निजी शिक्षा हाशिये पर नहीं खड़ी है

जीडीएंडटीडी - शिक्षकों पर कानून इस बात की पुष्टि करता है कि सभी शिक्षक, चाहे वे सार्वजनिक या गैर-सार्वजनिक स्कूलों में हों, राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली के घटक हैं।

यह न केवल एक कानूनी मान्यता है, बल्कि यह गैर-सरकारी स्कूलों के लिए व्यवस्थित रूप से निवेश करने और अपने कर्मचारियों को पेशेवर बनाने के लिए एक प्रोत्साहन भी है।

बड़ा कदम आगे

शिक्षक कानून के प्रावधानों के अनुसार, वियतनामी शिक्षा कानूनी व्यवस्था में पहली बार, शिक्षक की अवधारणा को सार्वजनिक और निजी स्कूलों के बीच भेदभाव किए बिना, एक समान रूप से स्थापित किया गया है। सभी शिक्षकों को, चाहे वे किसी भी प्रकार के स्कूल में पढ़ाते हों, एक समान व्यावसायिक मानकों के ढांचे के भीतर प्रशिक्षित, प्रशिक्षित और संचालित होना चाहिए।

प्रबंधकों और शिक्षकों द्वारा इसे एक बड़ा कदम माना जा रहा है, जो पेशेवर समानता बनाने, शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने और स्कूलों में समान विकास को बढ़ावा देने में योगदान देगा।

एफपीटी स्कूल दा नांग की कार्यकारी निदेशक, सुश्री फुंग थी लोन ने कहा कि नया नियम राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में निजी शिक्षकों की स्थिति की पुष्टि करता है और "लोग सबसे महत्वपूर्ण संसाधन हैं" के दर्शन के अनुरूप है, जिसका एफपीटी स्कूल हमेशा पालन करते हैं। सुश्री लोन ने कहा, "पेशेवर मानकों को वैध बनाना और प्रणाली को एकीकृत करना हमारे इस विश्वास को पुष्ट करता है कि शिक्षा की गुणवत्ता निष्पक्ष और स्थायी रूप से सुनिश्चित की जानी चाहिए, चाहे वह सार्वजनिक हो या निजी मॉडल।"

नया कानून गैर-सरकारी शिक्षण कर्मचारियों के प्रति सम्मान और उचित मान्यता प्रदर्शित करता है - जो राष्ट्रीय शिक्षा में लगातार बड़ा योगदान दे रहे हैं। अपनी राय व्यक्त करते हुए, श्री टोंग थिएन लोंग - डा नांग (शिक्षा प्रणाली) में स्काई-लाइन प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च विद्यालय के प्रधानाचार्य

स्काई-लाइन) और मूल्यांकन: जब पेशेवर मानकों को एकीकृत किया जाता है, तो प्रत्येक शिक्षक को अपनी क्षमता की पुष्टि करने, योगदान देने और पारदर्शी मूल्यांकन का अवसर मिलता है। यही गैर-सरकारी स्कूलों के लिए प्रेरणा है कि वे भर्ती से लेकर उपचार तक, एक स्थायी करियर विकास रोडमैप में साहसपूर्वक निवेश करें।

डाक लाक प्रांत में - जहाँ निजी स्कूल प्रणाली मज़बूती से विकसित है, शिक्षकों से संबंधित कानून का सक्रिय और उत्साहपूर्ण स्वागत किया गया है। डोंग डू सेकेंडरी एंड हाई स्कूल (तान एन, डाक लाक) के उप-प्रधानाचार्य श्री गुयेन फु ने कहा: "नया कानून न केवल निजी शिक्षकों की स्थिति को मान्यता देता है, बल्कि स्कूल को आधुनिक शिक्षा के अनुरूप भारी निवेश और टीम का विकास जारी रखने के लिए प्रेरित भी करता है।"

विक्ट्री प्राइमरी, सेकेंडरी और हाई स्कूल (डाक लाक) के शिक्षकों को उनकी विशेषज्ञता और व्यावसायिकता में सुधार करने के लिए प्रशिक्षित किया जाता है।

सक्रिय होना

नई आवश्यकताओं के बारे में चिंता करने के बजाय, सेंट्रल हाइलैंड्स के कई निजी स्कूल इसे अपने शिक्षण स्टाफ को मानकीकृत और व्यापक रूप से पेशेवर बनाने का अवसर मानते हैं।

डोंग डू माध्यमिक एवं उच्च विद्यालय में, नए नियमों के अनुसार शिक्षक व्यावसायिक मानकों की समीक्षा गंभीरता से लागू की जा रही है। विद्यालय प्रत्येक विषय के लिए उपयुक्त व्यावसायिक विकास योजना विकसित करता है, शिक्षकों को कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई), डिजिटल परिवर्तन और शिक्षण में STEM शिक्षा जैसी नई तकनीकों का अध्ययन और अनुप्रयोग करने के लिए प्रोत्साहित करता है। छात्रों के गुणों और क्षमताओं के विकास से जुड़ी व्यावसायिक गतिविधियों का भी अभिनव तरीके से आयोजन किया जाता है।

स्काई-लाइन में, मानकीकरण योजना को व्यवस्थित और गहन रूप से लागू किया जाता है। स्कूल प्रत्येक शिक्षक के लिए एक व्यक्तिगत करियर विकास रोडमैप तैयार करता है, पेशेवर प्रशिक्षण इकाइयों से जुड़ता है, और मुख्य योग्यता समूहों को लागू करता है, जिनमें शामिल हैं: गहन विशेषज्ञता, नैतिकता - व्यवहार, व्यक्तिगत कार्यक्रम डिज़ाइन, सहयोग - करियर विकास कौशल, एकीकरण क्षमता और तकनीक। लचीली प्रशिक्षण विधियाँ (ऑफ़लाइन, ऑनलाइन, 1:1 मार्गदर्शन), मूल्यांकन और परीक्षण के साथ मिलकर शिक्षकों को कभी भी, कहीं भी सीखने में मदद करती हैं।

एफपीटी स्कूल दा नांग हाई स्कूल के लिए, सीखने की संस्कृति को मूल माना जाता है, प्रत्येक शिक्षक को कोर्सेरा प्लेटफ़ॉर्म के माध्यम से प्रति वर्ष कम से कम 35 घंटे स्व-अध्ययन पूरा करना होता है। स्कूल समूहों में विभाजित गहन प्रशिक्षण सत्र भी आयोजित करता है; व्यावहारिक कौशल विकसित करने के लिए आदान-प्रदान, अंतर-विद्यालय प्रशिक्षण और अनुभवात्मक परियोजनाओं को संयोजित करता है।

इसी प्रकार, विक्ट्री प्राइमरी, सेकेंडरी और हाई स्कूल (बून मा थूट, डाक लाक) एक व्यक्तिगत प्रशिक्षण प्रणाली के विकास को बढ़ावा दे रहा है। उप-प्रधानाचार्य श्री गुयेन मिन्ह फाट के अनुसार, यह इकाई 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की आवश्यकताओं के अनुसार शिक्षण में नवीन विधियों और प्रौद्योगिकी एकीकरण पर सेमिनार आयोजित करने के लिए प्रतिष्ठित प्रशिक्षण केंद्रों और शिक्षा विशेषज्ञों के साथ सक्रिय रूप से सहयोग करती है। शिक्षकों को पूरे विद्यालय में सीखने की भावना को साझा करने और फैलाने के लिए प्रोत्साहित करके आजीवन सीखने की संस्कृति को बनाए रखा जाता है।

प्रशासकों के अनुसार, सरकारी और निजी शिक्षकों के लिए पेशेवर मानकों को एकीकृत करना दबाव और अवसर दोनों पैदा करता है। निजी स्कूलों के लिए, इसके लिए पहले की तरह केवल लचीलेपन पर निर्भर रहने के बजाय, मानव संसाधनों में व्यवस्थित निवेश की आवश्यकता है।

नई आवश्यकताओं का सामना करते हुए, सुश्री फुंग थी लोन ने स्वीकार किया: "उचित पारिश्रमिक और सकारात्मक संगठनात्मक संस्कृति के बिना, निजी स्कूलों के लिए अच्छे शिक्षकों को बनाए रखना मुश्किल होगा। इसलिए, शिक्षण पारिस्थितिकी तंत्र, क्षेत्रीय प्रशिक्षण, पेशेवर सामुदायिक विकास और व्यापक कल्याण में निवेश एक महत्वपूर्ण कारक है।"

श्री टोंग थिएन लॉन्ग ने यह भी कहा कि अब कोई "सुरक्षित क्षेत्र" नहीं है, जिसका अर्थ है कि निजी स्कूलों को विशेषज्ञता, नैतिकता से लेकर पेशेवर कौशल तक, सभी व्यापक मानकों को पूरा करना होगा। श्री लॉन्ग ने ज़ोर देकर कहा, "स्काई-लाइन पेशेवर मानकों को न केवल एक लक्ष्य के रूप में, बल्कि दीर्घकालिक टीम विकास के आधार के रूप में भी देखता है। हमारा लक्ष्य एक ऐसी टीम बनाना है जो सच्ची क्षमता और पेशे के प्रति प्रेम के साथ नवाचार का नेतृत्व करे।"

डाक लाक शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री लुउ तिएन क्वांग के अनुसार, इस इलाके में 100 से ज़्यादा गैर-सरकारी स्कूल हैं। शिक्षकों पर कानून न केवल राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में सरकारी और निजी शिक्षकों की समान भूमिका की पुष्टि करता है, बल्कि निजी स्कूलों के लिए टीम के सतत विकास की एक नई दिशा भी खोलता है। जब शिक्षकों को मान्यता दी जाती है, उनमें निवेश किया जाता है और उनका उचित विकास किया जाता है, तो इसका मतलब है कि शिक्षा की गुणवत्ता में उल्लेखनीय और दीर्घकालिक सुधार होता है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tu-thuc-khong-dung-ben-le-post741246.html