वरिष्ठ शिक्षकों के पास मास्टर डिग्री होनी चाहिए: आवश्यक और उचित विनियमन

जीडी एंड टीडी - कई राय कहती हैं कि नौकरी की स्थिति बदलते समय शिक्षक शीर्षक के समकक्ष निर्धारण करने पर मसौदा विनियमन आवश्यक और अभ्यास के लिए उपयुक्त है।

शिक्षकों की भूमिका की पुष्टि

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय समकक्ष शिक्षक पदों के निर्धारण को विनियमित करने वाले एक मसौदा परिपत्र पर टिप्पणियाँ आमंत्रित कर रहा है। इसका उद्देश्य सक्षम प्राधिकारियों के लिए शिक्षक पदों में परिवर्तन और समकक्ष शिक्षक पदों की नियुक्ति पर निर्णय लेने हेतु एक आधार प्रदान करना है।

मसौदे के अनुसार, समूह 3 के समकक्ष पदों के समूह में मास्टर डिग्री या उससे अधिक है; सिविल सेवकों के पेशेवर पदों के समूह ए 2, समूह 1 (ए 2.1) में वरिष्ठ विश्वविद्यालय प्रारंभिक शिक्षक, मुख्य मध्यवर्ती शिक्षक, वरिष्ठ प्राथमिक विद्यालय शिक्षक, वरिष्ठ जूनियर माध्यमिक विद्यालय शिक्षक और वरिष्ठ हाई स्कूल शिक्षक शामिल हैं।

जारी होने पर, यह परिपत्र सार्वजनिक शिक्षण संस्थानों के शिक्षकों पर लागू होगा; यह उन शिक्षकों पर लागू नहीं होगा जो सरकारी विनियमों के अनुसार आकर्षण और उपचार नीतियों का लाभ उठाते हैं या सार्वजनिक सुरक्षा मंत्रालय या राष्ट्रीय रक्षा मंत्रालय के अधीन शिक्षण संस्थानों में पढ़ाते हैं।

बुनियादी दृष्टिकोण से, चुओंग डुओंग सेकेंडरी स्कूल (होंग हा, हनोई) की प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन थी वान होंग ने कहा कि मौजूदा नियमों की तुलना में यह मसौदा मूल रूप से संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र में शिक्षकों की भूमिका की पुष्टि के लिए एक निरंतरता और विस्तार है। एक वरिष्ठ शिक्षक - यानी प्रथम श्रेणी शिक्षक - बनने के लिए, एक परीक्षा उत्तीर्ण करना और मास्टर डिग्री या उससे अधिक होना आवश्यक है।

"मसौदे में समकक्ष शिक्षक उपाधियों के समूहों की एक सूची प्रस्तावित है, जिसमें शिक्षक उपाधियों को मुख्यतः प्रशिक्षण स्तर और सिविल सेवक व्यावसायिक उपाधियों के समूहों के आधार पर वर्गीकृत किया गया है। इस परिपत्र के जारी होने से शिक्षकों के अधिकारों को प्रभावित किए बिना, प्रीस्कूल से हाई स्कूल तक के स्तरों के बीच शिक्षकों द्वारा नौकरी स्थानांतरित करते समय उपाधियों के रूपांतरण में एकरूपता और पारदर्शिता आने की उम्मीद है," सुश्री वान होंग ने ज़ोर देकर कहा।

इस मसौदे से सहमति जताते हुए, माई थो हाई स्कूल (निन्ह बिन्ह) के प्रधानाचार्य श्री हा वान हाई ने कहा कि समकक्ष शिक्षक उपाधियों का निर्धारण मानक प्रशिक्षण स्तर पर आधारित है। यह शिक्षकों के कक्षा शिक्षण की व्यावहारिक आवश्यकताओं के अनुरूप है।

उपाधियाँ तब समतुल्य मानी जाती हैं जब मानक प्रशिक्षण स्तर समतुल्य हो या निर्धारित स्तर से कम न हो। शिक्षण उपाधियाँ तब समतुल्य मानी जाती हैं जब वे सिविल सेवक पदवी के समान समूह में हों और उनका वेतन गुणांक समान हो। सिविल सेवक पदवी और वेतन गुणांक का समूह सिविल सेवकों पर कानून के प्रावधानों के अनुसार लागू किया जाता है।

"हालांकि, हाई स्कूलों में, विश्वविद्यालय की डिग्री वाले शिक्षक, जिन्होंने अपना वेतन स्तर पूरा कर लिया है, लेकिन रैंक में आगे नहीं बढ़ पा रहे हैं, नुकसान में हैं। इसलिए, हम यह भी आशा करते हैं कि उच्च स्तर के नेताओं के पास शिक्षकों के लिए सबसे अनुकूल परिस्थितियाँ बनाने के लिए लचीली नीतियाँ या दिशानिर्देश होंगे," श्री हा वान हाई ने सुझाव दिया।

ताई डांग सेकेंडरी स्कूल (क्वांग ओई कम्यून, हनोई) में भूगोल की कक्षा के दौरान 9वीं कक्षा के शिक्षक और छात्र। फोटो: दिन्ह ट्यू

एक रोडमैप के साथ कार्यान्वयन की आवश्यकता

एन कुऊ प्राइमरी स्कूल (एन कुऊ, ह्यू) की शिक्षिका सुश्री ले थी फुओंग चाऊ ने कहा कि उच्च-स्तरीय सामान्य शिक्षा शिक्षकों के लिए मास्टर डिग्री या उससे उच्चतर होना अनिवार्य करने का नियम कर्मचारियों के स्तर को बेहतर बनाने के लिहाज से एक अच्छी नीति है, लेकिन इसे लचीले ढंग से लागू किया जाना चाहिए, ताकि जमीनी स्तर पर व्यवहारिक रूप से कठोरता न बरती जा सके। सुश्री चाऊ के पास स्वयं मास्टर डिग्री है, लेकिन पर्याप्त वर्षों का कार्य अनुभव न होने के कारण वे अभी भी ग्रेड II की शिक्षिका हैं।

मास्टर डिग्री शिक्षकों को अपनी योग्यता सुधारने, शोध को बढ़ावा देने और शिक्षण विधियों में नवाचार लाने में मदद कर सकती है। हालाँकि, हर किसी के पास पढ़ाई जारी रखने के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ नहीं होतीं, खासकर दूरदराज के इलाकों के शिक्षकों के लिए, जहाँ आर्थिक स्थिति और समय सीमित होता है। इसके अलावा, डिग्री ज़रूरी नहीं कि किसी शिक्षक की वास्तविक क्षमता, समर्पण और कार्यकुशलता को दर्शाए।

"मेरी राय में, अगर शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय इसे लागू करना चाहता है, तो उसके पास एक स्पष्ट रोडमैप, उचित समर्थन नीतियाँ और वास्तविक क्षमता का आकलन होना चाहिए, न कि सिर्फ़ डिग्री पर बहुत ज़्यादा ज़ोर दिया जाना चाहिए। अंतिम लक्ष्य अभी भी शिक्षण की गुणवत्ता है, न कि शिक्षक की डिग्री, तभी यह व्यावहारिक प्रभावशीलता पैदा कर सकता है और निष्पक्षता सुनिश्चित कर सकता है," सुश्री चाऊ ने आगे कहा।

नए परिपत्र को जारी करने की आवश्यकता की अत्यधिक सराहना करते हुए, प्रतिभाशाली उच्च विद्यालय (हनोई) के प्रधानाचार्य श्री वु वान टीएन ने पुष्टि की कि प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च विद्यालय के शिक्षकों के समूह के पास मास्टर डिग्री या उससे अधिक की डिग्री होनी चाहिए क्योंकि इससे कई व्यावहारिक लाभ होंगे।

पहला, यह शिक्षकों को अपनी नौकरी में सुरक्षित महसूस करने के लिए प्रोत्साहित करेगा; दूसरा, यह शिक्षकों को अध्ययन करने और अपनी योग्यता में सुधार करने के लिए दृढ़ संकल्पित होने के लिए प्रोत्साहित करेगा; तीसरा, यह अच्छे छात्रों को शैक्षणिक विश्वविद्यालयों में अध्ययन के लिए आकर्षित करेगा। विशिष्ट शैक्षणिक विश्वविद्यालयों जैसे स्कूलों में अक्सर डॉक्टरेट और मास्टर डिग्री वाले कई शिक्षक होते हैं, लेकिन अगर पूरे देश में यह सामान्य स्तर हो, तो यह दर अधिक नहीं है।

इससे पहले, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षकों के लिए संहिताओं, नियुक्तियों और वेतन वर्गीकरण पर एक मसौदा परिपत्र जारी किया था, जिसके तहत प्रीस्कूल और सामान्य शिक्षा शिक्षकों के लिए I, II, III के मौजूदा "वर्गीकरण" को एक नए व्यावसायिक पदनाम ढाँचे (शिक्षक - मुख्य शिक्षक - वरिष्ठ शिक्षक) से बदलने की उम्मीद है। यह उम्मीद की जा रही है कि ग्रेड I के प्रीस्कूल और सामान्य शिक्षा शिक्षकों को वरिष्ठ शिक्षक के पद पर नियुक्त किया जाएगा।

वर्तमान में, ग्रेड I हाई स्कूल शिक्षकों को छोड़कर, जिनके लिए मास्टर डिग्री या उससे अधिक की आवश्यकता होती है, ग्रेड I प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों के लिए मास्टर डिग्री या उससे अधिक की आवश्यकता का कोई नियम नहीं है। उपरोक्त मसौदे के अनुसार, आने वाले समय में, प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के शिक्षक जो वरिष्ठ सामान्य शिक्षा शिक्षक के रूप में वेतन प्राप्त करना चाहते हैं, उनके पास प्रशिक्षण की दृष्टि से कम से कम मास्टर डिग्री होनी चाहिए। कुछ शिक्षक जो ग्रेड I वेतन प्राप्त कर रहे हैं, लेकिन उनके पास मास्टर डिग्री नहीं है, उन्हें मुख्य शिक्षक के पद पर स्थानांतरित किया जा सकता है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-cao-cap-phai-co-bang-mac-si-quy-dinh-can-thiet-va-phu-hop-post754140.html