विद्यालय प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग के माध्यम से ज्ञान तक पहुंच के अंतर को पाट रहे हैं।

जीडी एंड टीडी - वंचित क्षेत्रों के कई स्कूल सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को बढ़ाने में आने वाली बाधाओं को दूर करने का प्रयास कर रहे हैं, जिससे छात्रों और शिक्षकों को बुनियादी ढांचे और शिक्षण संसाधनों तक पहुंच प्राप्त करने में मदद मिल सके।

प्रौद्योगिकी के प्रयोग से सकारात्मक परिवर्तन आते हैं।

सूचना प्रौद्योगिकी न केवल शिक्षण और अधिगम में नवाचार के अवसर खोलती है, बल्कि विभिन्न क्षेत्रों के बीच ज्ञान के अंतर को कम करने में भी योगदान देती है, जिससे शिक्षा में "सूचना की कमी" को दूर करने में मदद मिलती है। हालांकि, दूरस्थ और वंचित क्षेत्रों के कई विद्यालयों में, शिक्षकों और छात्रों को अभी भी बुनियादी ढांचे, डिजिटल कौशल और शिक्षण संसाधनों तक पहुँचने में कई बाधाओं का सामना करना पड़ता है।

बेन ट्रे शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के जातीय अल्पसंख्यक शिक्षा एवं छात्र विभाग के प्रमुख श्री दिन्ह थाई विन्ह त्रा ने कहा कि प्रौद्योगिकी के विकास ने नए अवसर पैदा किए हैं और शिक्षण एवं अधिगम प्रक्रिया में अनेक महान लाभ लाए हैं।

इस प्रांत में, कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड, शिक्षण सहायक सॉफ्टवेयर और ऑनलाइन प्लेटफॉर्म जैसी तकनीकों का शैक्षणिक संस्थानों में व्यापक रूप से उपयोग किया जा रहा है। इससे छात्रों के सीखने की गुणवत्ता, प्रभावशीलता और अनुभव में सुधार हुआ है, साथ ही विभिन्न क्षेत्रों के बीच सूचना और ज्ञान के अंतर को धीरे-धीरे कम करने में भी मदद मिली है।

विशेष रूप से, प्रबंधन और शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोगों की विविधता ने शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए अपार अवसर खोल दिए हैं।

शिक्षण में शिक्षकों द्वारा सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग तेजी से विकसित हो रहा है। शिक्षण और अधिगम में सूचना प्रौद्योगिकी के महत्व के बारे में शिक्षकों और छात्रों की जागरूकता बढ़ी है।

डिजिटल विभाजन को पाटना एक अत्यावश्यक आवश्यकता है।

उपलब्धियों के अलावा, श्री दिन्ह थाई विन्ह त्रा ने कई कठिनाइयों की ओर भी इशारा किया।

परिणामस्वरूप, शिक्षण और अधिगम में सूचना प्रौद्योगिकी के उपयोग में शिक्षण कर्मचारियों के कौशल अभी भी सीमित हैं, जिससे अप्रभावी अनुप्रयोग होता है।

विशेष रूप से दूरदराज के क्षेत्रों के स्कूलों में सुविधाओं और तकनीकी अवसंरचना की कमी एक बड़ी बाधा बनी हुई है। इसके अलावा, इंटरनेट पर सूचना सुरक्षा और छात्रों के स्वास्थ्य पर इसके प्रभाव से संबंधित चिंताएं भी शिक्षकों द्वारा शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी के उपयोग को कुछ हद तक सीमित करती हैं।

शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी का अनुप्रयोग अभी भी काफी हद तक "प्रदर्शन" तक ही सीमित है, जो मॉडल पाठों तक ही सीमित है और मुख्य रूप से प्रदर्शन पाठों, विषयगत पाठों, शिक्षण अभ्यास सत्रों, शिक्षक उत्कृष्टता प्रतियोगिताओं या पूर्व-निर्धारित पाठों पर केंद्रित है।

कुछ शिक्षकों और छात्रों ने सीखने के उद्देश्यों के लिए और अपने सूचना प्रौद्योगिकी कौशल को निखारने के लिए इंटरनेट का सक्रिय रूप से उपयोग नहीं किया है; ऑनलाइन संसाधनों तक उनकी सीमित पहुंच के परिणामस्वरूप कम आकर्षक और कम गुणवत्ता वाले आईटी-आधारित पाठ हुए हैं।

शिक्षकों को शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी का सर्वोत्तम उपयोग करने में सक्षम बनाने के लिए, श्री दिन्ह थाई विन्ह त्रा का मानना ​​है कि शैक्षणिक संस्थानों में सूचना प्रौद्योगिकी अवसंरचना में सुधार और उन्नयन करना आवश्यक है। विशेष रूप से, कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, हाई-स्पीड इंटरनेट, स्मार्ट क्लासरूम, कंप्यूटर लैब आदि में निवेश करना आवश्यक है ताकि एक आधुनिक डिजिटल शिक्षण वातावरण बनाया जा सके जो शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग का समर्थन करे। साथ ही, शिक्षा में सूचना प्रौद्योगिकी अवसंरचना के रखरखाव, उन्नयन और विकास के लिए उचित नीतियों और वित्तीय संसाधनों की आवश्यकता है।

इसके अतिरिक्त, डिजिटल प्लेटफॉर्म बनाने और एक समृद्ध और विविध डिजिटल संसाधन पुस्तकालय विकसित करने पर ध्यान केंद्रित करना भी एक महत्वपूर्ण समाधान है ताकि शिक्षक और छात्र शिक्षण और अधिगम प्रक्रिया के दौरान डिजिटल सामग्री और अधिगम संसाधनों तक आसानी से पहुंच सकें और उनका उपयोग कर सकें।

यह कहा जा सकता है कि शिक्षा में सूचना प्रौद्योगिकी का अनुप्रयोग न केवल शिक्षण और अधिगम में नवाचार के लिए एक आवश्यकता है, बल्कि सूचना की कमी को कम करने और वंचित क्षेत्रों के छात्रों के लिए ज्ञान तक पहुंच के अवसरों का विस्तार करने का एक स्थायी समाधान भी है।

जब डिजिटल बुनियादी ढांचे में निवेश किया जाता है, डिजिटल कौशल को बढ़ाया जाता है और कक्षा में प्रौद्योगिकी का प्रभावी ढंग से उपयोग किया जाता है, तो दूरदराज के क्षेत्रों में प्रत्येक शिक्षक और छात्र के लिए ज्ञान के व्यापक जगत तक पहुँचने के अधिक द्वार खुल जाते हैं। इस प्रकार शिक्षा विकास के अंतर को कम करने और सभी के लिए सीखने के अवसरों में समानता को बढ़ावा देने में योगदान देती है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-thu-hep-khoang-cach-tiep-can-tri-thuc-voi-ung-dung-cong-nghe-post754275.html