को युवा पीढ़ी पदक प्रदान किया गया

18 नवंबर की दोपहर को, केंद्रीय युवा संघ सचिवालय ने वियतनाम शिक्षक दिवस के अवसर पर शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के नेताओं के साथ मुलाकात की।

कार्यक्रम में पार्टी केंद्रीय समिति के वैकल्पिक सदस्य तथा केंद्रीय युवा संघ के प्रथम सचिव श्री बुई क्वांग हुई भी उपस्थित थे।

कार्यक्रम में बोलते हुए, श्री बुई क्वांग हुई ने कहा कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण कार्य और युवा संघ कार्य दो ऐसे विषय हैं जिनके बीच घनिष्ठ संबंध हैं, एक-दूसरे का समर्थन करते हैं, और वियतनामी युवाओं की एक ऐसी पीढ़ी का निर्माण करने के साझा लक्ष्य पर केंद्रित हैं जो व्यापक रूप से विकसित हों और एक समृद्ध एवं खुशहाल देश के निर्माण में योगदान दें। श्री हुई ने कहा, "उपरोक्त समान लक्ष्यों और मिशनों, दृढ़ संकल्प, प्रयासों और रचनात्मक कार्य करने के तरीकों से, हम यह पुष्टि कर सकते हैं कि पिछले वर्षों में सभी स्तरों पर शिक्षा क्षेत्र और युवा संघ शाखाओं के बीच समन्वय हमेशा प्रभावी रहा है, जिसके कई महत्वपूर्ण विशिष्ट परिणाम सामने आए हैं।"

कार्यक्रम में केंद्रीय युवा संघ सचिवालय ने युवा पीढ़ी की शिक्षा में अनेक सकारात्मक एवं सार्थक योगदान देने वाले 7 शिक्षा अधिकारियों को युवा पीढ़ी पदक से सम्मानित किया।

स्रोत: https://thanhnien.vn/giao-duc-la-quoc-sach-hang-dau-la-tuong-lai-dan-toc-185241118235239804.htm