माध्यमिक विद्यालयों के लिए नियमों में कई नए बिंदुओं के शामिल होने की उम्मीद है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा प्राथमिक विद्यालयों, कनिष्ठ उच्च विद्यालयों, उच्च विद्यालयों और बहुस्तरीय सामान्य शिक्षा विद्यालयों के लिए मसौदा विनियम सार्वजनिक परामर्श हेतु प्रकाशित किए गए हैं।

दो स्तरीय स्थानीय सरकार मॉडल के अनुरूप

वर्तमान में, सामान्य शिक्षा विद्यालय शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री द्वारा जारी परिपत्र संख्या 28/2020/टीटी-बीजीडी&Đटी दिनांक 4 सितंबर, 2020 के अनुसार संचालित हो रहे हैं, जिसमें प्राथमिक विद्यालयों का चार्टर प्रवर्तित किया गया है; शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री द्वारा जारी परिपत्र संख्या 32/2020/टीटी-बीजीडी&Đटी दिनांक 15 सितंबर, 2020 के अनुसार, जिसमें जूनियर हाई स्कूल, हाई स्कूल और बहुस्तरीय सामान्य शिक्षा विद्यालयों का चार्टर प्रवर्तित किया गया है; और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री द्वारा जारी निर्णय संख्या 51/2002/क्यूĐ-बीजीडी&Đटी दिनांक 25 दिसंबर, 2002 के अनुसार, जिसमें जूनियर हाई और हाई स्कूलों में छात्रों के स्थानांतरण और प्रवेश के संबंध में निर्देश दिए गए हैं। तथा परिपत्र 50/2021/टीटी-बीजीडी&Đटी, जो 25 दिसंबर, 2002 के निर्णय 51/2002/क्यूĐ-बीजीडी&Đटी के साथ जारी जूनियर हाई और हाई स्कूलों में छात्रों के स्थानांतरण और प्रवेश संबंधी विनियमों के कुछ अनुच्छेदों में संशोधन और पूरक करता है। परिपत्र 31/2023/टीटी-बीजीडी&Đटी, 29 दिसंबर, 2023, जूनियर हाई स्कूल स्नातक परीक्षा संबंधी विनियमों को प्रतिपादित करता है।

इन दस्तावेजों ने 2019 के शिक्षा कानून के प्रावधानों को मूर्त रूप दिया है और स्कूलों के प्रभावी प्रबंधन और प्रशासन में योगदान देने के लिए एक कानूनी आधार तैयार किया है।

हालांकि, वास्तविकता में, सामान्य विद्यालयों की गतिविधियों को विनियमित करने वाले कानूनी दस्तावेजों की वर्तमान प्रणाली खंडित और जटिल है। दो स्तरीय स्थानीय शासन प्रणाली में परिवर्तन और प्रशासनिक तंत्र एवं प्रक्रियाओं को सुव्यवस्थित करने तथा डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देने की नीति के चलते, इन दस्तावेजों की कुछ सामग्री अब उपयुक्त नहीं रह गई है।

इसके लिए उन्हें एक नए कानूनी दस्तावेज में एकीकृत करना आवश्यक है जो पहले से लागू कानूनों और कानूनी दस्तावेजों के अनुरूप हो।

उल्लेखनीय नई विशेषताएं

प्राथमिक विद्यालयों, कनिष्ठ उच्च विद्यालयों, उच्च विद्यालयों और बहुस्तरीय सामान्य शिक्षा विद्यालयों के लिए विनियमों को लागू करने वाले परिपत्र के मसौदे में 8 अध्याय और 47 अनुच्छेद हैं, जिनमें निम्नलिखित उल्लेखनीय परिवर्धन और समायोजन शामिल हैं:

विद्यालयों के प्रकार और सामान्य शिक्षा प्रणाली संबंधी विनियमों में बोर्डिंग स्कूल और अन्य विशेष विद्यालयों को शामिल करें; और विशेष शिक्षा संगठनों को भी शामिल करें।

शिक्षा प्रबंधन की ज़िम्मेदारी ज़िला जन समिति और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग से हटाकर नगर निगम जन समिति और संस्कृति एवं सामाजिक मामलों के विभाग को सौंपी जाएगी। यह परिवर्तन शिक्षा एवं प्रशिक्षण विकास में प्रगति संबंधी पोलित ब्यूरो के दिनांक 22 अगस्त, 2025 के संकल्प संख्या 71-NQ/TW में उल्लिखित "अड़चनों, बाधाओं, तंत्रों और नीतियों को शीघ्रता से दूर करने के लिए कानूनी नियमों को परिपूर्ण बनाने पर ध्यान केंद्रित करने" और "सत्ता के विकेंद्रीकरण और प्रत्यायोजन को बढ़ावा देने" की नीति के अनुरूप है।

इन विनियमों में विद्यालय प्रशासकों, शिक्षकों और कर्मचारियों की शक्तियों और जिम्मेदारियों को स्पष्ट रूप से परिभाषित किया गया है। साथ ही, इनमें कनिष्ठ विद्यालय स्तर पर अनिवार्य शिक्षा दायित्वों को पूरा करने के लिए कनिष्ठ विद्यालय डिप्लोमा जारी करने की आवश्यकता, पाठ्यपुस्तकों के चयन की आवश्यकता और सार्वजनिक विद्यालयों में विद्यालय बोर्ड की आवश्यकता को समाप्त कर दिया गया है।

इन विनियमों, या इनमें से कुछ को हटाने का उद्देश्य, शिक्षा संबंधी कानून और शिक्षक संबंधी कानून के कुछ अनुच्छेदों में संशोधन और उन्हें पूरक करने वाले कानून के प्रावधानों के साथ एकरूपता सुनिश्चित करना है।

स्कूल स्थानांतरण और छात्र प्रवेश से संबंधित प्रशासनिक प्रक्रियाओं को कम से कम करें।

इस परिपत्र के मसौदे में डिजिटाइज्ड स्कूल रिकॉर्ड के प्रबंधन का उल्लेख किया गया है। स्थानीय परिस्थितियों, विद्यालय, शिक्षकों की क्षमताओं के अनुरूप एक रोडमैप के माध्यम से कागज़ी रिकॉर्ड के स्थान पर इलेक्ट्रॉनिक रिकॉर्ड का उपयोग किया जाएगा, जिससे इलेक्ट्रॉनिक रिकॉर्ड की वैधता सुनिश्चित हो सके। इलेक्ट्रॉनिक रिकॉर्ड का प्रबंधन शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के कनेक्शन और डेटा मानकों के अनुसार शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा विनियमित किया जाएगा।

साथ ही, अभिभावकों और छात्रों के लिए प्रशासनिक प्रक्रियाओं को कम करने के लिए, मसौदा नियमों में यह प्रावधान किया गया है कि स्कूल स्थानांतरण और छात्र प्रवेश सार्वजनिक सेवा पोर्टल के माध्यम से किए जाएंगे।

जिन मामलों में सार्वजनिक सेवा पोर्टल के माध्यम से स्कूल स्थानांतरण, नामांकन या पुनः नामांकन के लिए आवेदन जमा करना और जानकारी देना संभव नहीं है, उन मामलों में छात्रों या उनके माता-पिता/अभिभावकों को स्कूल स्थानांतरण, नामांकन या पुनः नामांकन के लिए आवेदन संबंधित स्कूल में व्यक्तिगत रूप से, ऑनलाइन या डाक द्वारा जमा करना होगा।

एक सुरक्षित, स्वस्थ और मानवीय शैक्षिक वातावरण का निर्माण करना।

इस परिपत्र के मसौदे में शिक्षकों के कर्तव्य, अधिकार, पेशेवर मानक और सतत पेशेवर विकास संबंधी आवश्यकताओं का उल्लेख किया गया है। ये नियम शिक्षण स्टाफ की गुणवत्ता में सुधार लाने, पेशेवर कर्तव्यों के निर्वहन में व्यावसायिकता, उत्तरदायित्व और पारदर्शिता बढ़ाने में योगदान देते हैं। साथ ही, ये पूर्ण कानूनी अधिकारों की गारंटी देते हैं, जिससे शिक्षकों और कर्मचारियों को अपने कार्य में सुरक्षा का अहसास होता है; शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार होता है; और शिक्षण स्टाफ में जनता का विश्वास मजबूत होता है।

इस मसौदे में आचरण, स्कूली हिंसा की रोकथाम और स्कूलों में पेशेवर नैतिकता के उल्लंघन की रोकथाम संबंधी नियम भी शामिल हैं, जिनका उद्देश्य एक सुरक्षित, स्वस्थ और मानवीय शैक्षिक वातावरण का निर्माण करना है।

इसके अलावा, परिपत्र के मसौदे में स्कूलों में निवेश और आधुनिकीकरण के लिए प्रोत्साहन पैदा करने, सुरक्षा सुनिश्चित करने, अपव्यय को कम करने और सार्वजनिक संपत्तियों के उपयोग की दक्षता में सुधार करने के लिए सुविधाओं, शिक्षण उपकरणों, पुस्तकालयों और गुणवत्ता आश्वासन की शर्तों के लिए मानक भी निर्दिष्ट किए गए हैं।

परिवार, विद्यालय और समाज के बीच समन्वय तंत्र को स्पष्ट रूप से परिभाषित किया गया है, जिससे माता-पिता, सामाजिक संगठनों और समुदाय को शैक्षिक प्रक्रिया में भाग लेने के लिए परिस्थितियाँ बनती हैं; सामाजिक पर्यवेक्षण को मजबूत किया जाता है, शैक्षिक गतिविधियों के लिए संसाधनों को जुटाया जाता है, जोखिमों को रोका जाता है और छात्रों के समग्र विकास का समर्थन किया जाता है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-nhieu-diem-moi-trong-dieu-le-truong-pho-thong-post760265.html