स्कूल प्रौद्योगिकी अनुप्रयोगों के साथ ज्ञान तक पहुँच के अंतर को कम करते हैं

जीडी एंड टीडी - वंचित क्षेत्रों के कई स्कूल आईटी के अनुप्रयोग को बढ़ाने के लिए बाधाओं को दूर करने का प्रयास कर रहे हैं, जिससे छात्रों और शिक्षकों को बुनियादी ढांचे और शिक्षण संसाधनों तक पहुंचने में मदद मिल सके।

प्रौद्योगिकी के प्रयोग से सकारात्मक परिवर्तन आते हैं

सूचना प्रौद्योगिकी न केवल शिक्षण और सीखने में नवाचार के अवसर खोलती है, बल्कि क्षेत्रों के बीच ज्ञान के अंतर को कम करने में भी योगदान देती है, जिससे शिक्षा में "सूचना गरीबी" को कम करने में मदद मिलती है। हालाँकि, दूरदराज के क्षेत्रों के कई स्कूलों में, शिक्षकों और छात्रों को अभी भी बुनियादी ढांचे, डिजिटल कौशल और शिक्षण संसाधनों तक पहुँचने में कई बाधाओं का सामना करना पड़ता है।

बेन ट्रे शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के जातीय एवं छात्र शिक्षा विभाग के प्रमुख श्री दिन्ह थाई विन्ह ट्रा ने कहा कि प्रौद्योगिकी के विकास ने नए अवसर पैदा किए हैं, जिससे शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया को बहुत लाभ हुआ है।

प्रांत में, कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, इंटरैक्टिव बोर्ड, शिक्षण सहायक सॉफ्टवेयर, ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म आदि जैसी तकनीकों का शैक्षणिक संस्थानों में व्यापक रूप से उपयोग किया गया है। इससे शिक्षार्थियों की गुणवत्ता, दक्षता और अनुभव में सुधार हुआ है; साथ ही, क्षेत्रों के बीच सूचना और ज्ञान के अंतर को धीरे-धीरे कम किया जा रहा है।

विशेष रूप से, प्रबंधन और शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी अनुप्रयोगों की विविधता ने शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए अपार अवसर खोले हैं।

शिक्षण में शिक्षकों द्वारा सूचना प्रौद्योगिकी का अनुप्रयोग तेज़ी से विकसित हो रहा है। शिक्षण और अधिगम में सूचना प्रौद्योगिकी के महत्व के बारे में शिक्षकों और छात्रों की जागरूकता बढ़ रही है।

डिजिटल विभाजन को समाप्त करना एक तत्काल आवश्यकता है

प्राप्त परिणामों के अलावा, श्री दीन्ह थाई विन्ह ट्रा ने अभी भी कई कठिनाइयों की ओर इशारा किया है।

तदनुसार, शिक्षण और सीखने में सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग करने में शिक्षण स्टाफ का कौशल अभी भी सीमित है, जिसके कारण इसका अनुप्रयोग अप्रभावी है।

सुविधाओं और तकनीकी बुनियादी ढाँचे का अभाव, खासकर दूरदराज के स्कूलों में, एक बड़ी बाधा बना हुआ है। इसके अलावा, इंटरनेट पर सूचना सुरक्षा और छात्रों के स्वास्थ्य पर पड़ने वाले प्रभाव की चिंताएँ भी शिक्षकों द्वारा शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को आंशिक रूप से सीमित करती हैं।

शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी का अनुप्रयोग अभी भी "मॉडल" प्रकृति का है, केवल मॉडल बिंदुओं को पढ़ाना, मॉडल मॉडल को पढ़ाना और मुख्य रूप से शिक्षण सम्मेलनों, सेमिनारों, प्रदर्शन शिक्षण, उत्कृष्ट शिक्षकों के लिए प्रतियोगिताओं या पूर्व-घोषित शिक्षण अवधि में सूचना प्रौद्योगिकी को लागू करने पर ध्यान केंद्रित करना।

कुछ शिक्षकों और छात्रों ने अपने सूचना प्रौद्योगिकी कौशल का अध्ययन और अभ्यास करने के उद्देश्य से इंटरनेट का सक्रिय रूप से उपयोग नहीं किया है; और इंटरनेट पर सूचना संसाधनों का उपयोग सीमित है, इसलिए सूचना प्रौद्योगिकी को लागू करने वाले व्याख्यान जीवंत और अच्छी गुणवत्ता वाले नहीं हैं।

श्री दीन्ह थाई विन्ह त्रा ने कहा कि शिक्षकों द्वारा शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी के सर्वोत्तम अनुप्रयोग हेतु शैक्षणिक संस्थानों में सूचना प्रौद्योगिकी के बुनियादी ढाँचे में सुधार और उन्नयन आवश्यक है। विशेष रूप से, कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, हाई-स्पीड इंटरनेट, स्मार्ट क्लासरूम, कंप्यूटर कक्ष आदि में निवेश करके एक आधुनिक डिजिटल शिक्षण वातावरण का निर्माण किया जाना चाहिए जो शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को बढ़ावा दे। साथ ही, शिक्षा में सूचना प्रौद्योगिकी के बुनियादी ढाँचे के रखरखाव, उन्नयन और विकास के लिए उपयुक्त नीतियाँ और वित्तीय संसाधन उपलब्ध होने चाहिए।

इसके अलावा, डिजिटल प्लेटफॉर्म और समृद्ध एवं विविध डिजिटल संसाधन भंडार के निर्माण पर ध्यान केंद्रित करना भी एक महत्वपूर्ण समाधान है, ताकि शिक्षक और छात्र शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया में डिजिटल दस्तावेजों और शिक्षण सामग्री तक आसानी से पहुंच सकें और उनका उपयोग कर सकें।

यह कहा जा सकता है कि शिक्षा में सूचना प्रौद्योगिकी का अनुप्रयोग न केवल शिक्षण नवाचार के लिए आवश्यक है, बल्कि सूचना गरीबी को कम करने का एक स्थायी समाधान भी है - वंचित क्षेत्रों में छात्रों के लिए ज्ञान तक पहुंच का विस्तार करना।

जब डिजिटल बुनियादी ढाँचे में निवेश किया जाएगा, डिजिटल कौशल में सुधार किया जाएगा और कक्षा में तकनीक का प्रभावी ढंग से उपयोग किया जाएगा, तो दूरदराज के इलाकों में हर शिक्षक और हर छात्र के पास ज्ञान की विशाल खुली दुनिया में कदम रखने के लिए और ज़्यादा "दरवाज़े" होंगे। इस तरह शिक्षा विकास के अंतर को कम करने और सभी के लिए सीखने के अवसरों में समानता को बढ़ावा देने में योगदान देती है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-thu-hep-khoang-cach-tiep-can-tri-thuc-voi-ung-dung-cong-nghe-post754275.html